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Novo ano letivo na Cidade de Ho Chi Minh: programas escolares devem ter pelo menos 2 opções

A partir do ano letivo de 2025-2026, o primeiro ano letivo após a fusão com a província de Binh Duong e a antiga província de Ba Ria-Vung Tau, a Cidade de Ho Chi Minh implementará o programa escolar com regulamentações sobre conteúdo e mensalidades.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/08/2025

Chương trình nhà trường tại TP.HCM: Phải có tối thiểu 2 lựa chọn để phụ huynh chọn - Ảnh 1.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh regulamenta a implementação de programas escolares no novo ano letivo.

FOTO: DAO NGOC THACH

Na tarde de 20 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh distribuiu às escolas de ensino médio diretrizes para seleção de conteúdo em programas escolares do ano letivo de 2025-2026.

Dessa forma, a Cidade de Ho Chi Minh conta atualmente com 1.583 escolas, do ensino fundamental ao médio, com mais de 51.000 salas de aula. O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh declarou que as escolas públicas decidem diretamente sobre o conteúdo do programa escolar e devem aprovar as atividades, os níveis de ensino, a estrutura de conteúdo, os métodos, as formas de organização, os planos de implementação e as organizações e unidades que coordenam as atividades educacionais, garantindo que os alunos tenham um ambiente propício para praticar e aplicar o conhecimento na prática.

Implementar programas escolares de forma voluntária

O diretor é totalmente responsável por selecionar e implementar o programa escolar, garantindo as condições de implementação, como pessoal, instalações e planos de ensino e aprendizagem adequados. O conteúdo do programa escolar selecionado deve ser licenciado pela autoridade competente, avaliado pelo Departamento de Educação e Treinamento e deve garantir estabilidade e implementação consistente em todos os níveis de ensino.

O programa escolar visa diversificar as formas de organização do ensino e da aprendizagem e as atividades educacionais para ajudar os alunos a desenvolver e aprimorar a qualidade de atividades educacionais abrangentes em ética, inteligência, aptidão física e estética, incluindo educação moral, educação em valores de vida, habilidades para a vida, educação STEM/STEAM, educação em cultura de leitura, cultura escolar, educação física, artes e educação financeira. Ao mesmo tempo, desenvolver habilidades em línguas estrangeiras, habilidades digitais, habilidades de inteligência artificial (IA), habilidades estéticas, etc., para que os alunos formem hábitos de conscientização e aprendizagem ao longo da vida.

A escola elabora o conteúdo do programa escolar para que alunos e pais tenham o direito de escolher de acordo com as necessidades dos alunos.

O plano para implementar atividades educacionais no programa escolar deve ser aprovado pelo conselho escolar e deve ser informado e acordado com os pais de forma voluntária, com arranjos de aulas e horários adequados de acordo com cada conteúdo do programa escolar para atender aos desejos dos alunos e pais.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que as escolas tenham pelo menos duas opções ao desenvolver o conteúdo curricular para que alunos e pais tenham o direito de escolher de acordo com suas habilidades e necessidades.

Chương trình nhà trường tại TP.HCM: Phải có tối thiểu 2 lựa chọn để phụ huynh chọn - Ảnh 2.

O programa escolar visa diversificar as formas de organização do ensino e das atividades educacionais para ajudar os alunos a desenvolver e melhorar a qualidade das atividades educacionais abrangentes.

Foto: Dao Ngoc Thach

Deve organizar uma pesquisa

As escolas devem organizar pesquisas e escolher com flexibilidade formulários de pesquisa adequados às condições reais da escola e do nível de ensino, como pesquisas usando questionários ou software de pesquisa rápida para os pais escolherem o programa da escola.

O Departamento de Educação e Treinamento observou que, em todos os casos, deve haver evidências completas e claras do processo de pesquisa e dos resultados da coleta de opiniões. A pesquisa e a coleta de opiniões de alunos e pais devem garantir os princípios de voluntariado, democracia, publicidade, transparência e precisão. O programa só poderá ser aplicado após a conclusão do processo seletivo e o consenso da maioria dos pais.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh observou que o custo de implementação do programa escolar é determinado de acordo com as regulamentações legais sobre preços e regulamentações governamentais sobre autonomia financeira das unidades de serviço público, e as estimativas de receita e despesa são construídas com o nível de receita adequado à capacidade de pagamento da maioria dos pais.

O programa escolar deve garantir o princípio da arrecadação integral, do gasto integral e do uso adequado das receitas; divulgar publicamente aos pais o plano de receitas e despesas de cada item de receita antes da implementação. O nível de receita deve ser compatível com a qualidade dos serviços de educação e treinamento. A taxa de aumento da receita (se houver) não deve exceder 15% em relação ao nível de receita implementado no ano letivo anterior.

Fonte: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm


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