Inovação, melhoria da qualidade do ensino profissional e educação continuada

O Sr. Truong Anh Dung, Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada, disse: Com base na avaliação da situação no ano letivo de 2024-2025, na orientação do Partido e do Estado para o desenvolvimento da educação profissional e educação continuada, e na direção do Ministério da Educação e Treinamento , o Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada propôs 8 tarefas principais e essenciais desta área no ano letivo de 2025-2026.

Na conferência, o Sr. Truong Anh Dung enfatizou cinco conteúdos importantes, pedindo aos Departamentos de Educação e Treinamento que prestem atenção nos próximos tempos.

Nota sobre o desempenho de funções profissionais

Em primeiro lugar, em relação às tarefas profissionais no campo da educação profissional, o Sr. Truong Anh Dung observou que é preciso estudar cuidadosamente documentos, regulamentos e políticas sobre educação profissional (para alunos, professores e instalações); direcionar e orientar a promoção de propaganda, aconselhamento, orientação profissional e matrícula na educação profissional, atendendo à demanda por recursos humanos qualificados para o desenvolvimento socioeconômico local.

Paralelamente, fortalecer o trabalho de inspeção e avaliação; dedicar atenção especial à verificação de matrículas em cursos de formação, às políticas de investimento para instituições de ensino profissionalizante e às políticas de apoio a alunos de programas e projetos estaduais. Ao mesmo tempo, dedicar atenção às atividades de contribuição para a revisão da Lei de Educação Profissional.

Em relação às tarefas profissionais da área de educação continuada, de acordo com o Sr. Truong Anh Dung, esta é uma área muito ampla, relacionada a todos os níveis de educação no sistema educacional nacional, com uma grande escala de objetos de gestão, uma grande quantidade de trabalho, com muitas políticas do Partido, Decretos do Governo, projetos e políticas do Primeiro Ministro e Circulares do Ministério.

Os requisitos e instruções do Ministério da Educação e Formação Profissional sobre as tarefas para o ano letivo de 2024-2025 permanecem válidos. O Sr. Truong Anh Dung enfatizou novamente os 8 grupos de tarefas:

Promover atividades para construir uma sociedade de aprendizagem; Fortalecer o trabalho de consultoria e direção para aperfeiçoar a rede de instalações de educação continuada e diversificar os programas educacionais nas instalações de educação continuada;

Promover a erradicação do analfabetismo; concentrar-se na erradicação do analfabetismo em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis e altas taxas de analfabetismo;

Mobilizar recursos para implementar ações de educação continuada nas localidades. Organizar a formação, promover e aprimorar a qualidade do corpo gerencial, docente e colaborador das instituições de educação continuada;

Promover a aplicação das tecnologias de informação e da transformação digital na gestão, administração das instalações e nas atividades de educação continuada; Reforçar a fiscalização da implementação das normas sobre educação continuada;

Promover atividades de comunicação para conscientizar a população e toda a sociedade sobre educação continuada, aprendizagem ao longo da vida e construção de uma sociedade da aprendizagem; Promover movimentos de emulação e atividades de emulação e recompensa. Participar ativamente do desenvolvimento de políticas de educação continuada.

Além disso, o Sr. Truong Anh Dung também acrescentou e observou algumas questões de autoridade, descentralização e delegação de poder de acordo com o Decreto nº 142 e o Decreto nº 143 do Governo .

Atualmente, há cerca de 1.900 instituições de ensino profissionalizante (incluindo cerca de 800 faculdades e escolas de ensino médio; 19.000 instituições de educação continuada, centros de aprendizagem comunitários, centros de tecnologia da informação, línguas estrangeiras e centros de educação em habilidades para a vida).

Implementar bem os Programas-alvo Nacionais

A partir do final de junho de 2025, o Departamento de Educação Vocacional e Educação Continuada foi designado como ponto focal do Ministério da Educação e Treinamento, presidindo e coordenando com unidades relevantes para aconselhar o Ministério na implementação de Projetos e Subprojetos de Educação e Treinamento no Programa Nacional de Metas para o Novo Desenvolvimento Rural e no Programa Nacional de Metas para o Desenvolvimento Socioeconômico em Minorias Étnicas e Áreas Montanhosas.

De acordo com o Sr. Truong Anh Dung, a emissão de planos, objetivos e tarefas para implementar os Programas-Alvo Nacionais para todo o período de 2021-2025 em muitas localidades foi construída com base na síntese das necessidades dos distritos, não seguindo de perto o plano de atribuição de planos, objetivos, tarefas e alocação de capital para todo o período e cada ano do Ministério da Educação e Treinamento.

Portanto, a estrutura de tarefas apresenta muitas diferenças, e algumas tarefas não foram totalmente implementadas, como a eliminação do analfabetismo entre pessoas de minorias étnicas. Alguns Departamentos de Educação e Treinamento relataram não ter compreendido o orçamento total, bem como o número de metas de tarefas na província. Portanto, o processo de incentivo à implementação, bem como a elaboração de relatórios, tem enfrentado muitas dificuldades, os dados carecem de estabilidade e sincronização, e a taxa de desembolso ainda é baixa.

Alguns Departamentos de Educação e Formação flexibilizaram a gestão, não elaboraram planos de inspeção e supervisão, não inspecionaram e supervisionaram a implementação dos subprojetos componentes; não compreenderam o orçamento total, bem como o número de objetivos e tarefas dos projetos componentes na província, e não impulsionaram a implementação como a unidade designada pelo Comité Popular Provincial para presidir. Portanto, o processo de síntese e elaboração de relatórios sobre o estado da implementação está atrasado, com falta de informação, o que causa dificuldades significativas na síntese e operação a nível central. Os resultados da implementação do conteúdo de apoio à formação para as disciplinas são baixos.

A implementação do regime de relatórios em algumas localidades ainda é lenta e carece de informações, causando dificuldades significativas de síntese e gestão no nível central.

Para continuar implementando esses dois Programas Nacionais de Metas no período de 2026-2030, o Departamento de Educação Profissional - Educação Continuada solicita aos Diretores dos Departamentos de Educação e Treinamento que aconselhem o Comitê Popular Provincial a colocar projetos e tarefas relacionados ao setor de Educação no grupo de prioridade máxima ao desenvolver princípios e critérios para alocação de limites de planejamento de capital de acordo com o ponto de vista da Constituição e da Lei de Educação, considerando a educação como a principal política nacional... Na qual, é dada prioridade à garantia de instalações materiais para implementar o Programa de Educação Geral de 2018 e treinamento vocacional nas localidades.

Aconselhar o Comitê Popular Provincial a emitir documentos instando as unidades responsáveis pelos projetos componentes a concluírem os procedimentos de execução das tarefas, garantindo condições suficientes para a alocação de recursos de acordo com a regulamentação. Implementar, em sincronia, soluções para o desembolso do capital alocado ao longo do ano, de acordo com as instruções do Primeiro-Ministro.

Siga de perto as instruções de implementação do Ministério da Educação e Treinamento para revisar o plano de implementação em nível local, incluindo: Metas e tarefas específicas para ambos os períodos e anualmente, associadas à inovação do Programa de Educação Geral de 2018 como base para implementação.

Promover o trabalho de eliminação do analfabetismo entre pessoas em áreas de minorias étnicas, fomentar e fornecer treinamento profissional para melhorar a capacidade de gestores e professores no trabalho de gestão e conteúdos e métodos educacionais específicos.

Organizar orientação, revisar... com foco no esclarecimento do conteúdo e das necessidades de investimento dos beneficiários como base para o cálculo das necessidades de financiamento no período 2026-2030 nos subprojetos componentes dos Programas-Alvo Nacionais para o período 2026-2030 de maneira adequada, garantindo a viabilidade.

Espera-se que o desenvolvimento da educação profissional e da educação continuada atenda às necessidades atuais e futuras de qualificação da economia, às necessidades individuais de empregabilidade de curto a longo prazo, tornando-se um pilar essencial para o crescimento econômico e a coesão social, e à aprendizagem ao longo da vida. - Sr. Truong Anh Dung

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post741727.html