Especialista do Google, Vo Tu Duc: Para evitar se tornar vítima ou escravo da IA

"Como posso fazer minha tese sem o ChatGPT?" - essa pergunta aparentemente em tom de brincadeira reflete a preocupante realidade das épocas de formatura nos últimos anos, em que cada vez mais estudantes dependem de ferramentas de inteligência artificial.

Cada vez mais estudantes estão abusando da IA ​​em suas teses e exames de conclusão de curso - Foto: HO NHUONG

Como usar a inteligência artificial (IA) de forma eficaz sem se tornar escravo ou vítima dela? Ao discutir esse assunto, Vo Tu Duc, o primeiro especialista do Google Workspace no Sudeste Asiático, afirmou que precisamos analisar seriamente como abordar e usar a IA de forma responsável.

Senhor Vo Tu Duc

Senhor, recentemente, muitos alunos admitiram que dependem bastante do ChatGPT na elaboração de suas teses de conclusão de curso. Em sua opinião, como isso deve ser visto: como uma oportunidade ou uma preocupação?

Isso é inevitável e uma boa oportunidade se usada corretamente. Quanto mais você usa algo, mais fácil é se tornar dependente. A dependência da IA ​​é a dependência mais perigosa, semelhante à dependência mais perigosa que todos conhecem: a dependência do pensamento, de uma determinada ideologia.

Atualmente, não existem dados específicos que comprovem quanto tempo cada pessoa gasta lendo ou relendo os resultados após receber uma resposta do ChatGPT. Mas, na minha opinião, as pessoas geralmente não verificam cuidadosamente antes de repassar essa informação para outras pessoas. Isso é realmente preocupante.

Mas a eficácia excepcional da IA ​​quando aplicada corretamente é indiscutível. O mundo em geral, e as grandes empresas de tecnologia em particular, têm investido trilhões de dólares em IA, o que diz muito sobre o poder e as capacidades dessa tecnologia.

Grandes empresas como o Google estão até mesmo se reposicionando. Antes, quando falávamos do Google, a empresa queria que a víssemos como uma empresa de mecanismos de busca, mas agora, ela quer que a vejamos como uma empresa de IA. Isso se deve à IA e ao seu potencial, às oportunidades que ela traz.

Como especialista em tecnologia, que sugestões você tem para usar a IA de forma eficaz para auxiliar os alunos em etapas como busca de documentos, elaboração de resumos, etc., mantendo a independência de pensamento?

Primeiramente, você precisa adquirir conhecimento ou fazer cursos para entender a IA corretamente. Evite mal-entendidos, erros, exploração indevida e se tornar um "fornecedor de dados gratuito" para a IA, simplesmente digitando dados nela. A maneira mais rápida é aprender sobre engenharia de dados.

Em segundo lugar, com ou sem IA, o pensamento crítico deve sempre ser aprimorado. Quando a IA retorna resultados, os alunos devem testar e praticar sua capacidade de pensamento crítico fazendo perguntas ou identificando os pontos incoerentes nos resultados apresentados pela IA.

Antes de pressionar o botão "enter" para dar uma ordem à IA, você deve reler a pergunta para verificar se a formulou corretamente. Este é o primeiro passo no processo de raciocínio e pensamento independente, fator essencial que ajuda os usuários a não se tornarem excessivamente dependentes da tecnologia.

Antigamente, quando pesquisávamos documentos no Google, recebíamos uma série de resultados incluindo título, breve descrição e link. Às vezes, tínhamos que ler muitas páginas para selecionar a informação necessária.

As ferramentas de IA agora podem agregar rapidamente informações diretamente relacionadas à pergunta, exibindo resultados concisos com citações claras. Mais importante ainda, isso acontece em apenas um resultado.

E, por fim, de certa forma, a IA é uma ferramenta. Sendo uma ferramenta, quanto mais integrada, melhor. Portanto, priorize o uso de modelos de IA que já estejam presentes nas ferramentas que você utiliza com frequência. Se você escreve sua tese no Google Docs ou no MS Word e pode consultar a IA diretamente ali, aproveite essa praticidade e eficiência.

A maneira mais eficaz de usar IA é fornecer os comandos corretos. Quanto mais comandos corretos, mais tempo é economizado. Quanto mais tempo é economizado, mais eficaz ela se torna. E para fornecer os comandos corretos, você deve primeiro entender a natureza de como os grandes modelos de linguagem funcionam, especialmente o mecanismo generativo na IA generativa.

Especialista VO TU DUC

* Na sua opinião, qual o papel das escolas e dos professores em orientar os alunos a utilizar a IA de forma correta e eficaz?

- Acho que muitas escolas e professores estão bastante confusos com a realidade atual: antes, davam aos alunos uma semana para concluir as tarefas, mas agora os alunos podem entregar as tarefas em três dias, e as tarefas são frequentemente escritas por IA.

Como testar e confirmar adequadamente se os alunos realmente absorveram o conhecimento que se deseja transmitir torna-se um desafio não apenas para os professores, mas também para os chefes no ambiente de trabalho.

No entanto, para mim, o papel do professor não mudou. Os professores há muito tempo não apenas transmitem conhecimento, mas também são exemplos morais. Ninguém quer receber conhecimento de um professor que não possui padrões elevados. Isso demonstra a profunda influência dos professores sobre os alunos.

Em relação à especialização em IA, se os professores não forem realmente conhecedores ou não tiverem muita experiência, podem concentrar-se em orientar os alunos para que aprendam corretamente desde o início, evitando que uma aprendizagem errada leve a uma aplicação errada.

No que diz respeito à liderança ética, os professores podem começar explorando o tema, e este tema é especialmente importante: “segurança da IA”. Por exemplo, compreendendo os malefícios dos deepfakes (conteúdo falso e enganoso), do viés (informação incorreta e manipulada) e por que a IA é propensa a criá-los.

Assim que entenderem a natureza da IA, os professores poderão alertar os alunos proativamente para que não se coloquem em situações de risco ao utilizá-la.

Ferramentas acadêmicas populares

De acordo com estudos sobre o uso de IA em 2025 no Reino Unido, EUA e Canadá, a IA está se tornando uma ferramenta acadêmica popular. Especificamente, no Reino Unido, 92% dos estudantes universitários usam IA em seus estudos, um aumento significativo em relação aos 66% em 2024. Dentre elas, o ChatGPT é a aplicação mais popular, frequentemente usada para resumir artigos, explicar conceitos, auxiliar na redação de ensaios e conduzir pesquisas acadêmicas.

Nos Estados Unidos e no Canadá, 84% dos professores e funcionários do ensino superior aplicaram IA em seu trabalho ou em suas vidas pessoais, um aumento de 32 pontos percentuais em relação ao ano anterior.

Em particular, no ambiente de sala de aula, a integração da IA ​​é cada vez mais evidente: 45% dos professores universitários e 51% dos professores do ensino fundamental e médio nos EUA utilizam IA para apoiar as atividades de ensino e aprendizagem.

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HO NHUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-google-vo-tu-duc-de-khong-tro-thanh-nan-nhan-no-le-cua-ai-20250618092853816.htm