De acordo com o Sr. Kien, a educação não se resume apenas a transmitir conhecimento, mas também a semear esperança, construir confiança e despertar aspirações em cada aluno.
Mas, para fazer isso na era atual, com uma geração de estudantes apelidada de "geração ansiosa", os professores precisam inovar. Inovação não é apenas um slogan, mas uma verdadeira revolução, e os professores devem ser pioneiros.
O professor destacou o contexto: vivemos numa era em que a atenção se tornou o recurso mais precioso. Os alunos estão rodeados por inúmeros conteúdos atrativos provenientes de redes sociais, vídeos curtos, jogos eletrônicos, conteúdo gerado por inteligência artificial... Os professores já não são a única fonte de informação ou referência.
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| O professor Le Trung Kien (segurando flores) foi parabenizado por seus colegas após concluir sua palestra para o concurso de professores excelentes em Hanói . |
Portanto, a educação não deve competir apenas com a ignorância, mas também com o TikTok, YouTube, Facebook, Instagram e, principalmente, com o ChatGPT ou chatbots de IA em geral. "Se a aula não for suficientemente atraente, se o método de ensino não for suficientemente envolvente, a mente do aluno 'desconectará' mesmo estando presente na aula", enfatizou o Sr. Kien.
No Programa de Educação Geral de 2018, a educação inovou, transformando-se do ensino passivo para o desenvolvimento de capacidades, da transmissão de conhecimento para o estímulo ao pensamento; do ensino unilateral para a interação multidimensional.
Segundo o Sr. Kien, as ferramentas de alta tecnologia, especialmente a inteligência artificial, estão abrindo oportunidades sem precedentes. Mas se os professores as utilizarem apenas para fins ilustrativos, ou abusarem delas para criar aulas genéricas que carecem de personalização e colocam o aluno no centro, então será apenas uma mudança de forma, não uma mudança de pensamento.
Portanto, o professor acredita que o papel dos professores na era da IA também precisa mudar.
"Hoje, os alunos podem perguntar qualquer coisa à IA: desde resolver problemas de matemática e escrever redações até analisar fenômenos geográficos. Assim, os professores não são mais apenas aqueles que fornecem conhecimento, mas sim aqueles que orientam a aprendizagem."
Por exemplo, em uma sala de aula real, quando um aluno se sente frustrado porque não entende a lição ou apresenta instabilidade psicológica, o professor pode perceber isso através da expressão facial, da voz e da atitude do aluno.
Os professores podem ajustar seu estilo de ensino, oferecer palavras de incentivo ou até mesmo contar uma história inspiradora para ajudar os alunos a recuperarem o ânimo. A IA, por mais inteligente que seja, não pode substituir essa interação emocional.
Além disso, os professores também desempenham o papel de gestão da sala de aula, lidando com situações que surgem, como conflitos entre alunos, criando um ambiente de aprendizagem positivo e saudável e promovendo a criatividade. Essas são também coisas que a IA ainda não consegue fazer.
Assim, a IA pode ser uma ferramenta de apoio poderosa, mas o professor continua sendo o coração da sala de aula.
Uma história sobre a frustração dos alunos.
O professor Le Trung Kien contou que, recentemente, deu conselhos de carreira a um aluno que iria para o último ano do ensino médio este ano. Quando o professor perguntou quais eram suas aspirações profissionais para o futuro, o aluno disse que não sabia o que fazer, pois estudava desenho há muitos anos e queria seguir carreira em Arte Digital, mas não fazia muito tempo que havia tido a oportunidade de experimentar o uso de Inteligência Artificial para criar desenhos.
Percebi que a IA desenhava com muita beleza e rapidez, tornando impossível para mim competir. Fiquei muito triste e desanimado porque nunca havia decidido seguir outro caminho. Incentivei, compartilhei e aconselhei que: a IA pode desenhar lindamente, pode imitar muito bem, mas não pode criar um estilo de pintura. A IA pode imitar o estilo de Van Gogh, Picasso... mas não pode criar uma escola de pintura própria.
"Eu o incentivei a continuar perseguindo seu sonho e a considerar outras opções. O aluno então ganhou confiança em sua escolha. Além de Artes Digitais, ele também escolheu Psicologia como sua segunda graduação", disse o Sr. Kien.
Com base no relato do aluno, a professora acredita que os professores da nova era precisam: entender como a IA funciona, identificar informações falsas; desenvolver o pensamento crítico, as emoções e a ética nos alunos; combinar a inteligência artificial com a inteligência humana para criar uma inteligência híbrida – onde a tecnologia e a humanidade se desenvolvem juntas, apoiando os alunos.
Um bom professor não apenas sabe muito, mas também sabe como fazer com que os alunos queiram aprender. Ele ensina não apenas o "quê", mas também o "porquê" e o "como".
No entanto, inovar não é fácil. Às vezes, os professores cometem erros, como: uso indevido da tecnologia, falta de orientação pedagógica ou preguiça.
Do ponto de vista de um professor, o Sr. Kien compartilhou que os professores estão sob pressão devido às exigências de desempenho, à sociedade e às rápidas mudanças tecnológicas. Sem o apoio adequado, eles ficarão para trás.
"A mudança de função também faz com que um grande número de professores enfrente desrespeito por parte de um grupo de pessoas na sociedade, um grupo de alunos e pais, quando estes deixam de valorizar o papel e a imagem dos professores. Portanto, além de se reformarem proativamente, os professores também precisam de compreensão, apoio e companheirismo das agências de gestão em todos os níveis, bem como dos pais e da comunidade em geral", disse o professor.
O Sr. Le Trung Kien, professor de inglês da Escola Secundária Le Loi, em Ha Dong (Hanói), recebeu diversas premiações em sua carreira docente, como: primeiro lugar como professor excelente no distrito de Ha Dong; segundo lugar como professor excelente na cidade de Hanói; e orientou alunos em pesquisas científicas que resultaram em prêmios nacionais.
Fonte: https://tienphong.vn/giao-vien-phai-lam-gi-truoc-suc-ep-cua-al-post1751110.tpo
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