Consultoria sobre novas regulamentações de avaliação da qualidade dos programas de formação universitária

O Ministério da Educação e Treinamento está solicitando comentários sobre o rascunho da Circular que altera a Circular nº 04/2016/TT-BGDDT de 14 de março de 2016 sobre credenciamento de programas de treinamento de universidades e faculdades (Circular 04) e substitui as Circulares relacionadas.

Os padrões de avaliação de qualidade emitidos com a Circular 04 são baseados nos padrões de avaliação de programas de treinamento versão 3.0 da Organização de Garantia de Qualidade da Rede de Universidades do Sudeste Asiático (AUNQA).

"Quando a AUNQA melhorar os padrões de avaliação para uma nova versão (4.0), o Vietnã precisará atualizá-los para que sejam adequados às condições do país, garantindo ao mesmo tempo a integração internacional e regional, especialmente durante o período em que o Ministério da Educação e Treinamento elabora um relatório de referência sobre a Estrutura de Qualificações Educacionais do Vietnã com a Estrutura de Qualificações da ASEAN e altera e complementa a Estrutura Nacional de Qualificações do Vietnã no ano letivo de 2024-2025", disse o Departamento de Gestão da Qualidade do Ministério da Educação e Treinamento.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, o projeto de Circular que altera o regulamento estipula 10 critérios obrigatórios para que os programas de treinamento atendam aos padrões de qualidade. Este é o regulamento atualmente aplicado pela FIBAA, e este regulamento também é adequado ao contexto e à situação atual da construção e desenvolvimento de programas de treinamento no Vietnã. Os resultados da análise da avaliação da qualidade de mais de 1.200 programas de treinamento avaliados de acordo com os padrões nacionais de 2017 até o presente mostram que a construção de programas de treinamento que atendam aos padrões de produção e a avaliação dos alunos, bem como a coleta de feedback das partes interessadas para melhorar a qualidade dos programas de treinamento, são pontos fracos, e é necessário que as escolas prestem atenção à implementação de regulamentos.

O projeto de Circular revisado altera a forma de avaliação de critérios, padrões e programas de treinamento de acordo com as práticas internacionais de acreditação de qualidade e, ao mesmo tempo, altera e complementa regulamentações para expandir os direitos das organizações de acreditação no desenvolvimento de ferramentas de avaliação externa.

Projeto de Circular que altera os regulamentos sobre formulários de avaliação, quantidade, composição de equipes de avaliação externa, reuniões do conselho e digitalização de evidências, em linha com as tendências de desenvolvimento e requisitos para aplicação de tecnologia da informação às atividades de avaliação da qualidade educacional; Ajustando os regulamentos relacionados aos requisitos para avaliadores que participam de equipes de avaliação externa, responsabilidades dos líderes de equipe, secretários de equipe, supervisores de equipe, estagiários e membros do conselho de avaliação em linha com a realidade; Ao mesmo tempo, definindo claramente as responsabilidades das instituições de treinamento no compromisso de garantir a manutenção do setor, autoavaliando os padrões dos programas de treinamento, reduzindo o trabalho administrativo dos avaliadores; Definindo claramente as responsabilidades das unidades relevantes sob o Ministério da Educação e Treinamento e a coordenação entre as unidades nas atividades de garantia e avaliação da qualidade educacional...

Fonte: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html