Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie oficjalny komunikat dotyczący realizacji zadań w szkolnictwie średnim w roku szkolnym 2024-2025. W szczególności Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło uwagę na szereg kwestii dotyczących testowania i oceniania umiejętności literackich. Szkoły średnie i gimnazja powinny unikać wykorzystywania tekstów i fragmentów z podręczników do testowania i oceniania umiejętności czytania ze zrozumieniem i pisania w ramach testów okresowych.

Wymaganie to ma na celu zapobiegnięcie sytuacjom, w których uczniowie jedynie uczą się na pamięć materiału lub przepisują dostępne materiały.

Ponadto ocena musi być przeprowadzana zgodnie z przepisami i nie może wykraczać poza wymagania programu, a okresowe testowanie i ocena muszą być wzbogacone o ćwiczenia praktyczne, projekty edukacyjne itp.

Szkoły muszą również udoskonalić konstrukcję banków pytań i matryc testowych zgodnie z wymaganiami programu nauczania; przygotować uczniów klasy 9. do zapoznania się z orientacją egzaminu wstępnego do klasy 10., a uczniów klasy 12. do zapoznania się z orientacją egzaminu maturalnego.

Odnosząc się do korzystania z publikacji referencyjnych, Ministerstwo podkreśliło w szczególności, że szkoły powinny nakazać zespołom zawodowym i nauczycielom ścisłą kontrolę treści oraz nie zezwalać na korzystanie w nauczaniu z publikacji referencyjnych, których treść narusza suwerenność Wietnamu nad morzami i wyspami, tradycje kulturowe i zwyczaje.

Oprócz powyższych treści, w dokumencie informacyjnym Ministerstwa Edukacji i Szkolenia odnotowano również szereg innych kwestii, takich jak skuteczne wdrażanie metod i form nauczania; poprawa jakości kształcenia zawodowego, orientacji i grupowania uczniów; wzmocnienie warunków zapewniających jakość kształcenia średniego, w tym: rozwój sieci szkół i klas; rozwój zespołu nauczycieli i kierowników oświaty; zapewnienie podręczników i lokalnych materiałów edukacyjnych; wzmocnienie obiektów i sprzętu dydaktycznego, materiałów edukacyjnych...

Jak będzie wyglądał egzamin z literatury na maturze w 2025 roku? Przedstawiciel Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa Wyższego poinformował o kilku innowacjach w egzaminie maturalnym w 2025 roku, zwłaszcza w materiałach egzaminacyjnych z literatury, które mają ograniczyć uczenie się na pamięć, naukę jednostronną, a nawet pytania wymagające zgadywania i przykładowe eseje.