Resolução 71 elimina gargalos e cria avanços no desenvolvimento educacional

A Resolução nº 71-NQ/TW de 22 de agosto de 2025 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento (Resolução 71) é considerada uma nova revolução com metas, tarefas e soluções inovadoras amplas e específicas, trazendo a educação e o treinamento vietnamitas para o fluxo da educação mundial.

"A Resolução 71 é considerada um marco estratégico, criando um avanço no pensamento, na conscientização e nas instituições para a educação vietnamita. Ela não apenas é consistente com o ponto de vista de que 'educação e treinamento são a principal política nacional', como também afirma o papel e a missão da educação como 'decidindo o futuro da nação'", disse o professor associado Dr. Nguyen Vu Quynh, vice-diretor da Universidade Lac Hong (Dong Nai).

De acordo com o Sr. Quynh, a Resolução 71 também demonstra a nova visão e estratégia do Partido para o futuro sistema educacional, quando a tecnologia digital e a inteligência artificial estão remodelando a educação globalmente.

- A Resolução 71 afirmou pela primeira vez que a educação e a formação são o "fator decisivo do destino da nação", ultrapassando a visão de longa data da "política nacional de ponta". Na sua opinião, qual a importância dessa visão para o desenvolvimento do país no próximo período?

- Professor Associado, Dr. Nguyen Vu Quynh: Isso mostra a elevação do papel da educação na estratégia de desenvolvimento nacional; é de especial importância porque afirma que a educação não é apenas uma área prioritária, mas também um fator vital, que decide o futuro e a força da nação.

Ao mesmo tempo, a Resolução 71 também exige forte inovação em pensamento, mecanismos, políticas, investimento em recursos e qualidade de recursos humanos para que a educação realmente se torne uma força motriz fundamental para o desenvolvimento rápido e sustentável do país e sua integração internacional no próximo período.

Professor Associado, Dr. Nguyen Vu Quynh, Vice-Reitor da Universidade Lac Hong.

- A Resolução 71 enfatiza a concessão de maior autonomia às instituições de ensino superior. Na sua opinião, quais são os benefícios e os desafios desse mecanismo de autonomia?

- A Resolução 71 enfatiza a concessão de maior autonomia às universidades, o que ajuda as escolas a serem flexíveis na governança, melhorar a qualidade do treinamento, mobilizar mais recursos, competir pelo desenvolvimento e integração internacional, mas também contém riscos potenciais, como a lacuna entre escolas fortes e fracas, aumento das mensalidades causando desigualdade, o risco de falta de transparência na governança, busca por lucros ou classificações ignorando as necessidades sociais.

Portanto, as instituições educacionais também buscam um corredor legal claro, um mecanismo de monitoramento rigoroso e políticas de apoio adequadas para garantir que a autonomia realmente beneficie a educação e a sociedade.

- Na sua opinião, qual mecanismo é necessário para que as universidades implementem a autonomia de forma eficaz, transparente e associada à responsabilidade social?

- Para implementar efetivamente a autonomia, a transparência e a responsabilidade social, as universidades precisam de uma estrutura legal clara sobre autoridade e responsabilidade, transparência na governança e finanças, construção de uma equipe de liderança capaz com uma estrutura de governança razoável e orientação estratégica vinculada às necessidades de desenvolvimento nacional e comunitário.

Ao mesmo tempo, as escolas precisam estabelecer sistemas eficazes de garantia de qualidade e avaliação, promover a participação de professores, alunos e partes interessadas, e construir uma cultura de ética e responsabilidade em toda a escola.

Alunos da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh durante uma aula prática. Foto: HUTECH

- A resolução também identifica a aplicação da inteligência artificial (IA) e a promoção da integração internacional como tarefas-chave. Na sua opinião, como o Vietnã pode aproveitar ao máximo essas tendências, melhorar a qualidade da educação e diminuir a distância em relação aos países avançados do mundo?

- Primeiro, o Vietnã precisa emitir uma estratégia nacional de IA na educação, que defina padrões de competência em IA para alunos, professores, padrões de dados e ética. Em seguida, organizar programas de treinamento de curto prazo para aprimorar a capacidade de aplicação de IA dos professores e, ao mesmo tempo, testar um modelo de aprendizagem personalizado em algumas escolas.

O Vietnã também precisa atualizar seu currículo para integrar habilidades digitais e conteúdo de IA, além de investir pesadamente em infraestrutura digital (rede, servidor, LMS - Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem) para que todos os alunos tenham acesso igualitário.

Além disso, é necessário desenvolver padrões para testar e reconhecer certificados internacionais de habilidades digitais, a fim de aumentar as oportunidades de estudantes no exterior. Para aproveitar a integração internacional, o Vietnã deve cooperar estrategicamente com universidades, organizações e empresas estrangeiras, abrir programas conjuntos, realizar intercâmbio de professores, permitir que estudantes façam estágios internacionais e utilizar a rede de professores de meio período no exterior.

Ao implementar, é necessário focar em abordar riscos como desigualdade de acesso (investimento em áreas desfavorecidas), segurança de dados dos alunos e mudança de métodos de avaliação - menos dependência de testes de memória, mais avaliação de competências, projetos e portfólios.

Por fim, defina indicadores para monitorar o progresso, como: a taxa de professores treinados em IA, a taxa de escolas com conexões LMS padrão, a taxa de alunos com certificados de habilidades digitais/IA, o número de novos programas internacionais, bem como melhores resultados de aprendizagem após o piloto.

Muito obrigado.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-khoi-thong-diem-nghen-tao-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post750483.html