Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son: Num futuro próximo, restarão apenas 3 ou 4 faculdades de pedagogia.

O Ministro da Educação e Formação Profissional, Nguyen Kim Son, afirmou que, no planejamento de universidades e faculdades, o sistema de faculdades de formação de professores em breve terá apenas 3 ou 4 unidades. A tendência é que as faculdades de formação de professores se fundam em universidades de formação de professores.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, num futuro próximo, restarão apenas 3 ou 4 faculdades de pedagogia. (Fonte: Assembleia Nacional )

Um dos pontos novos notáveis ​​da Lei de Educação Profissional revisada é que ela permite que instituições de ensino superior qualificadas se registrem para oferecer formação universitária em diversas profissões, devendo cumprir as regulamentações governamentais.

A tendência de fusão de faculdades de pedagogia em universidades de pedagogia

Ao explicar essa questão na reunião do Comitê Permanente da Assembleia Nacional na manhã de 4 de dezembro, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, no planejamento de universidades e faculdades, o sistema de faculdades pedagógicas em breve terá apenas 3 ou 4 unidades. A tendência é que as faculdades pedagógicas se fundam em universidades pedagógicas.

O Ministro acrescentou que a universidade de educação formará professores de educação infantil em nível superior.

"Na minha opinião, o fato de as universidades poderem oferecer formação de nível superior em diversas áreas especializadas, específicas e específicas, de acordo com as necessidades de recursos humanos do país, deve ser incluído na lei como um princípio. Assim, as universidades poderiam ser autorizadas a organizar cursos de nível superior em seu próprio campus", comentou o Ministro.

No entanto, o Ministro da Educação e Formação afirmou claramente que, para evitar que as universidades "matriculem em massa estudantes de nível superior", o que neutralizaria e reduziria a capacidade de matrículas das faculdades, é necessária uma regulamentação específica para esse conteúdo.

Ao mesmo tempo, a lei não pode ser muito detalhada nesses aspectos. Portanto, o Ministro Nguyen Kim Son propôs que a lei defina um princípio de "pode ​​ser aberto", sendo que "quem pode ser aberto e como isso deve ser regulamentado pelo Governo ".

Em seu discurso na reunião, o presidente do Comitê Econômico e Financeiro, Phan Van Mai, disse concordar com a opinião da agência de revisão sobre a permissão para que algumas universidades abram faculdades, não apenas na área de pedagogia.

Ele enfatizou que a abertura de cursos de graduação precisa ser gerida por critérios e padrões específicos. Além da formação universitária, universidades com escolas de prática de qualidade também devem ser consideradas para a implementação desse modelo.

Ele mencionou que, em algumas áreas específicas, como a música, instituições de ensino como conservatórios precisam recrutar alunos desde muito cedo, até mesmo na pré-escola ou no ensino fundamental. Da mesma forma, muitas outras profissões também precisam descobrir e cultivar talentos desde cedo.

Segundo o Sr. Phan Van Mai, se as universidades têm potencial em recursos humanos e infraestrutura, é necessário criar condições para que elas formem talentos qualificados.

"Deveríamos ser mais flexíveis até certo ponto, gerenciando com um sistema de critérios e padrões para promover a eficácia e os pontos fortes das instalações de treinamento", propôs o Sr. Mai.

O título de residente não é um doutorado ou mestrado.

De acordo com o relatório do Governo que explica, aceita e revisa diversos artigos da Lei do Ensino Superior (alterada), alguns deputados da Assembleia Nacional propuseram complementar o programa de formação e reconhecer os diplomas de especialização (níveis I e II) e de médico residente, reconhecendo simultaneamente essas modalidades de formação como programas de pós-graduação no sistema nacional de ensino.

Em resposta às opiniões dos delegados da Assembleia Nacional, o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) foi revisado no sentido de: "O programa de formação pós-graduada especializada na área da saúde, que confere o título de médico residente e médico especialista, é gerido pelo Ministério da Saúde".

Para garantir a consistência do sistema nacional de educação e das qualificações, o Governo declarou que as qualificações dos programas de residência, especialização I e especialização II não são graus de mestrado ou doutorado. Tratam-se de graus de especialização relacionados a profissões médicas específicas, que certificam a competência profissional, conforme regulamentação do Ministério da Saúde.

O conteúdo relativo às condições de estudo, padrões de competência, programas de formação, avaliação e concessão de graus académicos avançados será especificado em detalhe pelo Ministério da Saúde em documentos sub-regulamentares, de forma a garantir a viabilidade, a qualidade da formação e a adequação às características específicas do setor da saúde. Esta regulamentação assegura uma clara divisão de responsabilidades entre o Ministério da Educação e Formação e o Ministério da Saúde na gestão da formação no setor da saúde.

O Ministério da Saúde é responsável pelo conteúdo profissional, pelos padrões de competência e pelas condições de prática dos programas de formação especializada de pós-graduação. O Ministério da Educação e Formação implementa a gestão unificada do sistema de qualificações, graus universitários, de mestrado e de doutoramento, bem como os padrões de qualidade no ensino superior.

Em sua função de órgão examinador, a Comissão Permanente da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais aprovou a inclusão do seguinte conteúdo: "O sistema de ensino superior possui um programa específico de pós-graduação para concessão de títulos de especialização e residência, gerenciado pelo Ministério da Saúde". Este programa oferece formação especializada associada ao desenvolvimento de competências profissionais e não é considerado equivalente a um mestrado ou doutorado.

O Comitê Permanente também concordou em complementar a regulamentação que o Ministro da Educação e Formação coordena com o Ministério da Saúde para emitir normas para instituições de ensino superior realizarem treinamentos no setor da saúde, bem como regulamentos sobre a aprovação de programas de treinamento nos níveis de graduação, mestrado e doutorado no setor da saúde.

O Ministro da Saúde aprova e organiza a implementação de programas de formação pós-graduada especializada na área da saúde para conferir os títulos de médico residente e médico especialista, e, ao mesmo tempo, regulamenta o nível mínimo exigido para garantir a qualidade da formação de professores e de licenciados na área da saúde.

Em relação ao sistema de instituições de ensino superior, algumas opiniões apontaram que o atual modelo de universidade regional, com seu mecanismo de gestão em dois níveis, aumenta a camada intermediária administrativa, causando inadequações organizacionais. Por isso, recomenda-se que se considere não manter ou estabelecer esse modelo. Alguns participantes sugeriram estudar a reestruturação das universidades regionais para garantir uma administração mais eficiente.

O Governo explicou que a avaliação da superioridade de um modelo universitário precisa ser analisada sob diversas perspectivas, sintetizada e avaliada de forma abrangente. O Projeto de Lei sobre Ensino Superior (alterado) mantém a previsão do modelo de universidade regional no Artigo 12, com o objetivo de promover a integração regional, a união de recursos e o apoio ao desenvolvimento socioeconômico da região.

Fonte: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-sap-toi-chi-con-3-4-truong-cao-dang-su-pham-336613.html