Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wyjaśnia „płacenie za klimatyzację”

Pan Ho Tan Minh, Szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, wyjaśnił zasady pobierania opłat na początku nowego roku szkolnego, w tym dlaczego co roku musimy płacić za klimatyzację.

Pan Ho Tan Minh, szef Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, wyjaśnił, dlaczego co roku musi płacić za klimatyzację.

Naprawcie poważnie problem przepłacania

Pan Ho Tan Minh, szef biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, poinformował, że departament skoordynował działania z sektorami, dystryktami i powiatami w celu opracowania oficjalnego komunikatu mającego na celu wdrożenie rezolucji 04/2023 Rady Ludowej Ho Chi Minh City.

Projekt dokumentu wymaga zapewnienia, że ​​zawartość zbiorów (identyfikacja) i nazwy przychodów z usług służących i wspierających działalność edukacyjną (z wyłączeniem opłat za naukę) muszą gwarantować prawidłowe nazwy 26 zawartości zbiorów, należących do 4 grup zgodnie z klasyfikacją.

Wszystkie poziomy opłat pobieranych za usługi związane z prowadzeniem działalności edukacyjnej (z wyłączeniem opłat za naukę) muszą być tak dobrane, aby nie przekraczały maksymalnych poziomów opłat ustalonych dla każdej grupy zgodnie z lokalną klasyfikacją.

Na podstawie ram merytorycznych i zbiorczych określonych w ramach decentralizacji publiczne placówki oświatowe, biorąc pod uwagę aktualną sytuację, warunki materialne i potrzeby rodziców, opracowują szacunki dochodów i wydatków dla każdej konkretnej treści, odpowiednie dla każdej jednostki na rok szkolny 2023-2024.

Projekt dokumentu regulującego wdrażanie Rezolucji 04/2023 stanowi również, że wszystkie przychody muszą być w pełni i publicznie zgłaszane na piśmie rodzicom, uczniom i uczniom w poszczególnych jednostkach. Dział finansowy szkoły pobiera pieniądze, wystawia paragony i faktury dla każdego ucznia i ucznia, i nie deleguje nauczycieli do bezpośredniego pobierania i wypłacania pieniędzy. Wszystkie przychody muszą być realizowane w formie bezgotówkowej.

Ponadto Departament wnioskował o wzmocnienie kontroli, badania i nadzoru nad przychodami i wydatkami na początku roku szkolnego, a także o niezwłoczne rozwiązanie problemu pobierania nielegalnych opłat.

Dlaczego co roku prowadzimy kampanię na rzecz pobierania opłat za klimatyzację?

Jeśli chodzi o opłaty za klimatyzację i naprawę urządzeń w salach lekcyjnych, które pobierane są każdego roku szkolnego, pan Ho Tan Minh stwierdził, że jest to zgodne z przepisami zawartymi w Okólniku nr 16/2018 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie finansowania placówek oświatowych.

W związku z tym placówki edukacyjne mobilizują się i otrzymują fundusze na realizację następujących zadań: wyposażenie w sprzęt i materiały do ​​nauczania i uczenia się; wyposażenie do badań naukowych; odnawianie, naprawa i budowa elementów konstrukcyjnych służących działalności edukacyjnej w placówkach edukacyjnych; wspieranie działalności edukacyjnej, szkoleniowej i naukowo-badawczej.

Jednocześnie w Okólniku tym zachęca się sponsorów do organizowania inwestycji i budowy w formie zakupu sprzętu „pod klucz” i jego kompletnej instalacji celem przekazania placówkom edukacyjnym.

Okólnik stanowi również, że dokumenty przewodnie Departamentu muszą gwarantować zasady dobrowolności, jawności, przejrzystości, braku przymusu, braku regulacji średnich poziomów finansowania, braku regulacji poziomów minimalnych, braku wykorzystywania w celu wymuszania składek oraz braku uwzględniania mobilizacji środków finansowych jako warunku świadczenia usług edukacyjnych i szkoleniowych.

W rzeczywistości szkoły, które muszą pozyskać fundusze, opracowały plany ich pozyskania zgodnie z przepisami i przedłożyły je organowi zarządzającemu do zatwierdzenia. Większość szkół zmobilizowała znaczne środki na wsparcie infrastruktury i działalności edukacyjnej; i corocznie przeprowadzała procedury rozliczeniowe zgodnie z przepisami.

Wiele szkół co roku mobilizuje środki na zakup, naprawę klimatyzatorów i remonty obiektów z wielu powodów. Jeśli chodzi o klimatyzatory, szkoły, które muszą je wyposażyć (po uzgodnieniu z rodzicami), co roku kupują lub naprawiają je sukcesywnie, wyposażając co roku tylko określoną liczbę sal lekcyjnych.

W kolejnych latach szkolnych możliwe będzie dalsze dokupienie sprzętu do wyposażenia innych sal lekcyjnych, dlatego konieczna jest dalsza mobilizacja. Podczas eksploatacji urządzenie może ulec uszkodzeniu, dlatego konieczne jest pozyskanie środków na jego konserwację i naprawy. Oddzielne opłacanie energii elektrycznej do klimatyzacji wymaga również mobilizacji sponsorów, a także zakupu i użytkowania, ponieważ klimatyzacja to urządzenie zużywające dużo energii elektrycznej.

Chociaż zużycie energii elektrycznej jest zawsze limitowane, zużycie energii elektrycznej powyżej limitu będzie wiązało się z wyższą ceną energii elektrycznej niż w ramach limitu. Niektóre klimatyzatory, które były używane przez długi czas i uległy przeterminowaniu, również wymagają wymiany.

Jeśli chodzi o infrastrukturę, wiele szkół wybudowanych niedawno lub od wielu lat jest zdegradowanych i zniszczonych, co wymaga finansowania renowacji i napraw, podczas gdy środki państwowe są ograniczone. Dlatego szkoły co roku muszą remontować i naprawiać sale lekcyjne, toalety, boiska sportowe, sale gimnastyczne itp., a oprócz funduszy państwowych potrzebują dodatkowego finansowania z programu socjalizacji.

Każdego roku szkoły realizują tylko kilka projektów, pozyskując fundusze na podstawie potrzeb i w porozumieniu z rodzicami.

Jeśli chodzi o sprzęt wspomagający nauczanie, taki jak systemy nagłaśniające, projektory i ekrany, które mają służyć poprawie jakości nauczania, szkoły planują również mobilizację funduszy na podstawie porozumień z rodzicami zawieranych na pierwszym spotkaniu w roku szkolnym.

Według pana Minha obecnym ograniczeniem jest to, że większość jednostek nadal koncentruje się na mobilizacji rodziców za pośrednictwem Rady Przedstawicieli Rodziców; nie rozszerzyli swojej działalności o inne obiekty pozyskiwania funduszy, takie jak firmy, przedsiębiorstwa, filantropi... Na początku roku szkolnego, oprócz wielu wydatków, takich jak książki, przybory szkolne, mundurki... jeśli dodamy do tego wydatki na zbiórkę funduszy, będzie to obciążeniem dla rodziców.

W związku z tym Departament zaproponował rozwiązanie, zgodnie z którym szkoły muszą nadal rozszerzać cele zbiórki funduszy, a nie tylko koncentrować się na jednym celu: rodzicach uczniów, i nie skupiać się na zbiórce funduszy na początku roku szkolnego.

Źródło: https://baoquocte.vn/so-gddt-tp-ho-chi-minh-ly-giai-viec-dong-tien-dieu-hoa-243169.html