Ministrando 2 sessões por dia: Os alunos podem escolher o conteúdo da segunda sessão?

Estudar duas vezes por dia é uma ótima ideia, mas e o conteúdo das aulas? Será que é realmente benéfico para os alunos? Os alunos têm a oportunidade de escolher o conteúdo das aulas?...

Alunos de Ha Giang se familiarizam com software de aprendizado de inglês na segunda sessão - Foto: Vinh Ha

Pela primeira vez, o Ministério da Educação e Formação emitiu instruções específicas sobre os princípios, o conteúdo e a forma de ensino em duas sessões por dia nos três níveis de ensino. Em particular, no ensino fundamental II e no ensino médio, o ensino em duas sessões por dia não é obrigatório, podendo ser organizado de acordo com as condições de cada instituição.

Não há intercalação entre educação obrigatória e educação baseada em necessidade.

O documento de orientação também afirma que não há regulamentação estrita que determine que a sessão 1 (ensino dos programas de educação obrigatória) deva ser realizada pela manhã e a sessão 2 (atividades e disciplinas conforme a necessidade) deva ser realizada à tarde, mas que a organização pode ser flexível, de acordo com as condições e necessidades. Em particular, o Ministério da Educação e Formação não permite a intercalação do ensino obrigatório com o ensino de disciplinas conforme a necessidade em uma mesma sessão.

Nas diretrizes de conteúdo da "sessão 2" para cada nível de ensino, existem regulamentos mais específicos. Além da revisão de conhecimentos em 3 disciplinas - de acordo com as normas da Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extracurriculares (tutoria de recuperação para alunos que não atingiram os requisitos, incentivo a alunos excelentes, revisão para alunos do último ano), a sessão 2 apresenta uma variedade de conteúdos, com métodos e atividades de ensino e aprendizagem flexíveis, incluindo atividades de estudo individual dos alunos.

"Com a compreensão correta da segunda sessão, a escola não possui instalações suficientes para que cada sala de aula possa organizar de forma flexível e adequada as atividades dos alunos dentro ou fora da sala de aula; dividindo-os em grupos pequenos ou concentrados, e até mesmo disponibilizando espaço para que os alunos realizem atividades individuais, como estudo individual, leitura, prática e experimentos."

"Monitorar, orientar e supervisionar os alunos na segunda sessão não exige necessariamente um professor/turma a cada hora, mas pode-se designar um professor para ficar responsável pelas atividades gerais dos alunos em várias turmas; pode-se combinar a participação de artesãos, artistas, figuras públicas e pessoas que trabalham em diferentes áreas para que participem das atividades, compartilhem experiências e orientem os alunos, em vez de os professores darem aulas diretamente", explicou o Sr. Nguyen Xuan Thanh, diretor da Escola de Oficiais de Educação de Hanói .

O Sr. Thanh afirmou que o método de organização de duas sessões de ensino por dia também é um dos conteúdos sobre os quais os funcionários da Escola de Educação de Hanói realizarão treinamentos.

Apoio e preocupação dos pais

O Sr. Phung Tien Hai, pai de um aluno da Escola Secundária Dich Vong A (Hanói), afirmou que sua maior preocupação não é se deve ou não cobrar pelas duas sessões de estudo diárias do filho, mas sim qual o conteúdo dessas duas sessões, se realmente beneficia a criança e se o direito de escolher o conteúdo do estudo pertence aos pais e alunos.

"Se as crianças puderem escolher entre sessões de estudo individual, leitura na biblioteca, participação em atividades extracurriculares, atividades práticas e diferentes tópicos de aprendizagem, isso representa uma vantagem em comparação com o passado, quando os alunos tinham que estudar em sala de aula com um horário dividido igualmente entre a manhã e a tarde", disse o Sr. Hai.

Na cidade de Ho Chi Minh, muitos pais acreditam que as diretrizes do Ministério da Educação e Formação têm muitos pontos positivos e são bastante detalhadas. "No entanto, o problema é que o ministério precisa inspecionar e verificar regularmente para que as escolas possam implementar essa política adequadamente", sugeriu a Sra. Thanh Mai, mãe de dois filhos que estudam no ensino fundamental e médio na cidade de Ho Chi Minh.

A Sra. Thanh Mai disse: "A escola secundária do meu filho implementou um modelo de ensino com duas sessões por dia e 100% dos alunos devem participar, quer queiram ou não. Inicialmente, fiquei muito entusiasmada quando ouvi o anúncio, porque pensei que o ensino em duas sessões beneficiaria os alunos."

De manhã, as crianças estudam o currículo principal e, à tarde, revisam, estudam tópicos avançados e aprofundam os conhecimentos... Mas, após metade do semestre letivo de 2024-2025, meu filho chegou em casa reclamando de tédio e não queria estudar o segundo período. O motivo era que o segundo período era praticamente igual ao primeiro: a mesma turma, o mesmo número de alunos e o mesmo professor da matéria...

Meu filho disse que era apenas uma forma de estudo extra. Ele não precisava fazer aulas extras, mas precisava estudar conteúdo avançado para conseguir passar no vestibular para a faculdade de Medicina e Farmácia.

A pedido da filha, a Sra. Mai se reuniu com o conselho escolar para solicitar que sua filha não frequentasse a segunda aula.

"Meu pedido não foi aprovado porque a escola oferece duas sessões por dia, e a frequência é obrigatória. Então, em vez de ir para o centro à tarde, meu filho ainda precisa ir para a escola e, à noite, levar seus cadernos para as aulas extras. Como resultado, tenho que pagar tanto a mensalidade da segunda sessão quanto a mensalidade da aula extra."

Da mesma forma, a Sra. Thu Ha, mãe de aluno e também funcionária do setor educacional, analisou: "Na verdade, as instruções anteriores da administração sobre o ensino em duas sessões por dia também foram muito claras. Nelas, as escolas devem organizar a segunda sessão de forma diferente da primeira."

Por exemplo, alunos que desejam prestar o vestibular para o Bloco B da universidade serão colocados na mesma turma para aulas extras. Alunos com dificuldades de aprendizagem também serão colocados na mesma turma para aulas de reforço. Os professores precisam se organizar para garantir a eficiência e não podem simplesmente copiar a estrutura e os professores da primeira para a segunda sessão. Portanto, muitos pais consideram isso uma forma de aulas extras ou reforço escolar. Essa é a razão pela qual os pais não se interessam por aulas em dois períodos por dia.

A Sra. NTHH, mãe de uma criança que estuda em uma escola primária na cidade de Ho Chi Minh, disse: "A escola do meu filho tem aula de robótica no terceiro período da manhã. Como posso buscá-lo nesse horário, se ele precisa continuar estudando no quarto período? Quando reclamei, o diretor afirmou que não obrigaria os alunos a estudar o currículo escolar. Se os pais não puderem buscar seus filhos, podem levá-los à biblioteca."

Essa é a teoria, mas meu filho está apenas na 2ª série e não há professor para supervisionar a turma dele — estou muito preocupada. Eu disse para ele ir à biblioteca, mas e se ele não for e ficar vagando pelo pátio da escola e algo ruim acontecer? Meu marido disse que pagar para a criança aprender robótica é para ter tranquilidade; se a criança não gostar, ela pode simplesmente sentar na sala de aula e brincar, o programa da escola não faz testes nem avaliações, então não preciso me preocupar.

Especifique a duração para evitar sobrecarga.

Para evitar sobrecarga, as diretrizes do Ministério da Educação e Formação estipulam claramente a duração mínima e máxima de 2 sessões por dia. Especificamente, no ensino fundamental, são ministradas 2 sessões por dia, com no máximo 7 períodos por semana. Cada período tem 35 minutos de duração, e o plano de ensino prevê 9 sessões por semana (equivalente a 32 períodos por semana). No ensino médio, são garantidas no mínimo 5 dias por semana e no máximo 11 sessões por semana.

Deve-se realizar um levantamento das necessidades dos alunos para a sessão 2?

A Sra. H. sugeriu: "O documento do Ministério da Educação e Formação orienta as escolas a avaliarem as necessidades de aprendizagem dos alunos do segundo ano antes do início do novo ano letivo. Portanto, espero que as escolas implementem isso rigorosamente."

Isso significa que os pais devem ter permissão para escolher as disciplinas dentro do currículo escolar. Com base nisso, a escola organizará as turmas de acordo, em vez de exigir que 100% dos alunos estudem o currículo escolar, como acontece atualmente.

A segunda sessão é gratuita.

Pais e alunos comparecem para entregar suas inscrições para admissão na 10ª série na Escola Secundária Nguyen Thai Binh, bairro de Tan Hoa, Cidade de Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG

Outro ponto novo é que as escolas não cobram mais dos pais para matricular os alunos no segundo período letivo, como faziam antes. As diretrizes do Ministério da Educação e Formação estipulam que o financiamento seja alocado a partir dos orçamentos locais, integrando efetivamente programas, projetos e planos para aumentar o investimento em instalações, equipamentos didáticos e custos de implementação.

Além disso, promover a socialização, incentivar e criar condições para que organizações e indivíduos contribuam e invistam recursos na educação de acordo com a lei.

Em relação à questão do financiamento, alguns diretores em Hanói disseram que este é o ponto mais preocupante. O diretor de uma escola secundária no bairro de Hoan Kiem (Hanói) afirmou: "Precisamos de regulamentações mais claras. Porque, na realidade, o orçamento regular para as escolas é muito limitado, o que dificulta a organização de muitas atividades diversas, como indicam as diretrizes do ministério."

A regulamentação permite a socialização, mas, assim como ocorre com o ensino extracurricular para três grupos nas escolas, conforme a Circular 29, as escolas não sabem como "obter recursos de outras fontes" ou "implementar a socialização" corretamente. A linha divisória entre o certo e o errado nessa questão não é clara, e por isso as escolas temem cometer erros.

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VINH HA - HOANG HUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-co-duoc-chon-noi-dung-buoi-hoc-thu-hai-20250807075059076.htm