O Sr. Le Khanh Hoang, um candidato que acaba de obter nota 9.0 no IELTS
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O Sr. Le Khanh Hoang (29 anos), residente na nova Cidade de Ho Chi Minh (incluindo a Cidade de Ho Chi Minh, a província de Ba Ria-Vung Tau e a antiga província de Binh Duong ), é atualmente professor na Universidade de Economia e Finanças da Cidade de Ho Chi Minh e Chefe Adjunto do Departamento de Treinamento do Centro CrushIELTS. Ele começou a fazer o teste IELTS em 2017, mas foi somente no 5º teste, em 1º de julho, que obteve oficialmente uma pontuação de 9,0 no IELTS, com resultados absolutos em habilidades de leitura e compreensão auditiva; em habilidades de fala e escrita, alcançou 8,5. Segundo o Sr. Hoang, isso é resultado de autoestudo sob a orientação de especialistas.
Graduado em Pedagogia Inglesa pela Universidade de Saigon e orador da turma do mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Curtin (Austrália), o jovem da Cidade de Ho Chi Minh compartilhou que o marco mais importante em sua carreira foi participar do programa de formação de professores do IELTS em seu segundo ano de universidade. "Essa experiência, juntamente com a realização do teste IELTS pela primeira vez, me ajudou a ter uma base melhor para o autoestudo e a aprimorar gradualmente minhas habilidades", lembrou o Sr. Hoang.
Durante o ensino médio, Hoang disse que frequentou apenas escolas públicas e nunca se matriculou em cursos de línguas estrangeiras. Seu contato com o inglês, portanto, começou com filmes exibidos online, do Cartoon Network à Netflix. "Às vezes, esses filmes têm legendas, às vezes não, mas depois de ouvi-los por um tempo, fui entendendo gradualmente o que as pessoas diziam. Os tipos de filmes de que eu mais gostava eram sobre direito ou política , onde os atores frequentemente debatiam entre si", disse Hoang.
O primeiro choque do professor veio na primeira vez que fez o teste IELTS, quando tirou apenas 6,0 em conversação, embora estivesse cheio de confiança na época. Naquela época, o Sr. Hoang disse que não percebia a importância dos sons finais (como s/es) ou do som /i:/... então "às vezes as pessoas não entendiam o que ele dizia", forçando-o a praticar novamente imitando a maneira como falantes nativos falam (shadowing) e aprendendo mais sobre o significado dos pontos gramaticais e do vocabulário usado em diferentes situações.
"Em parte, também reviso meus alunos porque preciso explicar e corrigir seus erros e não tenho muitas oportunidades de praticar o inglês. Como preciso consultar constantemente o texto para dar feedback aos alunos, muitas vezes me lembro onde a informação está escrita no dicionário, o que o vocabulário significa...", disse o Sr. Hoang. "Pessoalmente, gosto de fazer as provas com naturalidade, responder a tudo o que me perguntam e não revisar muito."
O Sr. Khanh Hoang participou de uma apresentação na principal conferência internacional sobre ensino de inglês do mundo , que acontecerá na Califórnia, EUA, em 2024.
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Após obter nota 8,0 em conversação em 2019, o Sr. Hoang começou a aprimorar suas habilidades de escrita, que eram de apenas 7,5. O professor comprou um livro de um autor especializado em preparação para o IELTS e, em seguida, pediu proativamente ao autor que avaliasse seu trabalho. Além disso, ele também aprendeu com colegas da agência e se familiarizou com o inglês acadêmico graças à participação em pesquisas de pós-graduação.
"Olhando para o passado, acredito que, por mais importante que seja a capacidade de autoestudo, ela precisa ser devidamente orientada desde o início. Há muitas informações e dicas sobre preparação para o IELTS online, mas nem todas as fontes são precisas. Se você estudar na direção errada, isso facilmente se tornará um hábito difícil de mudar. Portanto, você deve encontrar um lugar para construir uma base e, uma vez que tenha uma boa base, o autoestudo será mais fácil e tranquilo", concluiu o Sr. Hoang.
O que o proprietário do IELTS 9.0 aconselha?
Em relação às habilidades de fala, o professor Le Khanh Hoang aconselhou os candidatos a não memorizar, mas a se concentrarem nos reflexos, pois "os examinadores são treinados para detectar respostas exemplificadas e deduzirão muitos pontos". Os examinadores também prestam atenção não apenas à pronúncia correta ou incorreta de cada palavra pelos candidatos, mas também aos elementos de fragmentação (divisão de frases em pequenos segmentos), ritmo, entonação e ênfase.
"Muitos alunos também têm medo de que responder "não sei " resulte em dedução de pontos, mas, na verdade, tudo bem. Assim como na última prova, o examinador me perguntou por que o Vietnã geralmente só ensina arte no ensino fundamental e não no ensino médio. Eu disse francamente: "Não sei, é assim que o nosso sistema escolar funciona". O examinador também disse "OK" e passou para a próxima pergunta", lembrou.
"O examinador avalia apenas sua capacidade linguística, não seu conhecimento, a menos que o que você diga seja inconsistente ou fora do assunto", enfatizou o professor.
O Sr. Khanh Hoang e colegas vietnamitas em uma conferência internacional sobre ensino de inglês realizada no Camboja em 2023
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Em relação às habilidades de escrita, a questão da Tarefa 1 do Sr. Hoang no exame recente foi um gráfico de linhas dos tipos de crimes em duas regiões, enquanto a Tarefa 2 exigiu que ele apresentasse sua opinião sobre se seria melhor para o governo subsidiar frutas e vegetais ou taxar alimentos não saudáveis.
Na Tarefa 1, como os dados mudam ao longo do tempo no formato gráfico, na seção de visão geral, o Sr. Hoang expõe claramente a tendência geral, aponta as semelhanças e diferenças e compara a classificação das linhas. No corpo da redação, o professor escreve de acordo com cada linha, em vez de cada ponto no tempo, para evitar a repetição de palavras. "Na Tarefa 2, escrevo um argumento por parágrafo, principalmente explicando e usando evidências específicas para esclarecer a ideia", disse ele.
"Muitas pessoas têm medo de perder pontos se não escolherem uma das duas opções, mas, na verdade, quando a questão pede opiniões, você simplesmente escreve o que lhe vem à cabeça, sem precisar seguir as ideias de quem fez a pergunta. As pessoas também têm medo de que cada parágrafo precise ter de 2 a 3 ideias para ser suficiente, mas tentar pensar em 2 a 3 ideias para encaixar em um parágrafo sem desenvolver cada ideia claramente também diminuirá sua pontuação", enfatizou.
Em termos de leitura e compreensão auditiva, o jovem da Cidade de Ho Chi Minh disse que teve que enfrentar questões difíceis. Ao aconselhar os candidatos na seção de leitura, ele os aconselhou a ler o texto inteiro para entender o significado, não apenas olhar a primeira e a última frase e depois escolher. Na seção de compreensão auditiva, o professor aconselhou os candidatos a praticar a anotação de informações, não apenas a prestar atenção às palavras-chave nas questões.
O Sr. Khanh Hoang recebeu seu mestrado pela Curtin University (Austrália) como orador da turma em 2023.
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Além do IELTS 9.0, o Mestre Hoang obteve anteriormente um certificado CPE Classe A e foi patrocinado pela agência diplomática dos EUA para participar de diversas conferências sobre ensino de inglês como segunda língua (TESOL) nos EUA e no Camboja, para discutir o tema do uso de IA (inteligência artificial) em atividades pedagógicas. "No futuro, pretendo fazer um doutorado, mas ainda preciso pesquisar e explorar mais para ver do que realmente gosto antes de tomar uma decisão", compartilhou o Sr. Hoang.
Fonte: https://thanhnien.vn/giao-vien-dat-ielts-90-dung-so-tra-loi-i-dont-know-toi-khong-biet-185250703172440556.htm
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