A porta de entrada para uma nova era.
A Dra. Nguyen Thi Huyen Thao, professora da Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia (Cidade de Ho Chi Minh), comentou: A Resolução 71-NQ/TW é considerada um marco para a educação vietnamita entrar em uma nova era, dando continuidade às conquistas da Resolução 29-NQ/TW, emitida pelo Comitê Central do Partido Comunista em 2013, que é vista como um marco para a educação vietnamita entrar em um período de integração e desenvolvimento.
A Resolução 71-NQ/TW estabelece metas e diretrizes específicas e claras, como: até 2045, o Vietnã deve ter 5 universidades de elite e estar entre as 100 melhores universidades do mundo .
Em termos de instituições e políticas, a Resolução 71-NQ/TW delineou soluções para eliminar os entraves na educação, tais como: aumentar os subsídios preferenciais para 70% e 100% para áreas desfavorecidas; destinar 20% da despesa total do orçamento do Estado, dos quais 5% para investimento e 3% para o ensino superior; construir universidades de elite; atrair especialistas internacionais; focar em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e promover uma forte transformação digital; considerar a inteligência artificial (IA) como um ponto de viragem para criar transformações inovadoras, inaugurando uma nova era na educação.
Segundo o Dr. Thao, a Resolução 71-NQ/TW estabelece metas claras e específicas para capacitar recursos humanos a se tornarem cidadãos globais, proficientes em línguas estrangeiras, tecnologia, pensamento crítico e preservação da identidade cultural.
Para atingir esse objetivo, o Estado está mobilizando fortemente recursos da sociedade, das empresas, de fontes de financiamento e dando atenção à educação não pública. Tudo isso se concretiza com metas e planos de ação claros, que deixam de ser genéricos e vagos como antes.
"Isso demonstra a determinação e os esforços do Partido e do Estado na concretização das metas para o novo ano letivo, e está totalmente em consonância com o contexto geral de desenvolvimento da região e do mundo. A explosão de aplicações científicas e tecnológicas em todos os campos, juntamente com a transformação no pensamento e na percepção do mundo no contexto da integração e da cooperação em um novo nível, significa que todos os cidadãos e nações estão se esforçando para alcançar objetivos comuns, preservando, ao mesmo tempo, sua própria identidade nacional", compartilhou a Sra. Thao.
Promover a cooperação internacional e aproximar-se dos padrões internacionais de educação.
Segundo a Dra. Nguyen Thi Huyen Thao, a Resolução 71-NQ/TW afirma claramente que a cooperação internacional na área da educação e formação é enfatizada e expandida de diversas formas para mobilizar recursos de investimento de países desenvolvidos, empresas e negócios estrangeiros. Ao mesmo tempo, promove-se a formação de recursos humanos de alta qualidade através da criação de fundos de bolsas de estudo.
Isso também envolve a expansão, diversificação e aprofundamento dos mecanismos de cooperação internacional em educação, formação e pesquisa científica. A aplicação de padrões internacionais no sistema nacional de educação está sendo fortalecida de maneira adequada às condições e circunstâncias do Vietnã. Simultaneamente, estão sendo promovidas negociações e acordos de cooperação em educação, formação, ciência e tecnologia, juntamente com a participação ativa em organizações internacionais para garantia da qualidade e desenvolvimento educacional.
Além disso, é necessário aprimorar mecanismos e políticas para apoiar efetivamente as instituições de ensino superior na colaboração e no estabelecimento de vínculos com universidades de prestígio e grandes empresas no exterior, especialmente em setores-chave e tecnologias emergentes. Incentivar a colaboração e o treinamento na forma de educação digital e educação transfronteiriça também é uma direção importante.
"Este é considerado um ponto de virada crucial para a educação vietnamita, permitindo sua aproximação e integração com a região e o mundo. Não é apenas agora que o Partido e o Estado têm se concentrado na cooperação internacional em educação. A Resolução 71 delineou de forma clara e específica as formas de cooperação, permitindo a aplicação de modelos educacionais internacionais adequados às condições e circunstâncias do nosso país. Em particular, o aprimoramento dos mecanismos de políticas públicas e o fortalecimento das atividades de monitoramento e garantia da qualidade demonstram a devida atenção às atividades educacionais 'em nome de padrões internacionais', mas com qualidade abaixo do padrão", avaliou a Dra. Nguyen Thi Huyen Thao.
"Pela primeira vez, os estudantes estão recebendo apoio financeiro e de crédito. Frequentemente ouvimos histórias reais de 'famílias pobres, estudantes excelentes, mas a porta da universidade se fecha gradualmente por falta de recursos'. Isso é visto como uma porta aberta para oportunidades educacionais para todos. Está totalmente alinhado com a orientação da UNESCO de 'Educação para todos', garantindo que a educação não seja limitada por fronteiras administrativas, dificuldades financeiras ou que ninguém seja deixado para trás. Muitos países ao redor do mundo já fazem isso há muito tempo, como os Estados Unidos, e agora essa política está presente em nosso país."
Além disso, este especialista também observou que investir e fornecer apoio financeiro aos alunos abriu oportunidades para que os sistemas de ensino privados e internacionais participem do desenvolvimento educacional.
Isso ajuda a alavancar o capital, as instalações e os recursos humanos de alta qualidade, especialmente a capacidade organizacional e gerencial do sistema de ensino não público – que é sempre considerado um fator-chave no desenvolvimento da educação rumo a padrões internacionais – contribuindo também para o desenvolvimento paralelo do sistema de ensino público.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-mo-ra-canh-cua-de-giao-duc-buoc-vao-ky-nguyen-moi-post746973.html
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