Educação STEM - A Base da Inovação

Na manhã de 2 de outubro, no âmbito do Dia Nacional da Inovação 2025, a Conferência Nacional de Educação STEM 2025 foi organizada em conjunto pelo Centro Nacional de Inovação (NIC) e pela Aliança para a Promoção da Educação STEM (SEPA).

Alunos competem em modelos STEM no âmbito do Festival Nacional de Inovação 2025. (Foto: HNV)

Após o sucesso das duas conferências anteriores, esta conferência continua a ser um espaço para troca de ideias, partilha de experiências e conexão entre educadores , investigadores e todos os interessados ​​na área da educação STEM no Vietname e a nível internacional.

Com o tema “Educação STEM - A Base da Inovação”, a conferência concordou que a educação STEM é uma abordagem interdisciplinar de aprendizagem, na qual conceitos acadêmicos sólidos são integrados a lições do mundo real, onde os alunos aplicam conhecimentos em ciência, tecnologia, engenharia e matemática em contextos específicos, ajudando a conectar escolas, comunidades, locais de trabalho e organizações globais, desenvolvendo assim competências na área STEM e, com isso, sendo capazes de competir na nova economia .

Cena de conferência. (Foto: HNV)

Em seu discurso na conferência nacional, o Sr. Do Tien Thinh, Diretor Adjunto do Centro Nacional de Inovação (NIC), afirmou que o NIC coorganizou o evento para encontrar novas respostas para antigas questões sobre a solução de problemas em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no contexto atual. Ele espera que, por meio da conferência, sejam sistematizadas recomendações que contribuam para o aumento do orçamento destinado à educação em STEM.

Nessa ocasião, o Sr. Thinh mencionou o modelo de educação STEM armênio TUMO (sem notas, sem exames) – um modelo inovador que está sendo amplamente implementado por muitos países do mundo , incluindo os EUA e o Japão. O Vietnã pode considerar esse modelo. É um modelo que vale a pena aprender e implementar.

Um destaque especial da conferência deste ano é o anúncio da publicação sobre educação STEM - Política, estratégia e gestão na educação STEM. Ela aborda métodos de ensino e avaliação de competências STEM; o desenvolvimento de programas integrados e interdisciplinares de educação STEM; a aplicação de tecnologia (IA, Robótica, IoT...) no ensino e na aprendizagem de STEM; a conexão de modelos entre escolas, empresas e comunidades na educação STEM; a pesquisa e implementação da educação STEM em localidades, especialmente em áreas desfavorecidas; e a integração de fatores culturais e do contexto local nas atividades de educação STEM.

Sr. Do Tien Thinh, Diretor Adjunto do Centro Nacional de Inovação. (Foto: HNV)

Em resposta a um repórter do jornal Nhan Dan, o Sr. Do Tien Thinh, Vice-Diretor do Centro Nacional de Inovação (NIC), propôs a criação de um programa nacional de educação STEM para que essa modalidade de ensino seja popularizada em todo o país, criando uma base sólida para a formação de recursos humanos de alta qualidade no futuro e contribuindo para a implementação efetiva da Resolução 57/NQ-TW. Ao mesmo tempo, ele se comprometeu a promover o papel do centro como uma ponte entre as unidades de educação STEM, em particular, e a inovação, em geral.

Durante o workshop, delegados da Academia de Ciência e Tecnologia do Vietnã, unidades de treinamento, localidades, Departamento de Ciência e Tecnologia e Departamento de Educação e Treinamento discutiram e compartilharam modelos e métodos eficazes de educação STEM, bem como educação em inteligência artificial associada à educação em humanidades.

A Sra. Nguyen Phuong Linh, Diretora do Instituto de Gestão e Desenvolvimento Sustentável (MSD), compartilhou suas experiências à margem do workshop. (Foto: HNV)

Em entrevista ao jornal Nhan Dan, à margem do workshop, a Sra. Nguyen Phuong Linh, Diretora do Instituto de Gestão para o Desenvolvimento Sustentável (MSD), comentou que o ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e IA (Inteligência Artificial) no Vietnã ainda não foi sistematizado de forma a garantir eficácia e aplicabilidade. STEM é um método que integra ciência, tecnologia, engenharia e matemática para aprimorar a capacidade de inovação e solucionar problemas práticos. No entanto, no atual currículo de educação geral, ainda ensinamos disciplinas isoladas, com foco na teoria, carecendo de aplicabilidade e interdisciplinaridade.
Quando falamos de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), muitas vezes pensamos em competições e atividades práticas, em vez de considerá-las como um método educacional inovador e criativo para desenvolver as habilidades dos alunos. Da mesma forma, o ensino de IA (Inteligência Artificial) ainda está em nível experimental, sem uma estrutura de competências e um sistema de ensino padronizado para serem integrados nas escolas.

LE ANH

Fonte: https://nhandan.vn/giao-duc-stem-nen-tang-cua-doi-moi-sang-tao-post912341.html