Consiliul Popular al provinciei Nghe An propune linii directoare pentru amenajarea și planificarea rețelei școlare.

GD&TĐ - Aranjarea și planificarea instituțiilor de învățământ profesional ar trebui să se realizeze într-un mod eficient și eficient, cu o structură rațională a profesiilor și nivelurilor de formare.

Eficientizarea și îmbunătățirea eficienței rețelei de instituții de învățământ .

Pe 9 iulie, la cea de-a 31-a sesiune a celui de-al 18-lea mandat al Consiliului Popular Provincial Nghe An , dl. Chu Duc Thai - membru permanent și președinte al Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale - a raportat rezultatele supravegherii tematice de către Consiliul Popular Provincial a planificării și amenajării rețelei de școli și clase din instituțiile de învățământ din provincie.

În prezent, provincia Nghe An are 1.507 școli, inclusiv 540 grădinițe, 479 școli primare, 397 școli secundare și 91 licee; există, de asemenea, 19 centre de educație profesională și educație continuă, 1 centru de educație continuă și orientare în carieră, 1 centru de educație continuă și 412 centre de învățare comunitare la nivel de comună.

Provincia are 6 universități; 35 de instituții de învățământ profesional, inclusiv: 9 colegii, 12 școli secundare, 1 centru de formare profesională și 13 alte instituții implicate în formarea profesională.

A 31-a sesiune a celui de-al 18-lea mandat al Consiliului Popular Provincial Nghe An. Fotografie: Ho Lai

Conform raportului de monitorizare, în perioada 2021-2025, întreaga provincie a fuzionat 31 de școli și a redus 200 de filiale publice separate de învățământ preșcolar și școlar primar/liceal; a redus un Centru de Orientare Profesională Nghe An; a redus 14 unități funcționale de învățământ profesional; a fuzionat Colegiul de Educație Nghe An cu Universitatea de Economie Nghe An și a redenumit-o Universitatea Nghe An.

Provincia a dezvoltat și implementat în mod eficient școli-internat etnice de tip nou, școli cheie de înaltă calitate și școli avansate, în conformitate cu tendințele de integrare internațională.

Sistemul școlilor-internat etnice și al școlilor-internat etnice este consolidat și dezvoltat în multe localități, în conformitate cu directivele guvernului central.

Rezultatele reorganizării rețelei școlare au contribuit la eficientizarea structurii administrative, permițând astfel investiții mai concentrate și mai precise și, în cele din urmă, îmbunătățind eficiența investițiilor.

În ciuda rezultatelor pozitive, există încă numeroase școli dispersate în provincie, în special la nivel preșcolar și primar (882 de astfel de școli în provincie), ceea ce creează dificultăți în asigurarea unor condiții adecvate de învățare și îmbunătățirea calității educației.

Deși infrastructura și echipamentele didactice ale rețelei de învățământ preșcolar și general au beneficiat de atenție și investiții pentru suplimentare și îmbunătățire, acestea încă nu satisfac pe deplin nevoile de învățare ale populației și nu îndeplinesc cerințele de predare și învățare conform Programului de Învățământ General din 2018.

Planificarea și organizarea rețelei de învățământ profesional este în urma cerințelor și planurilor stabilite. Rețeaua de învățământ profesional este încă dispersată; calitatea și eficacitatea formării profesionale în centrele de învățământ profesional și de formare continuă sunt limitate; facilitățile fizice și echipamentele didactice ale unor instituții de învățământ profesional sunt învechite și uzate; iar capacitatea de cercetare practică nu ține pasul cu dezvoltarea științei și tehnologiei și nu corespunde cerințelor realității.

Propunere pentru un plan de reorganizare a rețelei școlare.

Pe baza rezultatelor monitorizării, Consiliul Popular Provincial Nghe An recomandă ca Comitetul Popular Provincial să revizuiască și să evalueze implementarea planificării și amenajării rețelei școlare. Acest lucru va permite ajustări la timp și dezvoltarea unui plan de amenajare a rețelei școlare pentru perioada 2026-2030, aliniat cu planificarea generală a provinciei, rata de creștere a populației și orientarea dezvoltării socio-economice. De asemenea, va asigura respectarea reglementărilor și directivelor guvernelor central și provinciale privind implementarea unui model de administrație locală pe două niveluri.

Timp de odihnă la Școala Primară Nguyen Thi Minh Khai (comuna Hung Nguyen, provincia Nghe An). Foto: Ho Lai

În contextul implementării unui sistem de guvernare pe două niveluri, Consiliul Popular Provincial Nghe An a recomandat, de asemenea, ca Comitetul Popular Provincial să îndrume departamentele, agențiile și localitățile relevante să continue planificarea și alocarea resurselor bugetare pentru investițiile în educație în perioada 2026-2030, concentrându-se pe domenii cheie precum implementarea planificării și reorganizarea rețelei școlare.

Efectuarea unei evaluări a implementării directivelor, politicilor și rezoluțiilor Consiliului Popular Provincial privind mecanismele și politicile în domeniul educației și formării profesionale; și, pornind de la aceasta, propunerea dezvoltării de politici pentru perioada 2026-2030 care să fie realiste, eficiente și să promoveze dezvoltarea educației și formării profesionale.

În ceea ce privește direcțiile specifice pentru amenajarea rețelei școlare, pe baza rezultatelor monitorizării, Consiliul Popular Provincial Nghe An a propus continuarea combinării școlilor de dimensiuni mici care nu îndeplinesc condițiile de predare; combinarea locațiilor dispersate și a claselor combinate din provincie. Concentrarea pe investițiile în construcția și dezvoltarea de școli cu internat și semi-internat în zonele muntoase și de frontieră; consolidarea planificării, investițiilor și modernizării facilităților școlare... pentru a îndeplini condițiile de învățare, a îmbunătăți calitatea generală a educației și a spori eficiența investițiilor.

Cercetarea numărului de licee din fosta zonă a orașului Vinh pentru a dezvolta un plan care să asigure suficiente săli de clasă pentru elevi, inclusiv accelerarea construcției celui de-al doilea campus al Liceului Huynh Thuc Khang și luarea în considerare a integrării și extinderii Liceului Hermann Gmeiner Vinh (o școală privată) în sistemul public de învățământ.

Accelerarea restructurării și reorganizării instituțiilor de învățământ profesional aflate sub conducere provincială către un model simplificat, eficace și eficient; raționalizarea structurii industriilor și ocupațiilor; și a structurii nivelurilor de formare. Aceasta include concentrarea resurselor pe investițiile în construcția și dezvoltarea a trei instituții regionale de formare profesională: Colegiul Economic și Tehnic Nghe An de Nord, Colegiul Economic și Tehnic al Regiunii de Vest și Colegiul Internat pentru Minorități Etnice. Concentrarea resurselor pe cele trei colegii profesionale cheie existente în prezent în provincie: Colegiul Tehnic Industrial Vietnam-Coreea, Colegiul Viet Duc și Colegiul de Turism și Comerț Nghe An.

Consiliul Popular Provincial Nghe An a propus, de asemenea, revizuirea întregului sistem de clădiri de birouri excedentare după reorganizarea unităților administrative, desființarea nivelului de district și fuzionarea comunelor din provincie, pentru a studia prioritizarea conversiei funcțiilor acestora în vederea construirii de săli de clasă și locuințe oficiale pentru profesori, în special în zonele muntoase, îndepărtate și defavorizate. De asemenea, a propus cercetarea politicilor de încurajare a extinderii socializării educației, prioritizând transferul clădirilor de birouri neutilizate sau alocarea de terenuri către întreprinderile care investesc în sectorul educației.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html