A principal universidade da Cidade de Ho Chi Minh deixa de considerar os históricos acadêmicos ao matricular alunos

(Dan Tri) - A partir de 2025, a Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh planeja não usar pontuações de histórico acadêmico ao matricular alunos em um método combinado com pontuações de avaliação de competência.

De acordo com informações da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, a previsão é de que, em 2025, a escola não utilize as notas do histórico escolar no método de combinação de históricos escolares com exames especializados de avaliação de competências. Esse método representa de 30% a 50% da meta em 2024.

No entanto, o representante da escola disse que até agora a escola ainda não emitiu um plano oficial de matrícula.

O plano acima visa orientar os exames de avaliação de competências especializadas para se tornarem um método de admissão independente e a porcentagem da cota total de admissão aumentará para cerca de 40-50%.

Para o exame de avaliação de competência especializada da escola, os alunos devem cursar pelo menos duas disciplinas, incluindo uma disciplina principal (dependendo da combinação).

A nota de admissão é a soma da nota da disciplina principal multiplicada por um coeficiente de dois, mais as demais disciplinas. O método de admissão baseado na nota do exame de avaliação de competências especializadas deverá ser aplicado a mais de 30 cursos de formação, representando cerca de 40% a 50% da meta, dependendo do curso.

A partir de 2025, a Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh planeja remover históricos escolares das admissões (Ilustração: Hoai Nam).

No início de 2024, a Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh anunciou os resultados da análise das pontuações médias cumulativas dos alunos admitidos de acordo com diferentes métodos de admissão na escola.

Este resultado é baseado em dados de mais de 10.000 alunos admitidos na escola em 2020, 2021 e 2022.

Os resultados de 2020 mostram que a pontuação média cumulativa dos alunos admitidos diretamente é 3,31/4,0; os alunos admitidos por histórico escolar do ensino médio têm uma pontuação média cumulativa de 3,19/4,0 e os alunos admitidos por meio de notas de exames de formatura do ensino médio são 2,94/4,0.

Para alunos admitidos em 2021, as pontuações médias cumulativas dos métodos acima são 3,34; 3,22 e 3,06, respectivamente, em uma escala de 4,0.

Em 2022, as pontuações médias cumulativas para os métodos foram 3,22; 2,69 e 2,85, respectivamente, em uma escala de 4,0.

Além disso, em 2022, a escola usará um método de admissão adicional combinando notas do histórico escolar do ensino médio e as notas dos testes de avaliação de competência especializados da escola.

O GPA cumulativo dos alunos admitidos por este método é 3,22/4,0.

De acordo com o representante da escola, os dados acima mostram que os resultados acadêmicos dos alunos admitidos por histórico escolar são superiores aos daqueles admitidos por meio de notas no exame de conclusão do ensino médio. No entanto, os resultados são inferiores aos daqueles admitidos por admissão direta.

Recentemente, a Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh também anunciou uma redução na cota de admissão com base nas notas do histórico escolar do ensino médio de 30% em 2024 para apenas 15-20% da cota total em 2025.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-top-dau-o-tphcm-bo-xet-hoc-ba-khi-tuyen-sinh-20241031103502722.htm