Candidatos em um centro de exames na cidade de Ho Chi Minh conversam após realizarem a prova de inglês para o exame de conclusão do ensino médio de 2025 - Foto: NGUYEN KHANG
* Os candidatos podem verificar rapidamente suas notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025 AQUI.
Embora o Ministério da Educação e Formação tenha declarado que não haveria mais uma "enxurrada" de notas máximas este ano, em algumas disciplinas o número de notas máximas aumentou drasticamente. Enquanto em 2024 não houve nenhuma nota máxima em matemática, este ano o número aumentou mais de 500 vezes, chegando a 513. Física, que teve apenas 55 notas máximas no ano passado, registrou um aumento de mais de 71 vezes este ano, atingindo 3.929 notas máximas.
Da mesma forma, o número de notas máximas (10/10) em geografia este ano é mais que o dobro do registrado em 2024. No entanto, de forma geral, o número de notas excelentes e excepcionais em todas as disciplinas diminuiu significativamente em comparação com 2024. Isso pode levar a uma queda nas notas de admissão às universidades.
As pontuações de 8 a 9 diminuíram dez vezes.
Segundo especialistas, o exame de conclusão do ensino médio deste ano apresentou boa diferenciação, evidenciada pela distribuição mais uniforme das notas entre as disciplinas, que deixou de ser enviesada para a direita como nos anos anteriores. As estatísticas mostram que, em todas as disciplinas, o número de notas iguais ou superiores a 8 diminuiu drasticamente em comparação com 2024. Em particular, a média em matemática deste ano está muito abaixo da de 2024, bem como da dos últimos anos.
De modo geral, em matemática, o número de alunos que obtiveram notas excelentes e excepcionais este ano diminuiu significativamente em comparação com 2024. Enquanto no ano passado havia mais de 200.000 alunos com notas entre 8 e 9 pontos, este ano há apenas cerca de 37.000. Assim, o número de alunos com notas excelentes e excepcionais diminuiu aproximadamente seis vezes. Da mesma forma, em 2024, quase 4.000 alunos obtiveram notas entre 9,2 e 9,6 pontos em matemática, enquanto este ano há pouco mais de 2.700.
Outras disciplinas científicas também estão seguindo essa tendência. As notas do exame de Física deste ano são mais promissoras do que as do ano passado, com uma média de 6,99, acima dos 6,67 de 2024. No entanto, o número de alunos que obtiveram nota 8 ou superior nessa disciplina diminuiu significativamente. Enquanto em 2024 havia mais de 88.000 alunos com notas entre 8 e 9, este ano esse número caiu para cerca de 60.000. Da mesma forma, o número de alunos com notas entre 9 e 9,5, que era de cerca de 20.000 no ano passado, diminuiu para cerca de 14.000 este ano.
Da mesma forma, em química, este ano apenas cerca de 26.000 candidatos obtiveram notas entre 8 e 9, enquanto esse número deverá ultrapassar os 80.000 em 2024. O número de candidatos que alcançaram uma nota de 9,5, que era de cerca de 12.000 no ano passado, diminuiu para pouco mais de 8.000 este ano.
Da mesma forma, em biologia, o número de candidatos que obtiveram entre 8 e 9 pontos diminuiu de 32.000 no ano passado para aproximadamente 5.000 este ano. O número de candidatos que obtiveram entre 9 e 9,5 pontos também caiu para cerca de 800, em comparação com 3.500 em 2024.
Nas disciplinas de ciências sociais, embora consideradas mais fáceis, o número de candidatos que obtiveram nota igual ou superior a 8 diminuiu drasticamente. Especificamente, em Literatura, mais de 450.000 candidatos alcançaram nota entre 8 e 9 em 2024, uma redução de três vezes em relação ao ano anterior. Da mesma forma, mais de 40.000 candidatos obtiveram nota entre 9,25 e 9,5 em 2024, mas esse número caiu para pouco mais de 15.000.
Em geografia, embora o número de notas máximas (10) tenha mais que dobrado em comparação com o ano passado, o número de notas entre 8 e 9 também caiu, de mais de 223.000 no ano passado para cerca de 68.000 este ano. O mesmo ocorreu em história; o número de alunos com notas entre 8 e 9 diminuiu de mais de 120.000 no ano passado para pouco mais de 57.000. Da mesma forma, o número de alunos com notas entre 9 e 9,5, que era superior a 33.000 no ano passado, agora é pouco mais de 21.000.
As duas disciplinas com a maior queda nas notas excelentes/excepcionais foram inglês e economia e educação jurídica (antigamente educação cívica).
O exame de inglês foi altamente seletivo, com candidatos reclamando de sua duração e dificuldade. Os resultados comprovaram essas observações. Enquanto em 2024 mais de 100.000 candidatos obtiveram notas entre 8 e 9 pontos, neste ano apenas pouco mais de 11.000 alcançaram essa pontuação, uma redução de cerca de 10 vezes.
Este ano, pouco mais de 2.000 candidatos obtiveram notas acima de 9 a 9,6, em comparação com mais de 21.000 em 2024. Esta disciplina apresentou a queda mais acentuada na porcentagem de candidatos que alcançaram notas excelentes ou excepcionais em comparação com os resultados do exame de 2025. Embora a nota média não tenha diminuído significativamente, o número de notas excelentes e excepcionais caiu drasticamente.
Da mesma forma, mais de 226.000 candidatos obtiveram notas entre 8 e 9 em economia e direito no exame de 2024. Este ano, com a mesma faixa de pontuação, o número é de apenas cerca de 80.000. Notavelmente, este ano houve mais de 16.000 candidatos com notas acima de 9 ou 9,5, em comparação com mais de 140.000 em 2024. O número de notas máximas (10) nesta disciplina também diminuiu em mais de 50% em comparação com o ano passado.
Gráficos: TAN DAT
As notas de corte vão cair drasticamente?
Com base nos resultados dos exames deste ano, muitos acreditam que as áreas de estudo com notas de corte de 24 ou 25 no ano passado podem apresentar uma queda neste ano. Enquanto isso, as áreas com notas de corte entre 16 e 18 no ano passado provavelmente terão um leve aumento.
O Sr. Nguyen Trung Nhan, chefe do departamento de treinamento da Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, para a maioria dos cursos que tiveram notas de admissão de 24 ou mais no ano passado, é provável que as notas de admissão diminuam significativamente este ano.
O Sr. Nhan explicou ainda que, como a universidade recruta para os cursos de engenharia e tecnologia utilizando combinações de ciências naturais e inglês, e as notas dos exames nessas disciplinas diminuíram em comparação com o ano anterior, as notas de corte previstas também diminuirão.
Entretanto, o Sr. Pham Thai Son, diretor do Centro de Admissões e Comunicações da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, acredita que os cursos com notas de corte altas no ano passado verão uma diminuição nas notas de corte deste ano, enquanto aqueles com notas de corte baixas verão um aumento.
"Este ano, as notas dos exames em todas as disciplinas diminuíram, levando a uma queda nas notas de corte para cursos que tinham notas de corte altas no ano passado, como marketing. A queda é de 1 a 1,5 pontos. Este ano, o número de candidatos que se inscreveram com base em histórico acadêmico e resultados de exames de avaliação especializados aumentou significativamente em comparação com o ano passado."
"Embora as notas dos exames tenham diminuído, o número de inscrições aumentou, então a queda nas notas não será muito significativa. Por outro lado, as áreas de estudo com notas de corte de 16 a 17 no ano passado podem ter um aumento neste ano", previu o Sr. Son.
Da mesma forma, a Sra. Hoang Thanh Tu, vice-chefe do Departamento de Informação e Comunicação da Universidade de Ciências (Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh), acredita que as notas de corte para os cursos mais populares da universidade podem diminuir em 0,5 ponto, enquanto a diminuição para outros cursos será mais significativa.
A Sra. Tu afirmou que todos os departamentos da universidade aceitam disciplinas que incluam matemática. Este ano, a prova de matemática foi mais difícil, resultando em notas mais baixas, mas as notas das outras disciplinas diminuíram menos significativamente. Além disso, a universidade ampliou seu processo seletivo para incluir mais de quatro combinações de disciplinas, cada uma com uma única nota de corte, oferecendo assim oportunidades mais diversas aos candidatos.
Matemática: a pontuação média diminuiu em 1,67 pontos.
Na sessão informativa sobre a distribuição das notas dos exames, organizada pelo Ministério da Educação e Formação, representantes do ministério e especialistas evitaram comentar em profundidade a dificuldade da prova de matemática e citaram o número de 513 notas máximas (em comparação com nenhuma nota máxima no ano anterior) como um sinal positivo de que a prova de matemática não foi tão "extremamente difícil" quanto o público vinha especulando.
No entanto, ao analisar a distribuição das notas ao longo dos dois anos, observam-se flutuações significativas. A média da prova de matemática em 2024 foi de 6,45, enquanto neste ano foi de apenas 4,78. Notavelmente, mais de 56% dos candidatos obtiveram notas abaixo da média. Pela primeira vez, a média da prova de matemática está abaixo de 5 (4,75 pontos), sendo também a única disciplina da prova deste ano com nota inferior a 5.
Depois da matemática, o inglês teve a segunda menor média entre as disciplinas avaliadas (5,38 pontos). Em muitos exames anteriores, disciplinas como história ou biologia frequentemente apresentavam médias baixas, mas neste ano as médias para essas duas disciplinas foram de 5,78 e 6,52, respectivamente.
Com base nos dados acima, alguns professores que falaram com o Tuoi Tre ainda mantêm a opinião de que "os problemas de matemática são muito difíceis em comparação com o nível dos alunos do ensino médio, o programa que estão estudando e em comparação com os objetivos do exame de conclusão do ensino médio".
Boa diferenciação, adequada para admissão em universidades.
Segundo o Dr. Nguyen Duc Nghia, ex-vice-diretor da Universidade Nacional do Vietnã na Cidade de Ho Chi Minh, a distribuição das notas nas disciplinas do exame apresenta boa diferenciação, o que é favorável para o ingresso na universidade. A distribuição das notas em todas as disciplinas está melhor do que no ano passado, especialmente em inglês, que não apresenta mais o padrão peculiar de dois picos.
Com exceção de física, as notas médias de todas as outras disciplinas diminuíram em comparação com 2024. Matemática, em particular, apresentou uma queda de quase 1,7 pontos e foi a única disciplina com nota média abaixo de 5 no exame deste ano. Caso o processo de admissão nas universidades siga um padrão semelhante ao de 2024, prevê-se que as notas de corte para combinações de disciplinas que incluam matemática possam diminuir entre 0,5 e 2 pontos.
O que dizem os especialistas sobre a distribuição das pontuações?
Confira a distribuição de notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025 no Tuoitre.vn - Foto: BE HIEU
Durante a sessão informativa sobre a distribuição das notas, o Ministério da Educação e Formação convidou vários especialistas e educadores para partilharem as suas avaliações sobre a distribuição das notas dos exames deste ano.
O professor Nguyen Dinh Duc, presidente do Conselho Universitário da Universidade de Tecnologia da Universidade Nacional do Vietnã, em Hanói, ao avaliar as notas gerais do exame deste ano, afirmou que as questões da prova apresentaram boa diferenciação.
Embora matemática e inglês tenham sido difíceis, felizmente, ao analisar a distribuição das notas, não houve um "choque" de notas excessivamente baixas, mas também não houve uma "enxurrada" de notas perfeitas. Especificamente em relação ao inglês, uma das duas disciplinas que receberam atenção pública significativa, o Sr. Duc afirmou que a distribuição das notas para inglês foi favorável e refletiu a realidade com precisão.
Segundo a Sra. Nguyen Boi Quynh, diretora da Escola Secundária Viet Duc (Hanói), o método de exame de conclusão do ensino médio de 2025 para alunos do programa de educação geral de 2018 apresenta vantagens porque, além das duas disciplinas obrigatórias, os alunos podem escolher duas disciplinas eletivas nas quais se destacam e têm aptidão. Portanto, os resultados do exame serão melhores do que nos anos anteriores, quando os alunos tinham que escolher uma entre duas provas combinadas (além das provas obrigatórias) que incluíam disciplinas que não eram do seu auge.
"Com base nas questões e no formato da prova deste ano, os professores também devem reconsiderar seus métodos de ensino para melhor apoiar e acompanhar os candidatos nos próximos anos", disse a Sra. Quynh.
O Sr. Thai Van Thanh, Diretor do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, também avaliou que o exame deste ano apresentou um alto grau de diferenciação, a julgar pela distribuição das notas, o que facilita às universidades a utilização dos resultados para admissão.
Dr. Hoang Ngoc Vinh (ex-chefe do Departamento de Educação Profissional do Ministério da Educação e Formação):
Uma boa distribuição de pontos não significa necessariamente justiça.
À primeira vista, a distribuição das notas de inglês no exame de conclusão do ensino médio de 2025 parece "boa" — equilibrada e com uma distribuição normal bem definida. No entanto, após uma análise mais detalhada, não posso deixar de me perguntar: a média é de apenas 5,38, a mediana é de 5,25 e quase metade dos candidatos obteve notas abaixo da média. Enquanto isso, a média de física é de 6,99 e a de química é de 6,06 — o que indica claramente que é muito mais fácil obter boas notas nessas disciplinas.
Acredito que isso apresenta um grande paradoxo: com a mesma capacidade e esforço acadêmico, escolher as disciplinas erradas pode resultar em uma diferença de 1 a 1,5 pontos na prova final. Dado que o ingresso na universidade se baseia principalmente nas notas dos exames, essa é uma injustiça sutil que muitos candidatos não percebem.
Pessoalmente, também questiono: dos quase 50% dos candidatos que obtiveram pontuação abaixo da média em inglês, quantos são de áreas desfavorecidas, como as regiões Noroeste, Central Highlands e Sudoeste? Se essas regiões representam uma grande proporção, então fica claro que este exame está exacerbando a desigualdade em vez de reduzi-la. Até que os dados sobre os candidatos por região e grupo sejam divulgados, acho que qualquer elogio à "distribuição padronizada de pontuação" ou às "questões razoáveis do exame" é prematuro.
Um exame nacional não deve apenas diferenciar os alunos, mas também garantir a equidade – entre regiões e entre as opções de disciplinas. Sem ajustes e padronização com base no nível de dificuldade de cada disciplina, a desvantagem enfrentada pelos alunos que optam por inglês persistirá.
E quero enfatizar ainda mais o seguinte: quando a porcentagem de alunos abaixo da média é muito alta, especialmente em uma disciplina fundamental como o inglês, isso pode facilmente levar a um efeito contrário, que é o desânimo e a relutância dos alunos em aprender um idioma estrangeiro, principalmente em locais onde as condições já são difíceis. Queremos incentivar os alunos a estudar, não desencorajá-los porque eles sentem que "por mais que se esforcem, não conseguem melhorar".
Fonte: https://tuoitre.vn/mua-diem-10-thi-tot-nghiep-thpt-nhung-diem-chuan-du-kien-giam-20250716085525905.htm
![[Vídeo] A arte de confeccionar pinturas folclóricas Dong Ho foi inscrita pela UNESCO na Lista de Artesanatos que Necessitam de Salvaguarda Urgente.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Comentário (0)