Delegat al Adunării Naționale: Examenul de admitere la clasa a X-a devine un „examen național în miniatură” cu presiune mare

Raționalizarea este înțeleasă greșit și implementată incorect.

În dimineața zilei de 4 decembrie, contribuind cu comentarii la rapoartele de activitate ale Guvernului, delegata Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) a apreciat foarte mult numeroasele realizări în domeniul educației și formării profesionale.

În special, Guvernul a sfătuit Guvernul Central să emită Rezoluția 71 privind progresul în dezvoltarea educației și formării profesionale, plasând educația într-o poziție strategică de progres, direct legată de competitivitatea națională și de aspirațiile de dezvoltare națională.

În plus, Guvernul a înaintat Guvernului Central o Rezoluție și a înaintat Adunării Naționale o lege pentru universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani; scutirea de taxe de școlarizare pentru elevii de grădiniță și școală primară; a înaintat Adunării Naționale un Program Național Țintă pentru Educație...

Cu toate acestea, delegatul rus și-a exprimat îngrijorarea cu privire la povara exercitată de examene din cauza problemei programării învățământului postliceal.

Delegații au analizat: Proiectul Guvernului „Educație profesională și orientare a studenților în învățământul general pentru perioada 2018 - 2025” stabilește ca obiectiv ca, până în 2025, cel puțin 40% dintre absolvenții de gimnaziu să continue studiile la instituții de învățământ profesional la nivel elementar și mediu.

*Delegatul Nguyen Thi Tuyet Nga. Foto: Nhu Y*

„Raționalizarea este înțeleasă greșit, implementată greșit și este des întâlnită în realitate: cei care pică examenul de admitere la liceu merg la școala profesională. Raționalizarea este asociată cu eșecul, nu cu alegerea. Este un stil de raționalizare forțat, în loc ca cei care au puncte forte și o orientare clară în carieră să aleg calea cea bună”, a recunoscut dna Nga.

Potrivit delegației Quang Tri, examenul de admitere pentru clasa a X-a devine un „examen național în miniatură” cu o presiune mare. Între timp, liceul este un nivel de învățământ general, ceea ce înseamnă că toți elevii au dreptul să studieze.

Rata scăzută a elevilor care intră în liceu în unele localități arată că dreptul de acces la 12 ani de învățământ general nu a fost garantat în mod corespunzător.

„Mă doare inima când văd fețele epuizate și plictisitoare ale copiilor de 15 ani aflați sub presiunea examenelor și citind scrisorile disperate ale copiilor care nu au reușit să treacă examenul de admitere la liceu”, a spus dna Nga.

Paradoxul îngrijorător

Un paradox îngrijorător care are loc, subliniat de delegați, este acela că examenele de admitere la școlile publice sunt „prea intense”, mulți elevi nereușind să promoveze examenele extrem de competitive, în ciuda faptului că studiază bine. Drept urmare, elevii din familii sărace sunt nevoiți să se înscrie la școli private, cu taxe de școlarizare care depășesc posibilitățile familiilor lor.

Această problemă a fost identificată de Guvern în rapoartele de sinteză privind implementarea Legii Educației, însă, în raportul Guvernului, deficiențele nu au fost menționate. Având în vedere această realitate, delegații speră că Guvernul trebuie să ia măsuri imediate, cum ar fi scutirea de taxele de școlarizare pentru elevii de liceu.

„În anul școlar 2026-2027, deschideți ușile către licee, investiți sistematic în liceele vocaționale și respectați dreptul elevilor de a alege”, a recomandat delegatul.

Împreună cu acestea, este necesară îmbunătățirea examenelor, ajustarea metodei de admitere pentru clasa a X-a pentru a reduce presiunea și oferirea mai multor oportunități elevilor. Sistemul de înscriere trebuie să se bazeze pe voluntariat și abilități, nu pe transformarea sistemului într-o „barieră” începând cu clasa a IX-a. Sistemul de înscriere trebuie construit pe baza dreptului la studiu.

„Trebuie să asigurăm suficiente locuri în liceele publice pentru elevii săraci”, a declarat dna Nga.

Delegata provinciei Quang Tri consideră că avem în mâini politici progresiste, decizii ferme și așteptări mari. Gândirea s-a schimbat, politicile au fost emise, dar puterea de aplicare trebuie să fie suficientă pentru a crea schimbări clare.

Prin urmare, ea se așteaptă ca următorul mandat să fie un mandat de acțiune, de transformare a politicilor în realitate; un mandat de transformare a rezoluțiilor partidului și a legilor statului în programe de acțiune specifice și clare ale Guvernului.

Acest lucru este demonstrat prin rezultate concrete în fiecare sală de clasă, fiecare școală, fiecare profesor și fiecare elev.

Sursă: https://tienphong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-thi-vao-lop-10-dang-tro-thanh-mot-ky-thi-quoc-gia-thu-nho-voi-ap-luc-nang-ne-post1801711.tpo