În ceea ce privește finanțarea pentru a doua sesiune de instruire, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că aceasta este asigurată în principal din bugetul de stat, conform instrucțiunilor prim-ministrului . Contribuțiile sociale vor fi efectuate în conformitate cu reglementările în vigoare.
„În perioada următoare, Ministerul Educației și Formării Profesionale se va coordona cu Ministerul Finanțelor și cu localitățile pentru a dezvolta mecanisme și politici specifice privind mobilizarea fondurilor pentru implementarea predării cu două sesiuni pe zi”, a informat ministrul Nguyen Kim Son.
Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, pentru a asigura condițiile necesare organizării și implementării predării cu două sesiuni pe zi, Departamentul Educației și Formării Profesionale joacă un rol crucial în consilierea Comitetului Popular Provincial/Orașenesc privind coordonarea profesorilor, investițiile în facilități, dezvoltarea de politici și mecanisme și emiterea de îndrumări specifice.
Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, atunci când se implementează un program didactic de două sesiuni pe zi, alocarea profesorilor și a facilităților trebuie să se bazeze pe realitățile practice și pe condițiile locale, asigurându-se că nu suprasolicită elevii, profesorii și părinții.
Fotografie: Dao Ngoc Thach
Reprezentanții Ministerului Educației și Formării Profesionale au declarat, de asemenea, că Departamentul Educației și Formării Profesionale ar trebui să îndrume instituțiile de învățământ general din domeniile lor să elaboreze planuri de organizare a predării cu două sesiuni pe zi, adecvate situației practice, asigurând o foaie de parcurs clară pentru implementare, resurse clare care trebuie mobilizate (inclusiv resurse financiare, resurse pentru educație socializată, resurse umane, inclusiv resurse umane de înaltă calitate, cum ar fi meșteri, artiști, sportivi profesioniști etc.); conținut și metode de predare clare, responsabilități clare ale părților interesate și rezultate și o calitate educațională clare. În plus, o coordonare strânsă cu autoritățile locale și forțele sociale din zonă este necesară în timpul implementării pentru a obține cea mai mare eficacitate. Alocarea profesorilor și a facilităților trebuie să se bazeze pe realitățile și condițiile locale, asigurându-se că nu suprasolicită elevii, profesorii și părinții.
Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, instituțiile de învățământ general sunt responsabile pentru studierea nevoilor de învățare ale elevilor în a doua sesiune dinaintea începerii noului an școlar, pentru a dezvolta planuri de organizare a conținutului educațional care să răspundă nevoilor de învățare ale elevilor și să fie adecvat condițiilor școlii; dezvăluirea publică a planului, conținutului și orarului pentru două sesiuni de predare pe zi către elevi, părinți și pe site-ul școlii; organizarea comunicării pentru a se asigura că elevii, părinții și forțele sociale înțeleg și sunt de acord; și îndeplinirea responsabilităților de răspundere față de agențiile de management și forțele sociale, atunci când este solicitat.
În ceea ce privește organizarea internatelor în școlile care predau două sesiuni pe zi, Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că instituțiile de învățământ general ar trebui să elaboreze planuri de masă și odihnă cu conținut și forme adecvate condițiilor lor reale, asigurând consensul și participarea voluntară a elevilor și a părinților acestora, precum și în conformitate cu reglementările privind siguranța școlară, igiena alimentară și asigurarea nutriției și sănătății elevilor.
Sursă: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-bo-gd-dt-se-xay-dung-co-che-huy-dong-kinh-phi-18525091123354832.htm
Comentariu (0)