Desenvolvimento de recursos humanos verdes: fator-chave para o crescimento sustentável.

NDO - No contexto de países que promovem ativamente a transformação verde, a necessidade de uma força de trabalho com qualificações, habilidades e mentalidade voltadas para a sustentabilidade é mais urgente do que nunca. Segundo especialistas, investir na educação e no treinamento de recursos humanos verdes não é apenas uma necessidade imediata, mas também uma estratégia de longo prazo para garantir um crescimento inclusivo e sustentável no futuro.

Capacitando em matéria de sustentabilidade ambiental, do conhecimento à prática.

Na manhã de 17 de abril, dando continuidade à 4ª Cúpula da Parceria para o Crescimento Verde e os Objetivos Globais de 2030 (P4G) em Hanói , ocorreram discussões em nível ministerial.

O vice-ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, presidiu à Sessão de Discussão nº 4, com o tema "Investindo nas pessoas - Construindo uma equipe para a economia do futuro".

A sessão de discussão contou com a presença de representantes das delegações participantes da Conferência P4G, organizações das Nações Unidas, instituições financeiras internacionais, representantes de acadêmicos e empresas vietnamitas e internacionais.

Na sessão de discussão, os participantes se concentraram na troca de soluções para o desenvolvimento de recursos humanos e um mercado de trabalho competitivo, atendendo às necessidades da transformação digital e da transformação verde em nível global.

Além disso, os delegados também compartilharam informações sobre modelos de cooperação bem-sucedidos em países de todo o mundo no treinamento de recursos humanos verdes para servir à transformação verde da economia.

Delegados presentes na sessão de discussão. (Foto: DUY LINH)

Em seu discurso na sessão de debate, o Vice-Ministro Nguyen Van Phuc enfatizou que o Partido Comunista do Vietnã e o Governo do Vietnã sempre priorizam o desenvolvimento da educação e da formação profissional, sob a seguinte perspectiva: a educação e a formação profissional são a principal política nacional, uma causa do Partido, do Estado e de todo o povo. Investir em educação é investir em desenvolvimento, sendo, portanto, prioridade nos programas e planos de desenvolvimento socioeconômico.

Segundo o Vice-Ministro, um dos pilares importantes para alcançar a meta de transformação verde e o compromisso de implementar o Net Zero até 2050 é desenvolver uma economia circular, baseada nos princípios de otimização de recursos, redução de resíduos e promoção do desenvolvimento sustentável.

Para isso, é necessário implementar de forma sincronizada diversas soluções, em que o papel da educação é desenvolver indústrias e profissões associadas à economia circular e formar recursos humanos com capacidade de adaptação e liderança no processo de transformação.

Nos últimos tempos, o Ministério da Educação e Formação do Vietname promulgou muitas políticas importantes, criando condições favoráveis ​​ao desenvolvimento de indústrias e profissões associadas ao desenvolvimento de uma economia circular, criando assim uma base para o desenvolvimento de recursos humanos verdes.

O vice-ministro Nguyen Van Phuc afirmou que, no futuro, o sistema de ensino profissional e superior precisa se atualizar e desenvolver rapidamente novos programas de treinamento, com foco no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos acadêmicos, atendendo a áreas-chave e contribuindo para o desenvolvimento de uma economia circular, como: biotecnologia, energia renovável, agricultura orgânica, construção ambiental verde, tecnologia ambiental, gestão de resíduos, reciclagem de materiais, logística verde e equipamentos para produtos sustentáveis.

O vice-ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, discursa. (Foto: DUY LINH)

Em particular, será dada prioridade ao desenvolvimento de indústrias relacionadas com energias renováveis, técnicas de reciclagem e gestão inteligente de resíduos – áreas que desempenharão um papel fundamental na futura estrutura económica verde.

Além disso, o Vice-Ministro também destacou outras prioridades, como: apoiar o desenvolvimento de modelos de educação-empresa vinculados a práticas circulares; fortalecer a cooperação internacional e o acesso ao conhecimento verde; priorizar o investimento e apoiar a transição para carreiras verdes nas localidades...

Assim, é necessário haver uma política que priorize o treinamento e a requalificação profissional dos trabalhadores nas áreas afetadas pela transição. Essa é a chave para garantir uma transição adequada e não deixar ninguém para trás no processo de emissão zero líquida, enfatizou o vice-ministro Nguyen Van Phuc.

A capacidade de inovar e se adaptar rapidamente à tecnologia verde será fundamental para ajudar os países a acompanhar as tendências globais, afirmou Shantanu Chakraborty, Diretor do Banco Asiático de Desenvolvimento (ADB) no Vietnã.

Para atingir esse objetivo, os representantes do ADB recomendaram que as prioridades estratégicas sejam implementadas em paralelo, incluindo um forte investimento em educação e treinamento, o desenvolvimento de currículos "verdes" em todos os níveis, da educação básica ao ensino profissionalizante, com conteúdo prático intimamente ligado às práticas de produção e negócios, a criação de um ambiente de aprendizado ao longo da vida e o desenvolvimento profissional contínuo, para acompanhar prontamente o progresso da indústria verde.

Em particular, as políticas e os incentivos governamentais desempenham um papel fundamental, desde o apoio a centros de formação e isenções fiscais até o financiamento da investigação e do desenvolvimento. A criação de um quadro nacional de competências e qualificações para a transição verde estabelecerá uma base sólida para a padronização e a disseminação de programas de formação de qualidade.

O ADB também defendeu uma estreita coordenação entre instituições de ensino, empresas e agências governamentais na implementação de programas de treinamento flexíveis, com o objetivo de reduzir a lacuna de habilidades e, ao mesmo tempo, criar condições para que trabalhadores e comunidades locais participem mais ativamente de iniciativas ecológicas, conservação de recursos naturais e adaptação às mudanças climáticas.

Dentre eles, o modelo de comunidade de desenvolvimento verde no Delta do Mekong, que o Vietnã está implementando, é avaliado pelo ADB como uma direção criativa e eficaz, que vale a pena aprender.

Os recursos humanos são essenciais para o crescimento verde.

Nas Filipinas, o governo identificou como tarefa urgente a reestruturação abrangente do sistema de treinamento e desenvolvimento de habilidades para atender às exigências de uma economia verde. Essa reforma inclui a integração de habilidades sustentáveis ​​e proteção ambiental em todo o processo de formação profissional, afirmou Noralene M. Uy, Secretária Adjunta do Meio Ambiente e Recursos Naturais das Filipinas.

"Nosso objetivo é mudar a estrutura econômica para setores de baixo carbono, criar uma força de trabalho qualificada, atender às novas demandas do mercado e apoiar futuras políticas de crescimento verde", informou a Sra. Noralene.

Segundo ela, o governo filipino está implementando ativamente programas de geração de empregos nas áreas de energia renovável, agricultura ecológica, construção sustentável e gestão de recursos. Além disso, políticas para promover a competitividade verde também estão sendo finalizadas para aumentar a competitividade nacional com base no desenvolvimento sustentável.

Discurso da Sra. Ramla Khalidi, Representante Residente do PNUD no Vietname. (Foto: TRUNG HUNG)

Segundo Ramla Khalidi, Representante Residente do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) no Vietname, uma força de trabalho verde é um fator fundamental para alcançar as metas climáticas. No entanto, esta transição também apresenta grandes desafios em termos de capacitação, exigindo o desenvolvimento de modelos educacionais flexíveis, atualizados e altamente inovadores.

O PNUD reconheceu que o Vietname tem tido muitos programas e iniciativas pioneiras no sentido do desenvolvimento sustentável, nomeadamente programas de formação profissional verde, promoção de competências digitais e pensamento adaptativo entre os jovens.

Por sua vez, o Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante Chefe da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no Vietname, enfatizou que os recursos humanos desempenham um papel fundamental no processo global de crescimento verde.

A UNESCO apela ao desenvolvimento de um sistema global de formação de mão de obra verde, com foco no desenvolvimento de competências verdes, competências digitais e capacidade de inovação, juntamente com pensamento inovador para uma força de trabalho adaptável.

De agora até 2030, a UNESCO continuará a promover a educação para o desenvolvimento sustentável, integrando a proteção ambiental e a adaptação climática nos sistemas de ensino formais e extracurriculares.

Os representantes da UNESCO expressaram sua satisfação em cooperar com o Ministério da Educação e Formação do Vietname para implementar programas de educação ambiental em Hanói e Cidade de Ho Chi Minh, com a participação ativa das escolas e de todo o sistema de ensino fundamental, promovendo uma abordagem integrada às questões ambientais e aplicando princípios ecológicos ao modelo da Escola Feliz.

O Professor Associado, Dr. Bui Huy Nhuong - Vice-Diretor da Universidade Nacional de Economia, discursando. (Foto: TRUNG HUNG)

Partindo da realidade do Vietnã, o Professor Associado Dr. Bui Huy Nhuong, Vice-Diretor da Universidade Nacional de Economia, afirmou que a educação básica é uma etapa especialmente importante para semear o pensamento ecológico e o desenvolvimento sustentável desde a infância.

A integração de conteúdos sobre meio ambiente, clima e desenvolvimento sustentável em disciplinas como ciências naturais, geografia, educação cívica, etc., precisa ser promovida de forma prática e interdisciplinar, despertando o interesse dos alunos.

Além disso, a construção de modelos de escolas verdes, a organização de atividades práticas ao ar livre, a conscientização e o incentivo a comportamentos de proteção ambiental também são considerados métodos educacionais eficazes para formar gradualmente o pensamento ecológico nos alunos, juntamente com um plano para capacitar professores, aprimorar a capacidade pedagógica em educação para o desenvolvimento sustentável e integrar habilidades no ensino.

Enfatizando o papel central da educação, da formação profissional e da transformação das competências laborais no processo de concretização dos objetivos de desenvolvimento verde, os delegados presentes na reunião concordaram que o desenvolvimento de recursos humanos verdes é um pré-requisito para que os países alcancem, no futuro, as metas de crescimento verde, economia circular e desenvolvimento sustentável.

Como país anfitrião, o Vietnã tem concretizado gradualmente esse objetivo por meio de ações práticas, desde escolas e empresas até políticas em nível nacional.

Fonte: https://nhandan.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-xanh-dong-luc-then-chot-cho-tang-truong-ben-vung-post873153.html