Aprimorando a qualidade do corpo docente: Fortalecendo-o antes do novo ano letivo.

GD&TĐ - Implementando o governo local de dois níveis, o setor de Educação propôs recomendações sobre a autoridade para recrutar, utilizar, nomear, transferir e ceder professores...

Dessa forma, atendem às necessidades práticas, bem como aos requisitos de ensino do Programa de Educação Geral de 2018.

Escolas solicitam professores adicionais.

Em preparação para o novo ano letivo de 2025-2026, a Escola Secundária Hien Son (comuna de Bach Ha, Nghe An ) enviou um documento ao Departamento de Educação e Formação da província de Nghe An relatando uma carência de 13 professores. Especificamente, após o término do ano letivo anterior, a escola contou com 12 professores cedidos que retornaram às suas unidades de origem. Além disso, para o próximo ano letivo, a escola planeja ter 16 turmas, necessitando, portanto, da contratação de 13 professores adicionais para garantir o atendimento às turmas.

As disciplinas com falta de professores incluem: Matemática, Literatura, Inglês, Educação Física, Ciências Naturais ou Física, Educação Cívica e Tecnologia da Informação. De acordo com o Sr. Nguyen Van Dan, diretor da escola, se os professores não forem contratados a tempo, isso afetará significativamente o plano de ensino, bem como os direitos dos alunos.

Da mesma forma, a Escola Primária Interna de Huu Khuong (Comuna de Huu Khuong) também apresentou uma proposta ao Departamento de Educação e Formação de Nghe An para contratar 15 funcionários, incluindo 12 professores e 3 funcionários administrativos. Huu Khuong é a única comuna insular na área do reservatório da usina hidrelétrica de Ban Ve e, até o momento, não há acesso rodoviário adequado ao centro da comuna. Os alunos da escola estão espalhados por vários locais remotos e precisam se deslocar até a escola principal de barco.

Nos anos anteriores, para garantir professores suficientes para esta escola em uma área particularmente difícil, o Departamento de Educação e Formação do antigo distrito de Tuong Duong precisava enviar e mobilizar professores de comunas vizinhas para trabalhar. No entanto, atualmente, a maioria desses professores já concluiu seu período de serviço e retornou às suas escolas de origem. Com a escassez de professores e a dificuldade em atrair docentes da região, a Escola Primária Interna Huu Khuong para Minorias Étnicas enfrenta uma situação delicada, com muitas turmas sem professores à medida que o novo ano letivo se aproxima.

Aula de inglês na Escola Primária Nguyen Thi Minh Khai (Hung Nguyen, Nghe An).

Segundo o chefe do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, anteriormente, o recrutamento, a nomeação e a transferência de professores para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio eram de responsabilidade do Comitê Popular distrital. Desde 1º de julho, com a implementação do sistema de governo local de dois níveis, o Departamento de Educação e Formação compilou e revisou o quadro completo de professores em todos os níveis. Consequentemente, atualmente, apenas as comunas e bairros do distrito de Quy Hop, da cidade de Vinh e da antiga cidade de Thai Hoa possuem professores suficientes para lecionar em sala de aula. As demais localidades encontram-se em situação de escassez ou excesso de professores.

Em relação à qualidade do corpo docente, toda a província conta com mais de 42.000 gestores e professores, dos quais 95,4% atendem aos padrões de formação ou os superam. Os poucos professores que não atendem aos padrões possuem poucos anos de experiência profissional e não são obrigados a passar por treinamento para aprimorar suas qualificações, conforme previsto em lei.

Nghe An é a única província do país que organiza treinamento direto para mais de 30.000 professores sobre o ensino de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018, com foco na "instrução prática". Os custos do treinamento são cobertos pelo orçamento provincial. Dessa forma, os professores podem organizar o ensino com confiança, de acordo com o novo programa, e se adaptar rapidamente e se tornar eficazes.

O Sr. Nguyen Quoc Khanh, Vice-Chefe do Departamento de Organização de Pessoal do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, afirmou: "A escassez de professores na província persiste há muitos anos. O Departamento está cumprindo as diretrizes do Governo e do Ministério da Educação e Formação para exercer sua autoridade na gestão do corpo docente, da equipe administrativa, dos servidores públicos e dos demais funcionários. Dessa forma, busca-se garantir o número adequado de professores nas escolas para o próximo ano letivo."

Aula de música na Escola Secundária Xa Luong (Xa Luong, Nghe An).

Descentralização do recrutamento, nomeação e transferência de professores

Segundo o Sr. Phan Trong Trung, vice-presidente do Comitê Popular da Comuna de Con Cuong, no passado, para equilibrar o número de professores entre as escolas, o antigo Comitê Popular Distrital destacava professores de locais com excedente para locais com escassez, organizando aulas interescolares.

Atualmente, com o sistema de governo local de dois níveis, essas áreas com excedente e escassez de professores estão localizadas em diferentes áreas administrativas. Além disso, a autoridade para transferir professores de escolas de uma comuna para escolas de outra não está clara. Portanto, a localidade aguarda instruções específicas sobre a descentralização da gestão para equilibrar a distribuição de professores entre as escolas.

Com relação ao corpo docente, o relatório de monitoramento do planejamento da rede escolar e de salas de aula na área do Conselho Popular da província de Nghe An, referente ao final de junho de 2025, mostrou que a situação de excedente e escassez de professores locais ocorreu em muitas localidades. Enquanto isso, a contratação de professores, que ainda não foram preenchidos de acordo com a folha de pagamento designada pela autoridade competente, continua lenta. Segundo o relatório do Departamento de Assuntos Internos de Nghe An, para a educação infantil e o ensino fundamental em toda a província, existem atualmente 1.592 vagas não preenchidas.

O Ministério da Educação e Formação publicou uma minuta de Circular que orienta as funções, tarefas e competências do Departamento de Educação e Formação, o setor de educação e formação dos departamentos especializados subordinados aos Comités Populares das comunas, bairros e zonas especiais das províncias e cidades geridas centralmente.

Ao comentar sobre esta minuta, o Comitê Popular da província de Nghe An sugeriu que a minuta atribua claramente tarefas aos níveis de gestão das instituições de ensino. A partir daí, o Comitê Popular da província terá uma base para emitir regulamentos sobre a atribuição e descentralização da gestão educacional, bem como regulamentos sobre as funções e atribuições do Departamento de Educação e Formação. Ao mesmo tempo, é necessário esclarecer o âmbito de atuação do Comitê Popular a nível municipal e do Departamento de Educação e Formação.

No que diz respeito à atribuição de recrutamento, utilização, nomeação, transferência e destacamento de funcionários públicos nas escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio da província, a atribuição deve abordar questões práticas. Especificamente, atualmente, a maioria das localidades da província apresenta um excedente local de professores nas instituições de ensino (em número e estrutura curricular). Em particular, as escolas em municípios centrais ou com alto nível de tratamento preferencial têm um excedente de professores, enquanto as escolas em áreas remotas sofrem com a falta de docentes. A especificidade do setor da educação reside no fato de que mais de 80% dos funcionários públicos são mulheres, o que dificulta a transferência, especialmente quando cada município possui apenas uma ou duas escolas em cada nível de ensino.

Com base nessa realidade, o Comitê Popular da província de Nghe An também propôs que o recrutamento, a mobilização, o destacamento e a atribuição interescolar levem em consideração fatores como a regulação do equilíbrio de professores entre as instituições de ensino em toda a província, a garantia de operações eficazes e de qualidade e a limitação do desperdício de recursos humanos em todo o setor.

Ao mesmo tempo, assegurar a compatibilidade com a responsabilização pelas atividades educativas, a qualidade do ensino, a gestão de professores e alunos e a implementação das políticas de desenvolvimento educacional. O plano de organizar um conselho geral de recrutamento para toda a província visa evitar o desperdício de tempo e do orçamento do Estado, bem como o tempo e o esforço dos candidatos.

Nghe An tem um déficit de mais de 4.000 novos professores para atingir a proporção necessária de professores por turma. Desse total, faltam 1.579 professores na educação infantil; 1.198 no ensino fundamental; 942 no ensino médio; e 463 no ensino superior (8%).

Há escassez de professores em disciplinas para alunos talentosos (Música, Belas Artes), Tecnologia da Informação, Línguas Estrangeiras, novas disciplinas como Ciências Naturais, História e Geografia, e Atividades Experimentais - Orientação Vocacional. A proporção professor/turma em todos os níveis de ensino em Nghe An não atende às normas do Ministério da Educação e Formação. Na pré-escola, a proporção é de 1,9; no ensino fundamental, 1,35; no ensino médio, 1,7; e no ensino superior, 2,1 professores/turma.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-kien-tanh-truoc-them-nam-hoc-moi-post743472.html