Novo ano letivo na cidade de Ho Chi Minh: os programas escolares devem ter pelo menos duas opções.

A partir do ano letivo de 2025-2026, o primeiro ano letivo após a fusão com a província de Binh Duong e a antiga província de Ba Ria-Vung Tau, a cidade de Ho Chi Minh implementará o programa escolar com regulamentos sobre conteúdo e taxas de matrícula.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh regulamenta a implementação dos programas escolares no novo ano letivo.

FOTO: DAO NGOC THACH

Na tarde de 20 de agosto, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh distribuiu às escolas secundárias as diretrizes para a seleção de conteúdo nos programas escolares a partir do ano letivo de 2025-2026.

Assim, a cidade de Ho Chi Minh possui atualmente 1.583 escolas, do ensino fundamental ao médio, com mais de 51.000 salas de aula. O Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh declarou que as escolas públicas decidem diretamente sobre o conteúdo do programa escolar e devem aprovar as atividades, os níveis de ensino, a estrutura curricular, os métodos, as formas de organização, os planos de implementação e as organizações e unidades que coordenam as atividades educacionais, garantindo que os alunos tenham um ambiente para praticar e aplicar o conhecimento na prática.

Implementar programas escolares de forma voluntária.

O diretor é totalmente responsável pela seleção e implementação do programa escolar, garantindo as condições necessárias para sua implementação, como equipe, instalações e planos de ensino e aprendizagem adequados. O conteúdo do programa escolar selecionado deve ser licenciado pela autoridade competente, avaliado pelo Ministério da Educação e Formação e deve assegurar estabilidade e implementação consistente em todos os níveis de ensino.

O programa escolar visa diversificar as formas de organização do ensino e da aprendizagem, bem como as atividades educativas, para auxiliar os alunos no desenvolvimento e aprimoramento da qualidade de sua formação integral em ética, inteligência, aptidão física e estética, incluindo educação moral, valores para a vida, habilidades para a vida, educação STEM/STEAM, educação para a cultura da leitura, cultura escolar, educação física, artes e educação financeira. Simultaneamente, busca desenvolver habilidades em línguas estrangeiras, habilidades digitais, inteligência artificial (IA), senso estético, entre outras, para que os alunos formem consciência e hábitos de aprendizagem ao longo da vida.

A escola elabora o conteúdo do programa escolar de forma que alunos e pais tenham o direito de escolher de acordo com as necessidades dos alunos.

O plano de implementação das atividades educativas no programa escolar deve ser aprovado pelo conselho escolar e deve ser comunicado e acordado com os pais de forma voluntária, com horários e turmas adequados a cada conteúdo do programa escolar, de forma a atender aos desejos dos alunos e dos pais.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh exige que as escolas ofereçam pelo menos duas opções ao desenvolver o conteúdo curricular, para que alunos e pais tenham o direito de escolher de acordo com suas habilidades e necessidades.

O programa escolar visa diversificar as formas de organização do ensino e as atividades educativas para ajudar os alunos a desenvolver e aprimorar a qualidade de suas atividades educacionais abrangentes.

Foto: Dao Ngoc Thach

É preciso organizar uma pesquisa.

As escolas devem organizar pesquisas e escolher, de forma flexível, os formatos de pesquisa adequados às condições reais da escola e ao nível de ensino, como, por exemplo, pesquisas utilizando questionários ou softwares de pesquisa rápida para que os pais possam escolher o programa escolar.

O Departamento de Educação e Formação observou que, em todos os casos, deve haver evidências completas e claras do processo de pesquisa e dos resultados da coleta de opiniões. A pesquisa e a coleta de opiniões de alunos e pais devem assegurar os princípios da voluntariedade, democracia, publicidade, transparência e precisão. O programa só poderá ser implementado após a conclusão do processo de seleção e a obtenção do consenso da maioria dos pais.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh observou que o custo de implementação do programa escolar é determinado de acordo com as normas legais sobre preços e as regulamentações governamentais sobre a autonomia financeira das unidades de serviço público, e as estimativas de receita e despesa são elaboradas, com o nível de receita adequado à capacidade de pagamento da maioria dos pais.

O programa escolar deve assegurar o princípio da arrecadação integral, da aplicação integral e da correta utilização das receitas; o plano de receitas e despesas de cada rubrica orçamentária deve ser apresentado publicamente aos pais antes da sua implementação. O nível de receitas deve ser compatível com a qualidade dos serviços de educação e formação. A taxa de aumento das receitas (se houver) não deve exceder 15% em comparação com o nível de receitas implementado no ano letivo anterior.

Fonte: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm