O Ministério da Educação e Formação exige que o número de alunos por turma nas escolas primárias não ultrapasse os 35.

O Ministério da Educação e Formação destacou vários pontos-chave na implementação do programa de ensino fundamental para o ano letivo de 2024-2025.

Para o ano letivo de 2024-2025, o Ministério da Educação e Formação solicita que os Departamentos Locais de Educação e Formação implementem eficazmente o programa de ensino fundamental e médio; reforcem a segurança escolar; e implementem eficazmente a gestão descentralizada, aliada à responsabilização, na organização e execução do plano do ano letivo, de acordo com os regulamentos e em consonância com as realidades locais.

As unidades se concentraram na implementação do plano de desenvolvimento da rede de escolas e salas de aula, e em garantir instalações e equipamentos de ensino adequados.

O Ministério exige que as localidades garantam uma proporção de 1 sala de aula por turma, instalações adequadas e a proporção de alunos por turma conforme estipulado na Carta do Ensino Fundamental (35 alunos por turma); que possuam o mínimo de equipamentos didáticos prescrito; e que garantam uma proporção de 1,5 professores por turma e uma estrutura de professor por turma para lecionar todas as disciplinas, atividades educacionais e organizar o ensino em dois turnos por dia, conforme prescrito.

O Ministério observa que as escolas primárias devem organizar o ensino em duas sessões por dia, com no máximo 7 aulas por dia, cada aula com duração de 35 minutos; implementar um plano de ensino mínimo de 9 sessões por semana, com 32 aulas por semana; o horário precisa ser organizado cientificamente , garantindo uma relação razoável entre o conteúdo do ensino e as atividades educativas, e alocando o tempo e os horários adequadamente durante o dia letivo e a semana, de forma a atender às características psicológicas e fisiológicas dos alunos do ensino fundamental.

Para as instituições de ensino fundamental que ainda não atendem às condições para organizar o ensino em duas sessões por dia, com base no ensino do conteúdo e duração corretos e suficientes das disciplinas obrigatórias, conforme prescrito pelo currículo, as instituições de ensino fundamental devem determinar proativamente o conteúdo, escolher a forma de organização e alocar tempo adequado para as disciplinas eletivas quando as condições para sua implementação forem garantidas, bem como para as atividades de reforço e outras atividades educacionais.

As unidades deverão elaborar planos para a organização de programas de internato com conteúdo e formatos adequados às condições reais, com o consenso e a participação voluntária dos alunos e seus pais, e em conformidade com os regulamentos e diretrizes do órgão gestor; a organização do almoço e dos programas de internato deve assegurar o cumprimento das normas de segurança alimentar e higiene, bem como garantir a nutrição e a saúde dos alunos.

Além disso, conforme exigido pelo Ministério da Educação e Formação, a organização de atividades extracurriculares para os alunos fora do horário escolar oficial baseia-se nas necessidades e interesses dos alunos, durante o período que se estende do final do horário escolar até o momento em que são buscados pelos pais.

Com base nas necessidades e interesses dos alunos, a escola pode organizar atividades na forma de clubes ou utilizar as instalações escolares (biblioteca, parque infantil, campo desportivo, pavilhão polidesportivo, etc.) para proporcionar oportunidades de os alunos brincarem e se divertirem; contudo, a organização de atividades extracurriculares na forma de clubes requer a aprovação da autoridade competente.

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