Promovarea dezvoltării unor modele de școli fericite în vederea unei educații cuprinzătoare

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min , modelul școlii fericite include criterii precum:

Mediu de învățare sigur și prietenos: școlile trebuie să asigure siguranța fizică și emoțională a elevilor. Aceasta include prevenirea violenței școlare și construirea unei culturi a respectului reciproc;

Program educațional cuprinzător: nu se concentrează doar pe cunoștințele academice, ci și pe dezvoltarea abilităților non-tehnice, educația morală și formarea personalității studenților;

Metode creative de predare: încurajarea profesorilor să aplice noi metode de predare, creșterea interacțiunii și stimularea gândirii creative a elevilor;

Facilități moderne: complet echipate cu facilități și tehnologie modernă pentru a sprijini procesul de predare și învățare;

Implicarea activă a părinților: construirea unei relații strânse între școală și familie, crearea condițiilor pentru ca părinții să participe la procesul de educare a copiilor lor.

Modelul școlii fericite este fundamentul pentru construirea unei generații de elevi încrezători, creativi și responsabili față de ei înșiși și față de comunitate.

Dl. Tuong Nguyen Su – directorul școlii Ngo Thoi Nhiem, a declarat că construirea unei școli fericite este principalul obiectiv al școlii pe parcursul anului școlar. Acest domeniu este strâns legat de „Spațiul Cultural Ho Chi Minh” și de activitățile educaționale, creând entuziasm în rândul elevilor.

„O școală cu adevărat fericită este un loc în care converg pe deplin factori precum calitatea educației, reputația și satisfacția celor care experimentează valorile educaționale” - a spus dl. Su.

Între timp, Liceul și Școala Gimnazială Dinh Thien Ly se concentrează pe îmbunătățirea calității educației și pe investițiile în facilități, profesorii având propriile săli de clasă, complet dotate cu echipamente moderne pentru a susține predarea directă sau online.

Dotarea sălilor de clasă moderne îi ajută pe profesori să aibă un spațiu de lucru convenabil, iar fiecare încăpere devine un loc unde se pot arăta caracteristicile unice ale materiei, creând motivație pentru elevi.

Pe lângă investițiile în sălile de clasă, școala se concentrează și pe un sistem de săli funcționale și spații de activități moderne, care servesc dezvoltării cuprinzătoare a activităților educaționale și creează condiții favorabile pentru profesori în activitatea lor.

Școala acordă atenție și amenajării peisagistice și spațiilor verzi, asigurându-se că fiecare unitate are o arhitectură distinctă și cel mai bun mediu de învățare pentru elevi și profesori.

Pentru a construi un model de școală fericită, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a solicitat ca liderii Departamentului de Educație și Formare Profesională, precum și directorii din sistemul de învățământ, să acorde atenție educației politice și ideologice. Scopul este de a îmbunătăți calitatea educației cuprinzătoare pentru elevi, asigurându-se că aceștia nu doar dobândesc cunoștințe, ci sunt și dotați cu valori spirituale solide.

Potrivit directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională, în anul școlar 2023-2024, una dintre realizările notabile este formarea cu succes a setului de criterii „Școală Fericită”. În același timp, a fost pilotat și modelul de onorare a elevilor, aducând numeroase semnificații pozitive.

Criteriile pentru construirea unei școli fericite sunt stabilite cu scopul de a uni forțele în mediul educațional, creând astfel un spațiu de învățare prietenos și confortabil. Fiecare zi la școală va deveni o bucurie atât pentru elevi, cât și pentru profesori, încurajând entuziasmul în învățare.

Elementul special al modelului de onorare a elevilor este că acesta nu se bazează doar pe realizările academice sau pe scoruri, ci își propune și să onoreze eforturile de a depăși dificultățile, exemplele bune și faptele bune ale elevilor. Acest lucru îi ajută să-i motiveze să-și dezvolte abilitățile personale și să contribuie la comunitate.

În plus, activitățile de educație politică și ideologică nu sunt transmise doar prin teorie pură, ci și prin numeroase activități bogate, contribuind la dezvoltarea talentelor și intereselor fiecărui elev.

Dl. Nguyen Van Hieu a subliniat, de asemenea, că școlile trebuie să consolideze implementarea unor modele precum „Școala Fericită”, „Școala Digitală” și „Școala Inteligentă”. Aceste modele vor contribui la crearea unui mediu educațional avansat și modern, concentrându-se pe factorii spirituali și încurajând participarea activă a elevilor la procesul de învățare.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html