Consiliul Popular Provincial Nghe An propune o orientare pentru amenajarea și planificarea rețelei școlare

GD&TĐ - Amenajarea și planificarea facilităților de formare profesională trebuie să se realizeze într-un mod raționalizat și eficient; cu o structură ocupațională și niveluri de formare rezonabile.

Optimizarea rețelei instituțiilor de învățământ pentru a fi suplu și eficientă

Pe 9 iulie, la cea de-a 31-a sesiune a celei de-a 18-a sesiuni a Consiliului Popular Provincial Nghe An , dl. Chu Duc Thai - membru permanent, șeful Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale a raportat rezultatele supravegherii tematice a Consiliului Popular Provincial privind planificarea și amenajarea rețelei de școli și clase din instituțiile de învățământ din provincie.

În prezent, provincia Nghe An are 1.507 școli, inclusiv 540 grădinițe, 479 școli primare, 397 școli secundare și 91 licee; există 19 centre de învățământ profesional - educație continuă, 1 centru de educație continuă - orientare în carieră, 1 centru de educație continuă și 412 centre de învățare comunitare comunale.

În provincie există 6 universități; 35 de instituții de învățământ profesional, inclusiv: 9 colegii, 12 școli secundare, 1 centru de învățământ profesional și 13 alte instituții care participă la activități de învățământ profesional.

A 31-a sesiune a celui de-al 18-lea Consiliu Popular al provinciei Nghe An. Fotografie: Ho Lai

Conform raportului de monitorizare, în perioada 2021-2025, întreaga provincie a fuzionat 31 de școli și a redus numărul de școli preșcolare și gimnaziale generale publice; a redus numărul unui Centru de Orientare Profesională Nghe An; a redus numărul de 14 puncte focale pentru funcțiile de învățământ profesional; a fuzionat Colegiul Pedagogic Nghe An cu Universitatea de Economie Nghe An și i-a schimbat numele în Universitatea Nghe An.

Provincia a construit și implementat eficient noi modele de școli-internat pentru minoritățile etnice, școli cheie de înaltă calitate și școli avansate, urmând tendința integrării internaționale.

Sistemul de școli-internat etnice și școli semi-internat pentru minoritățile etnice este consolidat și construit în multe localități, conform direcției Guvernului Central.

Rezultatele acordului privind rețeaua școlară au contribuit la restrângerea punctelor focale, făcând astfel investițiile mai concentrate și mai importante, contribuind la îmbunătățirea eficienței investițiilor.

Pe lângă rezultatele pozitive, există încă multe școli separate în provincie, în special la nivel preșcolar și primar (întreaga provincie există încă 882 de școli separate), ceea ce cauzează dificultăți în asigurarea condițiilor de învățare și îmbunătățirea calității educației.

Deși s-au investit, s-au suplimentat și s-au îmbunătățit facilitățile școlare și echipamentul didactic din rețeaua de învățământ preșcolar și general, acestea încă nu răspund cu adevărat nevoilor de învățare ale populației și nu îndeplinesc cerințele de predare și învățare conform Programului de Învățământ General din 2018.

Planificarea și amenajarea rețelei de unități de învățământ profesional este încă lentă în comparație cu cerințele și planurile stabilite. Rețeaua de unități de învățământ profesional este încă dispersată; calitatea și eficacitatea formării profesionale din cadrul Centrelor de Învățământ Profesional - Educație Continuă sunt încă limitate; dotările și echipamentele didactice ale unor unități de învățământ profesional sunt învechite și depășite, capacitatea de cercetare practică nu ține pasul cu dezvoltarea științei și tehnologiei și nu îndeplinește cerințele practicii.

Propunere de amenajare a rețelei școlare

Prin rezultatele monitorizării, Consiliul Popular al provinciei Nghe An a propus ca Comitetul Popular Provincial să revizuiască și să evalueze implementarea planificării și amenajării rețelei școlare. Astfel, să ajusteze și să dezvolte prompt un plan de amenajare a rețelei școlare pentru perioada 2026-2030, în conformitate cu planificarea generală a provinciei, precum și cu rata de creștere a populației și orientarea dezvoltării socio-economice a localității. În același timp, acesta este în concordanță cu reglementările și directivele Guvernului Central și ale provinciei atunci când se implementează construirea unui model de administrație locală pe două niveluri.

Recesa la Școala Primară Nguyen Thi Minh Khai (Comuna Hung Nguyen, Nghe An). Foto: Ho Lai

În contextul implementării unui guvern pe două niveluri, Consiliul Popular al provinciei Nghe An a recomandat, de asemenea, ca Comitetul Popular Provincial să îndrume departamentele, filialele și localitățile să continue planificarea alocării resurselor bugetare pentru investiții în educație în perioada 2026-2030, concentrându-se pe implementarea planificării și amenajării rețelei școlare.

Efectuarea unei evaluări a implementării direcțiilor, ghidurilor, politicilor și Rezoluțiilor Consiliului Popular Provincial privind mecanismele de politici în domeniul educației și formării profesionale; propunând astfel elaborarea de politici pentru perioada 2026-2030 care să fie realiste, eficiente și să promoveze dezvoltarea educației și formării profesionale.

În ceea ce privește orientările specifice privind amenajarea rețelei școlare, prin intermediul rezultatelor monitorizării, Consiliul Popular Provincial Nghe An a propus continuarea combinării școlilor de dimensiuni mici care nu asigură condiții de predare; combinarea locațiilor separate și a claselor combinate din provincie. Concentrarea pe investițiile în construirea și dezvoltarea de școli-internat și semi-internat în zonele muntoase și de frontieră; consolidarea planificării, investițiilor și modernizarea facilităților școlare... pentru a îndeplini condițiile de învățare, a îmbunătăți calitatea educației cuprinzătoare și eficiența investițiilor.

Studiați numărul de licee din orașul Vinh (vechi) pentru a avea un plan de asigurare a sălilor de clasă pentru elevi, inclusiv accelerarea construcției celei de-a doua clădiri a Liceului Huynh Thuc Khang, luând în considerare acceptarea și extinderea Liceului Hermann Gmeiner Vinh (școală privată) în sistemul școlar public.

Accelerarea amenajării și reorganizării instituțiilor de formare profesională aflate în administrarea provinciei într-un mod simplificat, eficace și eficient; rațional din punct de vedere al structurii industriale și ocupaționale; și al structurii nivelului de formare. În special, cercetarea se concentrează pe resursele de investiții pentru construirea și dezvoltarea a 3 instituții regionale de formare profesională, cum ar fi: Colegiul Economic și Tehnic Bac Nghe An, Colegiul Economic și Tehnic Mien Tay și Colegiul Internat Etnic. Concentrarea resurselor pe 3 colegii profesionale cheie ale provinciei în prezent, inclusiv: Colegiul Tehnic Industrial Vietnam-Coreea, Colegiul Viet Duc, Colegiul de Turism și Comerț Nghe An.

Consiliul Popular Provincial Nghe An a propus, de asemenea, revizuirea întregului sistem de clădiri de birouri redundante, după reorganizarea unităților administrative de la nivel de district la nivel de comună din provincie, pentru a studia și prioritiza conversia funcțiilor în vederea construirii de săli de clasă și locuințe publice pentru profesori, în special în zonele muntoase, îndepărtate și izolate. Cercetarea politicilor pentru a încuraja extinderea socializării educației, inclusiv prioritizarea transferului clădirilor de birouri sau terenurilor neutilizate etc. pentru întreprinderile care investesc în sectorul educației.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html