Un student internațional vietnamez a fost implicat în scrierea de manuale în timp ce studia pentru un master în Australia.

O studentă internațională vietnameză a fost implicată în redactarea programelor de curs împreună cu alți studenți în timp ce studia pentru un master în comunicare la Universitatea Deakin (Australia). Este vorba de Nguyen Ngoc Linh (25 de ani), care tocmai și-a finalizat masteratul în comunicare la Universitatea Deakin (Australia).

Nguyen Ngoc Linh a împărtășit vestea bună pe contul ei de socializare Threads

FOTO: CAPTURĂ DE ECRAN

3 luni pentru finalizarea proiectului de curriculum

După 3 luni de la absolvirea cursului „Concepte de comunicare”, Nguyen Ngoc Linh, studentă la masterat cu specializare în comunicare la Universitatea Deakin, a primit o invitație de a scrie manualul cursului. „Am fost surprinsă când dna Erin Hawley - lectorul responsabil de curs - m-a invitat în septembrie 2023. Am avut la dispoziție 3 luni pentru a finaliza manuscrisul. Până în luna mai a acestui an, cartea a fost publicată și pusă în practică în noul an școlar. Aceasta este o oportunitate rară pentru studenții internaționali ca mine”, a spus această studentă internațională. În acest manual, Ngoc Linh a contribuit cu un studiu de caz pe tema identității în comunicare. „Conținutul articolului a fost moștenit și editat din eseul final al cursului. Pentru mine, acest subiect era foarte abstract când am început să studiez. Așadar, cred că studiile de caz îi vor ajuta pe studenți să înțeleagă conținutul și cerințele materiei, precum și să finalizeze temele mai ușor”, a spus Linh. Linh a mai spus că, având în vedere un subiect general și multicultural, cum ar fi identitatea în mass-media, este necesar un articol care să reflecte perspectiva țării cuiva pentru a conecta cunoștințele și a le asimila mai bine. În etapa de redactare a manualului, Ngoc Linh nu s-a putut abține să nu se simtă îngrijorată și anxioasă. „Deși pot face bine tema, a scrie manualul este o chestiune complet diferită. Sunt îngrijorată că prezentarea mea ar putea să nu îndeplinească standardele academice și stilul lingvistic al manualului. În plus, trebuie să-mi amintesc cunoștințele care mi-au fost transmise cu 3 luni înainte de data scrierii pentru a le aplica în articolul meu”, a mărturisit Linh. Potrivit lui Ngoc Linh, dificultățile au fost rezolvate datorită ajutorului entuziast al instructorului. Linh a spus: „În calitate de autoare principală, dna Hawley a oferit îndrumări specifice cu privire la cerințele pentru scrierea manualului legate de limbaj, citări etc. De asemenea, mi-a oferit feedback detaliat, astfel încât să pot înțelege mai bine cerințele academice și cum să dezvolt conținutul în consecință. Mi-am dat seama că perspectiva mea era un punct unic care putea contribui la valoarea manualului.”

Ngoc Linh oferă flori autorului principal la ceremonia de introducere a cursului

FOTO: NVCC

13 coautori sunt cursanți

Într-o discuție cu Thanh Nien , autoarea principală a cursului, Dr. Erin Hawley, directoarea programului postuniversitar în comunicare de la Universitatea Deakin, a declarat că studenții au fost invitați să contribuie la curs deoarece provin din domenii diferite. „Unii studenți au lucrat ca jurnaliști, producători de televiziune sau designeri grafici. Cunoștințele specializate și mediul cultural al fiecărei persoane devin valoroase atunci când sunt împărtășite între studenți”, a spus Dr. Hawley. Referitor la cursul „concepte media”, Dr. Hawley a spus că acesta este o formă de materiale educaționale deschise (OER), în care fundamentul este cooperarea dintre educatori și cursanți pentru a moșteni și a ajusta conținutul atunci când este necesar. „Este logic ca o programă de învățământ să includă perspectivele cursanților din mai multe țări. Acest lucru le permite cursanților să înțeleagă atât din perspectiva proprie, cât și din perspectiva altor culturi. Niciun instructor nu poate reprezenta fiecare cultură și identitate a studenților săi, așa că, dacă studenții primesc perspectiva unui singur instructor, învățarea nu va fi eficientă”, a adăugat Dr. Hawley. Pentru a publica o programă școlară deschisă, Dr. Hawley a spus: „Autorul trebuie să scrie o propunere și să o aprobe de către un expert în domeniu. Acesta este același proces care se aplică materialelor educaționale deschise și manualelor comerciale.” Potrivit Dr. Hawley, resursele educaționale deschise (RED) sunt utilizate pe scară largă în lumea de astăzi.

Cursul de Concepte de Comunicare este utilizat din septembrie 2024

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

„Prin urmare, resursele educaționale deschise (RED) nu se desfășoară doar la Universitatea Deakin sau în Australia. RED se concentrează pe beneficiile studenților și pe îmbunătățirea vieții și experiențelor lor. Studenții pot accesa RED online gratuit, reducând astfel povara financiară, în comparație cu manualele comerciale, care sunt adesea foarte scumpe”, a informat Dr. Hawley. Colaborând cu 13 coautori studenți, Dr. Hawley a spus că procesul de lucru a decurs fără probleme. Potrivit Dr. Hawley, elementul cheie al procesului de colaborare a fost claritatea. „Studenții trebuiau să fie dotați cu informații specifice și termene limită. De asemenea, trebuia să li se acorde autonomie în revizuirea și editarea manuscriselor lor. În plus, studenților li s-au oferit informații despre sistemul de licențiere Creative Commons cu privire la problemele legate de drepturile de autor, precum și participarea la un atelier despre resursele de învățare deschise și drepturile de autor, organizat de personalul bibliotecii”, a spus Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Sursă: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm