Temendo injustiças, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh esclareceu as normas para o exame de alunos superdotados do 9º ano.

Os líderes do Departamento de Educação e Treinamento emitiram diretrizes específicas sobre a organização do exame para alunos superdotados do 9º ano após a fusão e a implementação de um sistema governamental de dois níveis, visto que não existem mais departamentos de educação e treinamento distritais ou municipais como antes.

Municípios, bairros e zonas especiais devem organizar exames para selecionar alunos de destaque do 9º ano.

Na reunião profissional sobre educação geral, realizada em 9 de dezembro, o Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, propôs que os Comitês Populares de bairros, comunas e zonas especiais organizem o exame de seleção para alunos de destaque do 9º ano em nível de bairro/comuna, a fim de garantir os direitos e a equidade dos alunos.

O ano letivo de 2025-2026 será o primeiro em que a competição para alunos superdotados do 9º ano, em nível municipal, será organizada sob um modelo de governo local de dois níveis.

Foto: Independência

Segundo o Sr. Quoc, o ano letivo de 2025-2026 é o primeiro em que o exame para alunos excelentes do 9º ano em nível municipal é organizado de acordo com o modelo de governo local de dois níveis, tendo que selecionar alunos nos níveis de bairro e comuna antes de selecionar os candidatos para competir em nível municipal.

Se os bairros e municípios permitirem que as escolas selecionem, de forma independente, de um a dois alunos por disciplina para participar da competição municipal para alunos superdotados, será difícil garantir a equidade entre os estudantes, o que poderá gerar reações negativas por parte de pais, alunos e escolas.

Entretanto, de acordo com as normas sobre a descentralização do poder, os bairros e comunas devem organizar o concurso de excelência para alunos do 9º ano em nível de bairro/comuna, similar ao concurso de excelência para professores realizado posteriormente nesses mesmos níveis. Além disso, a resolução do Conselho Popular da Cidade de Ho Chi Minh estipula claramente as despesas para a organização do concurso em nível de bairro/comuna.

O Vice-Diretor do Departamento de Educação e Treinamento instruiu que os distritos e comunas podem convidar especialistas e grupos profissionais para auxiliar no processo de elaboração das questões. O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh não fornece exemplos de questões ou modelos de estrutura de questões para o concurso de alunos superdotados.

O Sr. Nguyen Bao Quoc observou que o exame para alunos superdotados do 9º ano serve para fornecer orientação profissional, fomentar a paixão e o amor pela disciplina entre os alunos e é uma fonte para selecionar alunos para escolas de ensino médio especializadas, formando recursos humanos de alta qualidade para a cidade.

Anteriormente, o Departamento de Educação e Formação organizava exames a nível distrital e, em seguida, selecionava os alunos vencedores para participar no concurso municipal de alunos excelentes do 9.º ano.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh estipula que cada bairro, comuna ou zona especial é uma unidade participante na competição de excelência estudantil do 9º ano.

FOTO: BICH THANH

Pais e professores estão preocupados com a injustiça.

O motivo pelo qual o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh emitiu diretrizes específicas sobre a organização do exame de seleção para alunos superdotados do 9º ano é que o ano letivo de 2025-2026 será o primeiro em que a Cidade de Ho Chi Minh organizará o exame para alunos superdotados do 9º ano em nível municipal após a fusão com Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau (anteriormente) e a implementação de um sistema de governo de dois níveis, eliminando os departamentos de educação e treinamento em nível distrital.

Especificamente, o Departamento de Educação e Formação estipula que cada distrito, comuna ou região administrativa especial seja uma unidade participante, registrando-se diretamente no site de gestão do departamento.

Para as unidades participantes com 1 a 3 escolas de ensino fundamental II, ou escolas de vários níveis, incluindo escolas de ensino fundamental II, o máximo é de 3 alunos por disciplina (língua e literatura vietnamita, matemática, informática, inglês, francês, chinês, japonês, tecnologia); o máximo é de 6 alunos (ciências naturais); e o máximo é de 4 alunos (história, geografia).

Unidades com 4 a 6 escolas de ensino fundamental II e escolas gerais multiníveis com ensino fundamental II podem enviar no máximo 5 alunos por disciplina (literatura, matemática, tecnologia da informação, inglês, francês, chinês, japonês, tecnologia); no máximo 9 alunos (ciências naturais); no máximo 6 alunos (história, geografia).

Unidades com mais de 6 escolas de ensino fundamental II, escolas gerais multiníveis com ensino fundamental II, podem enviar no máximo 8 alunos por disciplina (literatura, matemática, tecnologia da informação, inglês, francês, chinês, japonês, tecnologia); no máximo 12 alunos (ciências naturais); no máximo 8 alunos (história, geografia).

De acordo com as normas acima, na prática, cada bairro, comuna ou zona especial seleciona, à sua maneira, os alunos de destaque para participar na fase municipal; algumas localidades organizam competições a nível de bairro/comuna, enquanto outras não.

Consequentemente, pais e professores expressaram sua frustração, argumentando que, se o distrito não organizasse uma competição a nível local para alunos talentosos, mas, em vez disso, selecionasse alunos de cada escola secundária para enviar 1 ou 2 estudantes, seria injusto, considerando os diferentes níveis acadêmicos dos alunos de diferentes escolas.

Alguns diretores também afirmaram que certos distritos decidiram não realizar competições para selecionar alunos superdotados, planejando, em vez disso, permitir que as escolas de ensino fundamental escolham os alunos com base em suas aptidões. Esses diretores argumentam que tal abordagem é inadequada e não pode garantir a precisão do programa de treinamento para alunos superdotados.

Entretanto, os Comitês Populares dos bairros também mencionaram as dificuldades em organizar o exame de excelência para alunos em nível de bairro, visto que não há mais uma equipe de especialistas como a do antigo Departamento de Educação e Treinamento. Sem mencionar que alguns bairros e comunas possuem apenas 2 ou 3 escolas de ensino médio, o que torna a organização de um exame bastante dispendiosa e ineficaz.

Fonte: https://thanhnien.vn/lo-khong-cong-bang-so-gd-dt-tphcm-neu-ro-quy-dinh-thi-hoc-sinh-gioi-lop-9-18525121009403915.htm