Aumentar o limiar de admissão nos sectores da educação e da saúde, reforçando as regras de admissão com base nos registos académicos

O Ministério da Educação e Formação planeia alterar os regulamentos de admissão a universidades e faculdades para a educação pré-escolar, incluindo algumas alterações nos critérios de admissão para cursos de formação de professores e de saúde, bem como nos regulamentos de admissão com base no desempenho académico.

O Ministério da Educação e Formação anunciou, na tarde de 22 de novembro, uma minuta de circular que altera e complementa diversos artigos do regulamento sobre o ingresso em universidades e faculdades na área da educação pré-escolar. Entre as alterações, estão os critérios de admissão para cursos de formação de professores, cursos da área da saúde e as normas de admissão com base no desempenho acadêmico no ensino médio.

O critério de admissão para cursos de formação de professores e de saúde considera o desempenho acadêmico ao longo dos 3 anos do ensino médio.

De acordo com a minuta da Circular, referente aos critérios de admissão para cursos de formação de professores e cursos da área da saúde que emitem certificados de estágio para fins de treinamento, o Ministério da Educação e Formação estipula que o desempenho acadêmico nos três anos do ensino médio deve ser considerado bom ou superior, ou que a nota de conclusão do ensino médio seja igual ou superior a 8,0. Entretanto, atualmente, o Ministério da Educação e Formação estipula apenas que o desempenho acadêmico no 12º ano deve ser considerado bom ou superior, ou que a nota de conclusão do ensino médio seja igual ou superior a 8,0.

Para os cursos de Educação Física, Educação Musical , Belas Artes; Educação Infantil em nível universitário; e para os cursos de Enfermagem, Medicina Preventiva, Obstetrícia, Prótese Dentária, Exames Médicos, Diagnóstico por Imagem e Reabilitação, o Ministério da Educação e Formação exige que o desempenho acadêmico nos três anos do Ensino Médio seja classificado como bom ou superior, ou que a nota de conclusão do Ensino Médio seja de 6,5 ou superior. As normas atuais também exigem apenas que o desempenho acadêmico no 12º ano seja classificado como bom ou superior, ou que a nota de conclusão do Ensino Médio seja de 6,5 ou superior.

A minuta da circular prevê a alteração dos requisitos de admissão para cursos de formação de professores e cursos da área da saúde.

Para candidatos que concluíram o ensino médio ou superior e que se candidatam ao ingresso em cursos de formação de professores e em cursos da área da saúde com certificado de estágio, o critério de admissão aplica-se a um dos seguintes critérios:

1. O desempenho acadêmico nos 3 anos do ensino médio deve ser excelente (bom nível) ou superior, ou a média das notas nas disciplinas culturais do ensino médio deve ser de 8,0 ou superior;
2. Ter concluído o ensino médio com honras ou superior, ou ter um desempenho acadêmico satisfatório no ensino médio (nível regular), e possuir 3 anos de experiência profissional na área de estudo adequada;
3. Ter concluído o ensino médio, faculdade ou universidade com honras ou nível superior;
4. Ter concluído o nível intermediário, ou o nível superior (faculdade ou universidade) com boas notas e possuir 3 anos de experiência profissional na área de formação;

Assim, em comparação com as disposições dos regulamentos atuais, o Ministério da Educação e Formação também alterou as condições, passando a considerar não apenas o desempenho acadêmico do 12º ano, mas sim o desempenho acadêmico ao longo dos 3 anos do ensino médio.

Admissão com base no histórico acadêmico: É necessário apresentar o histórico acadêmico completo do 12º ano.

Com relação ao método de admissão baseado no desempenho acadêmico e nos resultados dos exames para cada disciplina (incluindo a nota total das disciplinas do ensino médio, as notas do exame de conclusão do ensino médio, os certificados de língua estrangeira e outros resultados de avaliação), um novo ponto na minuta da Circular estipula: No caso de utilização do desempenho acadêmico do ensino médio para admissão, o desempenho acadêmico completo do candidato no 12º ano deve ser considerado.

A combinação de disciplinas utilizada para admissão inclui pelo menos 3 disciplinas adequadas às características e requisitos do programa de formação, incluindo matemática ou literatura, com peso de avaliação de pelo menos 1/3 da pontuação total.

Um programa de formação, uma especialização ou um conjunto de especializações pode utilizar diversas combinações de disciplinas simultaneamente para fins de admissão. Nesse caso, o número comum de disciplinas nas combinações deve ter um peso de avaliação de pelo menos 50% da nota total.

De fato, em anos anteriores, muitas escolas utilizavam apenas os resultados acadêmicos de alguns semestres e não consideravam os resultados do segundo semestre do 12º ano para o método de admissão antecipada. Considera-se que isso afeta o desempenho acadêmico, fazendo com que os alunos percam a motivação para estudar no último ano do ensino médio.

Com relação ao método de conversão de pontuações para cada programa de treinamento, especialização e grupo de especializações, o Ministério da Educação e Treinamento exige garantir que cada candidato tenha a oportunidade de alcançar a pontuação máxima e, ao mesmo tempo, que nenhum candidato tenha uma pontuação superior à pontuação máxima (incluindo pontos de prioridade, pontos de bônus e pontos de incentivo).

As instituições de ensino são responsáveis ​​por explicar os fundamentos científicos e práticos na determinação dos métodos de admissão, das combinações de admissão e da conversão equivalente de notas de admissão e notas de aprovação; os quais devem ser baseados na análise, avaliação e comparação dos resultados de aprendizagem dos alunos admitidos a cada ano.

Fonte: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm