Delegados questionam o Ministro da Educação e Treinamento sobre soluções para acabar com o "exame horrível" para o 10º ano.

(NLDO) - Os delegados da Assembleia Nacional estão preocupados que, todo verão, milhões de pais e alunos tenham que enfrentar o "horrível exame" para entrar no ensino médio.

Na manhã de 20 de junho, na sessão de perguntas e respostas com o Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son, o delegado Nguyen Cong Long (delegação Dong Nai) usou seu direito de debate para levantar a questão da melhoria da qualidade da educação geral.

Delegado Nguyen Cong Long. Foto: Pham Thang

O Delegado Long afirmou que é necessário rever muitas políticas educacionais atuais, incluindo a distribuição de alunos. "Atualmente, estamos estabelecendo uma meta de 40% dos concluintes do ensino fundamental ingressando em escolas profissionalizantes. Devido a essa taxa, é difícil para muitos alunos realizarem o sonho de cursar o ensino médio quando não conseguem encontrar uma escola devido às políticas de distribuição de alunos", expressou o delegado da delegação de Dong Nai.

De acordo com o Sr. Nguyen Cong Long, na era digital, com uma demanda cada vez maior por recursos humanos de qualidade, é muito difícil para o Vietnã ter recursos humanos de qualidade quando a base de alunos tem apenas o nível de ensino médio. Essa é uma deficiência da política de streaming.

De fato, segundo o delegado Long, os pais sempre querem que seus filhos estudem até o final do ensino médio, então a política de streaming não é mais adequada. O delegado propôs uma solução para acabar com o "exame horrível" para milhões de alunos e pais todo verão, que é o vestibular.

Respondendo aos delegados, o Ministro Nguyen Kim Son declarou que a proporção de 40-60, na qual 40% dos alunos que concluem o ensino fundamental vão para escolas profissionalizantes e o restante para o ensino médio, é uma divisão rígida, carente de base científica e prática.

Portanto, o Ministro disse que é necessário revisar e substituir a Decisão nº 522 do Primeiro Ministro emitida em 2018, que inclui o conteúdo do streaming de alunos para o período de 2018 a 2025. De acordo com o líder do setor de educação, esta agência está propondo um decreto de substituição na direção de que a orientação profissional deve ser substancial e voluntária para garantir que os alunos que desejam estudar no nível do ensino médio, atualmente muitos países universalizaram o ensino médio, não tendo o ensino médio inferior como padrão.

O Ministério da Educação e Treinamento está propondo alterar três leis, incluindo a Lei da Educação, a Lei da Educação Profissional e a Lei do Ensino Superior, que incluem um conteúdo muito importante: criar um sistema de interconexão entre educação geral, treinamento profissional e universidades em uma direção síncrona para fluir de dentro para uma direção voluntária, atendendo aos requisitos do novo período.

O Ministro Nguyen Kim Son responde a perguntas de deputados da Assembleia Nacional. Foto: Pham Thang

Prestando atenção à questão dos rankings de educação universitária, o delegado Trinh Thi Tu Anh (delegação de Lam Dong) disse que até 2025, o Vietnã terá 10 representantes no ranking mundial de universidades.

Alcançar a meta de ter pelo menos 5 universidades entre as 500 melhores do mundo e 5 universidades entre as 200 melhores da Ásia até 2030 é um grande desafio. "Solicito ao Ministro que proponha soluções e um roteiro para atingir essa meta", questionou a delegada Trinh Thi Tu Anh.

Respondendo a esse conteúdo, o Ministro Nguyen Kim Son enfatizou que ter universidades de alto nível no mundo é o objetivo do ensino superior, porém essa não é uma meta fácil.

Segundo o Ministro, as universidades aumentaram recentemente seus índices científicos e de formação, mas a velocidade não atendeu às necessidades da sociedade e dos recursos humanos. Portanto, é necessário implementar políticas para promover o desenvolvimento e acelerá-lo ainda mais para atender às necessidades.

Atualmente, as 200 melhores universidades são, em sua maioria, dos países do G7 e da China. Para os países em desenvolvimento, segundo o Ministro, é muito difícil ter uma universidade no grupo das melhores do mundo. Em resposta a essa exigência, as escolas precisam se esforçar para melhorar a qualidade e aumentar a produção científica e tecnológica para entrar no topo do ranking.

Buscando atingir as metas estabelecidas, o Ministro da Educação e Treinamento disse que a classificação é apenas um canal para avaliar a qualidade da universidade.

Fonte: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm