Godność w edukacji: Źródło tradycji szacunku dla nauczycieli

Opinia publiczna jest niezwykle zaniepokojona zróżnicowanymi emocjami związanymi z incydentem, który właśnie miał miejsce w szkole średniej Dai Kim (Hanoi). Większość opinii zgadza się, że jest to poważny incydent, wymagający silnej formy edukacji, która będzie wystarczająco zniechęcająca, ale jednocześnie stworzy uczniom warunki do korygowania swoich błędów. Jednocześnie konieczne są środki ochrony nauczycieli.

Choć wciąż krąży wiele pesymistycznych opinii, to jednak mając wieloletnie doświadczenie w nauczaniu, pracując jako menedżer i będąc obecnie na emeryturze, wierzę, że nauczyciele nie są osamotnieni w kształceniu uczniów. Godność w edukacji będzie nadal zachowana dzięki tradycji szacunku dla nauczycieli.

„Najpierw nauka manier, potem nauka wiedzy” w obecnym kontekście edukacyjnym jest jeszcze bardziej konieczna, aby zachować godność edukacji – zdjęcie: Dao Ngoc Thach

Aby to zrobić, należy wykonać następujące czynności:

Rodzice: Zachowanie równowagi między miłością a surowością w dyscyplinowaniu dzieci

Rodzice, bardziej niż ktokolwiek inny, rozumieją temperament swoich dzieci, ich pozytywne i negatywne aspekty zachowania w klasie i w domu. Powiedzenie „Kochaj swoje dzieci, bij je i karć” należy rozumieć jako równowagę między miłością a surowością w nauczaniu. W przypadku dzieci z osobowością, oprócz działań podejmowanych w domu, rodzice powinni rozmawiać z wychowawcami i nauczycielami przedmiotów, aby nauczyciele mogli wykazać się elastycznością i umiejętnościami w nauczaniu, ściśle współpracując z rodzicami, nie stwarzając oporu dla grupy wiekowej „jeszcze niepełne, jeszcze nie zmartwione”. Jeśli nauczyciele dobrze rozumieją każdego ucznia, dysponując metodami nauczania i doświadczeniem, będą zachowywać się właściwie, nie dopuszczając do złych sytuacji w procesie nauczania.

Szkoła: „Najpierw naucz się manier, potem literatury”

Szkoła każdorazowo, w zależności od sytuacji, wybiera jeden lub dwa tematy, na których skupia się nauczanie uczniów, nauczycieli i personelu szkoły.

Szkoła koncentruje się na szkolnym poradnictwie psychologicznym, zintegrowanym (zsynchronizowanym) z nauczaniem i zajęciami pozalekcyjnymi, obejmującymi, ale wdrażającymi, kluczowe punkty. W klasach z „problemami” doświadczeni nauczyciele są wyznaczani do przejęcia kontroli, a dyrektorzy szkół poświęcają dużo uwagi i regularnie zapobiegają incydentom „terrorystycznym”.

„Najpierw nauka manier, potem nauka wiedzy” jest jeszcze bardziej konieczne w obecnym kontekście edukacyjnym; odejście od tej filozofii to bardzo wysoka cena. W procesie rozwoju każdej szkoły będzie to ważna podstawa wdrażania „dyscypliny, miłości i odpowiedzialności”.

Skupienie się na szkoleniu umiejętności nauczycieli i administratorów szkół

Prawie pół wieku temu, podczas ustnego egzaminu z psychologii edukacyjnej, usłyszałem dodatkowe pytanie: „Co byś zrobił, gdyby uczeń „przeklął”?”. Odpowiedziałem, że nauczyciel powinien zachować spokój i elastycznie edukować ucznia. Na podwórku szkolnym zawsze są dzikie konie, a w każdej epoce kompetencje zawodowe, odwaga i bogate doświadczenie życiowe nauczyciela są niezastąpione w każdym dniu w szkole. Dobrzy nauczyciele są kochani przez uczniów; tolerancyjni nauczyciele są podziwiani przez uczniów. To jest „tarcza”, która chroni nauczycieli w każdej sytuacji.

Nauczyciele nie powinni próbować „zdobywać” uczniów, metoda nauczania tego nie uczy. Ucząc ludzi, z reguły postęp każdego ucznia jest zawsze wynikiem miłości i tolerancji, które my, nauczyciele, ofiarowujemy, realizując naszą misję. Szczęście zawodu nauczycielskiego to plon wielu lat, od czasu zorganizowania ceremonii wdzięczności i dojrzałości z okazji ukończenia szkoły przez uczniów.

Ponadto szkoły muszą regularnie szkolić nauczycieli i koncentrować się na rozwijaniu umiejętności nauczania uczniów w obliczu niezliczonych sytuacji, które zdarzają się w klasie, na boisku szkolnym, w trakcie regularnych godzin lekcyjnych, zajęć praktycznych, a nawet w mediach społecznościowych. W rzeczywistości wielu nauczycieli jest zdezorientowanych i niezdarnych, radząc sobie z nierozwiązanymi problemami w relacjach z kolegami, rodzicami i uczniami. Brak równowagi emocjonalnej sprawia, że ​​nauczyciele są lękliwi, niepewni, a nawet „żądni zwycięstwa” w środowisku szkolnym, co powoduje poważne szkody w sektorze edukacji.

Oprócz doskonalenia umiejętności nauczycieli szkoły muszą uważnie monitorować sytuację swoich jednostek, rozumieć zachodzące zmiany i rozumieć okoliczności, w jakich znajdują się nauczyciele, uczniowie i rodzice – zwłaszcza w „punktach zapalnych” – aby móc szybko udzielić im wsparcia, doradzić im i zająć się nimi.

Tradycja szacunku dla nauczycieli to zawsze czysty strumień miłości między nauczycielami a uczniami – zdjęcie: TN stworzone z Gemini

Stosuj odpowiednie formy dyscypliny wobec uczniów

W związku z niedawnym incydentem w szkole średniej Dai Kim ( Hanoi ) oraz szeregiem innych podobnych incydentów zaleca się, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ponownie oceniło Okólnik 19/2025/TT-BGDDT, który reguluje formy dyscypliny uczniowskiej.

Zestaw wytycznych jest szczegółowy i na tej podstawie każda szkoła stosuje go w odpowiedni sposób. Niektórzy uczniowie lubią być namawiani, inni akceptują „surowe” słowa; niektórzy uczniowie piszą samokrytykę, która jest uzasadniona, ale są też uczniowie, którzy mogą się zmienić jedynie poprzez sprzątanie klasy, bycie karanym czytaniem książek, przebywanie w zamknięciu lub stosowanie surowszych środków dyscyplinarnych. Czasami forma dyscypliny uznawana za humanitarną jest w rzeczywistości jedynie wariacją – zewnętrzną, podczas gdy treść edukacji uczniów ma stałe elementy – im bardziej kochający, tym bardziej surowo należy postępować w nauczaniu uczniów.

Przez wiele lat byłem nauczycielem i dyrektorem szkoły i tylko w ostateczności musiałem zawieszać uczniów na jakiś czas. Moi koledzy są tacy sami. Szkoły są ostrożne w karaniu uczniów. Za decyzją dyscyplinarną kryją się pozytywne działania edukacyjne.

Source: https://thanhnien.vn/ton-nghiem-trong-giao-duc-suoi-nguon-tu-truyen-thong-ton-su-trong-dao-185250922094744665.htm