4 desafios no treinamento de mídia que precisam ser abordados

Na manhã de hoje, 9 de dezembro, durante o seminário "Formação em Mídia: Da Inovação à Nova Era", parte das atividades comemorativas do 40º aniversário da primeira edição do jornal Thanh Nien , especialistas universitários da área debateram diversos temas práticos.

A ruptura entre as capacidades da era tradicional e da era digital.

Presente no seminário, o Dr. Vo Van Tuan, Vice-Presidente Permanente e Chefe da Faculdade de Relações Públicas e Comunicação da Universidade Van Lang, comentou que a rápida transformação da tecnologia da comunicação, especialmente a inteligência artificial (IA), o big data e os ecossistemas de plataformas digitais, está criando uma lacuna cada vez mais evidente entre a capacidade de formação tradicional e as necessidades práticas de recursos humanos.

4 thách thức trong đào tạo truyền thông cần giải quyết là gì? - Ảnh 1. — Estudantes de comunicação no seminário

"A formação em mídia enfrenta uma lacuna entre as competências tradicionais e as competências exigidas na era digital. Da perspectiva da formação universitária, a questão não é mais se devemos inovar ou não, mas sim com que rapidez inovar, segundo qual modelo e quais padrões de competência utilizar como base", afirmou o Dr. Tuan.

Segundo o Dr. Tuan, existem três fatores que estão remodelando toda a indústria da mídia atualmente. O primeiro é a explosão de tecnologias como inteligência artificial, big data e ferramentas de criação de conteúdo digital, que alteram a velocidade da produção midiática. O segundo é a mudança no comportamento do público, em que as gerações Z e Alfa recebem informações por meio de vídeos curtos e plataformas móveis, e têm expectativas de interação muito altas.

E a terceira é a especialização dos recursos humanos no setor. As empresas não procuram mais profissionais de comunicação generalistas, mas sim criadores de conteúdo, especialistas em comunicação baseada em dados e criadores que utilizam tecnologia, especificamente IA.

4 thách thức trong đào tạo truyền thông cần giải quyết là gì? - Ảnh 2. — O Dr. Vo Van Tuan compartilha suas experiências sobre desafios e soluções no treinamento de mídia.

A partir daí, o Sr. Tuan apontou quatro grandes grupos de desafios que estão dificultando o desenvolvimento sincronizado do treinamento em mídia no Vietnã: Um deles é a lacuna entre a educação e as necessidades de recursos humanos. As empresas têm altas exigências em relação à capacidade prática, agilidade e domínio tecnológico, enquanto muitos programas ainda são muito focados na teoria.

Em segundo lugar, a concorrência para admissão está cada vez mais acirrada. O rápido aumento no número de instituições de formação em comunicação social faz com que a marca, a capacidade prática e a rede de contactos profissionais se tornem pontos decisivos.

Em terceiro lugar, destaca-se a falta de padrões comuns de competência profissional. As diferenças entre os programas de formação reduzem a compatibilidade e a padronização da qualidade. Em quarto lugar, está o investimento em infraestruturas, visto que a indústria dos media exige estúdios, redações, laboratórios, software e equipamentos de alto custo, e nem todas as escolas dispõem de recursos suficientes.

O treinamento em mídia está passando de "treinamento vocacional" para treinamento de competências.

O Dr. Vo Van Tuan apresentou sugestões para abordar os desafios atuais no treinamento de mídia. Segundo o Sr. Tuan, é necessário construir um ecossistema de prática – negócios cocriados. Especificamente, não apenas cooperação, mas as empresas também devem participar ativamente da estrutura da disciplina, atribuir tarefas reais e fornecer avaliações concretas.

"Por exemplo, a cooperação de treinamento com o jornal Thanh Nien , que a escola está implementando, é um exemplo disso. Além disso, promovemos a formação de professores na área de pedagogia tecnológica. Os professores precisam ser proficientes em novas ferramentas de produção, compreender os princípios da aplicação da IA em processos profissionais e se manter atualizados sobre as tendências de comunicação por meio de materiais de aprendizagem abertos, seminários internacionais e workshops", compartilhou o Dr. Tuan.

Em particular, segundo o Dr. Tuan, é necessário mudar o foco do “treinamento para a indústria” para o “treinamento de competências”. Em vez de perguntar “o que os alunos aprendem?”, é preciso responder à pergunta “o que os alunos conseguem fazer, com quais ferramentas e em que contexto?”. Essa abordagem ajuda a personalizar a experiência de aprendizagem, aumentar a interação e preparar os alunos com competências digitais sustentáveis.

Além disso, é necessário fortalecer o papel do jornalismo profissional e da mídia, com a participação de agências de imprensa e de mídia na formação por meio de workshops, simulações de redações, estágios, palestras com convidados, etc., para ajudar os alunos a entender a profissão, a trabalhar nela e a se apaixonar por ela desde cedo.

"A Universidade Van Lang também está inovando o papel dos professores, os métodos de aprendizagem e a filosofia de treinamento, passando do 'treinamento vocacional' para o 'treinamento em pensamento midiático', formando alunos com capacidade de aprendizado ao longo da vida, pensamento crítico e habilidade para se readaptar rapidamente às mudanças tecnológicas e de mercado", informou o Dr. Tuan.

Fonte: https://thanhnien.vn/4-thach-thuc-trong-dao-tao-truyen-thong-can-giai-quyet-18525120910083256.htm