Konferencja szkoleniowa została zorganizowana w formie sesji 01 dla gimnazjów i sesji 01 dla szkół ponadgimnazjalnych, w formie połączenia online między centralnym mostem zlokalizowanym w Departamencie Edukacji i Szkolenia z blisko 600 mostami w placówkach oświatowych w mieście. W szkoleniu uczestniczyli przedstawiciele kierownictwa departamentu, kierownicy, specjaliści z Departamentu Edukacji Średniej, a także przedstawiciele kierownictwa i wszyscy nauczyciele z gimnazjów, liceów i szkół ogólnokształcących wielopoziomowych.
Jest to działanie, któremu przewodniczy Departament Edukacji Średniej - Departament Edukacji i Szkolenia, mające na celu realizacjęzadań z zakresu edukacji średniej na rok szkolny 2025-2026oraz określenie Wytyczne Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące wdrażania ram kompetencji cyfrowych. Wprowadzenie sztucznej inteligencji do edukacji ma wiele istotnych znaczeń, przyczyniając się do poprawy efektywności i personalizacji nauczania. Sztuczna inteligencja może pomóc nauczycielom w analizie danych edukacyjnych uczniów, aby zapewnić odpowiednie ścieżki nauczania, tworzyć interaktywne wykłady i wspierać uczniów w skuteczniejszym uczeniu się. To ważny krok w budowaniu nowoczesnego środowiska edukacyjnego, spełniającego wymogi rewolucji przemysłowej 4.0. Zastosowanietechnologii, a zwłaszcza sztucznej inteligencji, w nauczaniu i zarządzaniu oświatą jest nieuniknionym trendem, przyczyniającym się do poprawy jakości i spełnienia wymogów rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich.
Podczas konferencji szkoleniowej reporter skupił się na dwóch głównych tematach: zastosowaniu sztucznej inteligencji w nauczaniu i testowaniu, ewaluacji oraz umiejętnościach projektowania lekcji e-learningowych . W ten sposób wyposażyłkadrę nauczycielską w niezbędną wiedzę i umiejętności, aby wykorzystać potencjał technologii i poprawić jakość nauczania.
Przemawiając podczas ceremonii otwarcia konferencji szkoleniowej, Pani Pham Thi Thu Ha – Kierownik Wydziału Edukacji Średniej – potwierdziła, że jest to okazja dla nauczycieli do zdobycia wiedzy, zapoznania się z nowoczesnymi narzędziami, a jednocześnie wymiany doświadczeń i wzajemnego uczenia się, aby przezwyciężyć trudności związane z wdrażaniem technologii w nauczaniu. Są to treści o strategicznym znaczeniu dla innowacji w metodach nauczania, przyczyniające się do poprawy efektywności edukacji w okresie transformacji cyfrowej . Wydział Edukacji i Szkoleń będzie zawsze tworzył sprzyjające warunki dla nauczycieli, aby mogli rozwijać swoje kompetencje, przyczyniając się do budowania coraz silniejszego i nowocześniejszego systemu edukacji w mieście, spełniającego wymogi fundamentalnych i kompleksowych innowacji.
Po zakończeniu szkoleniaDepartament Edukacji i Szkolenia zwrócił się do szkół z prośbą o aktywne zorganizowanie dla nauczycieli możliwości nauki, samokształcenia i badań nad dokumentacją w celu tworzenia wysokiej jakości wykładów e-learningowych, skutecznie służących samokształceniu i badaniom studentów. Wykłady te muszą być ściśle zgodne z planem nauczania, zapewniając dokładność, merytoryczność i dopasowanie do potrzeb studentów. Wykłady muszą jasno określać cele nauczania, zawierać system pytań, ćwiczeń, sytuacji edukacyjnych, podsumowań i instrukcji do samodzielnej nauki. Technicznie rzecz biorąc, wykłady są tworzone na platformie do zarządzania wykładami. E-learning musi łączyć elementy multimedialne (tekst, obrazy, dźwięk, wideo ) i zwiększać interaktywność. Departament Edukacji i Szkoleń zorganizuje ewaluację i ocenianie wykładów, aby ocenić skuteczność transformacji cyfrowej w nauczaniu i uczeniu się.
Szkolenie w zakresie stosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu i uczeniu się to krok strategiczny, potwierdzający determinację w dążeniu do poprawy kompetencji cyfrowych kadry nauczycielskiej, co przełoży się na coraz silniejszy i nowocześniejszy system edukacji w Hai Phong.
Źródło: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/so-giao-duc-va-dao-tao-hai-phong-tang-cuong-tap-huan-ung-dung-tri-tue-nhan-tao/cthp/10/6334
Komentarz (0)