Rezoluția 71-NQ/TW: Stimularea dorinței de inovație și creativitate

Practică, tehnologie și implicare în afaceri

Implementând politica Rezoluției 71/NQ-TW a Biroului Politic , cu scopul de a moderniza învățământul superior, Universitatea Gia Dinh (HCMC) a făcut numeroase pași noi pentru a-și afirma avantajele în materie de formare, strâns legate de practică.

Profesorul asociat, Dr. Thai Ba Can, directorul școlii, a declarat că școala a finalizat acreditarea calității pentru multe specializări și implementează în prezent acreditarea instituțiilor de învățământ conform standardelor internaționale. Acesta este un pas pentru a asigura prestigiul, precum și pentru a afirma angajamentul față de cursanți și societate.

Punctul culminant al programului de formare de la Universitatea Gia Dinh este accentul pus pe practică și experimentare. Școala a inclus cursuri introductive despre Tehnologie Digitală și Inteligență Artificială (IA) în program pentru toți studenții și aplicații integrate de IA în fiecare domeniu de formare.

„Ne dorim ca studenții să poată intra cu încredere în lumea muncii după absolvire, având atât cunoștințe teoretice, cât și abilități practice solide”, a subliniat dl. Can.

Profesor asociat, Dr. Thai Ba Can, rector al Universității Gia Dinh. Fotografie: GDU.

În plus, școala dezvoltă și specializări asociate cu tehnologia, transformarea digitală și inteligența artificială.

De exemplu, în sectorul științelor sănătății, școala acordă o atenție deosebită aplicațiilor inteligenței artificiale, deoarece în viitorul apropiat, inteligența artificială și tehnologiile digitale vor fi populare în medicină și asistență medicală.

Dotarea studenților cu aceste cunoștințe acum este o etapă de pregătire necesară, astfel încât, la absolvire, să poată ține pasul cu schimbările și să îndeplinească cerințele practice.

Universitatea Gia Dinh a înființat un Centru pentru Tehnologie și Transformare Digitală, elaborând o foaie de parcurs pe 3-5 ani pentru a transforma școala într-o universitate inteligentă.

Pe lângă tehnologie, școala acordă importanță conectării cu mediul de afaceri. De la proiectarea programelor, predare până la stagii de practică, școala cooperează îndeaproape cu partenerii. Datorită acestui fapt, studenții au numeroase oportunități de a fi expuși la medii reale, îmbunătățindu-și astfel abilitățile profesionale, cunoștințele practice și intrând cu încredere pe piața muncii.

Studenți la un curs despre tehnologie și inteligență artificială. Foto: GDU.

Autonomie, inovație și antreprenoriat

În spiritul Rezoluției 71, una dintre sarcinile cheie ale învățământului superior este de a spori autonomia, de a dezvolta personalul didactic și de a transforma universitățile în centre de cunoaștere și inovare.

Directorul Thai Ba Can a recunoscut că aceasta este direcția corectă, dar pentru a o implementa, trebuie eliminate multe „blocaje” juridice. „Vorbim despre o autonomie cuprinzătoare pentru universități, dar, în realitate, descentralizarea este încă selectivă: școlile puternice primesc mai mult, școlile slabe primesc mai puțin. Asta face ca autonomia să nu fie încă un drept legal real”, a analizat el.

În plus, deși coridorul juridic privind finanțarea și expertiza a devenit mai deschis, acesta trebuie încă îmbunătățit, astfel încât școlile să poată funcționa în mod flexibil și eficient.

Profesorul asociat Dr. Thai Ba Can a subliniat, de asemenea, că factorul cheie pentru implementarea cu succes a Rezoluției 71 este îmbunătățirea calității resurselor umane. „Autonomia este importantă, dar mai importantă este o echipă de manageri, lectori și oameni de știință suficient de puternică pentru a conduce dezvoltarea. Fără resurse umane de înaltă calitate, autonomia va fi dificil de eficientizată”, a afirmat el.

Până în 2035, sistemul universitar trebuie să devină centrul cunoașterii și inovării țării. Pentru Universitatea Gia Dinh, acest obiectiv este realizat prin construirea unor industrii cheie care aplică inteligența artificială, înființarea unui centru de cercetare și transferul de produse de inteligență artificială pentru aplicații practice.

Universitatea Gia Dinh a semnat un acord de cooperare cu diverse companii. Foto: GDU.

Școala se concentrează, de asemenea, pe antreprenoriat ca pilon, alături de formarea profesională. „În noua eră, studenții nu numai că își caută locuri de muncă, ci au nevoie și de capacitatea de a crea locuri de muncă pentru alții. Prin urmare, punem formarea antreprenorială în paralel cu formarea profesională, astfel încât studenții cu idei și abilități să poată deveni viitori șefi”, a declarat rectorul Universității Gia Dinh.

De asemenea, el a recunoscut cu franchețe limitele universităților vietnameze în materie de inovație, în special în ceea ce privește invenția și aplicațiile științifice.

În urmă cu 50-60 de ani, în lume, s-a format industria științelor creative, care studia metodele de gândire pentru crearea de produse noi. În Vietnam, acest domeniu nu a fost abordat cu atenție; anterior, doar câteva instituții de formare predau materia Metodologiei Creative Științifice și Tehnice, dar aceasta nu a fost popularizată pe scară largă. Prin urmare, mulți studenți, după absolvire, consideră încă invenția sau creativitatea ca fiind munca altcuiva, nelegată de propria lor responsabilitate.

Campusul Universității Gia Dinh. Fotografie: GDU.

„De fapt, invenția este o modalitate importantă de a pune în aplicare progresele științifice, însă rata brevetelor internaționale din Vietnam este încă foarte scăzută, ceea ce reprezintă o limitare majoră în ceea ce privește inovația. Studiem cum să readucem în program materia metodologiei inovării științifice și tehnice, pentru a stârni spiritul de inovație la studenți”, a spus el.

Potrivit profesorului asociat Dr. Thai Ba Can, pentru a îndeplini așteptările stabilite de Rezoluția 71, universitățile trebuie să dezvolte simultan capacitatea internă, să profite de mecanismele de politici favorabile și să inoveze constant.

Acești pași nu numai că contribuie la îmbunătățirea calității formării profesionale, dar contribuie și la apropierea învățământului superior vietnamez de obiectivul de a deveni un centru național de cunoaștere și inovare.

„Dacă putem face asta, vom avea o generație de studenți care nu sunt doar buni la cunoștințe și abilități, ci au și aspirații creative, sunt pregătiți să se integreze și să conducă dezvoltarea țării”, a spus el.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-thap-lua-khat-vong-doi-moi-sang-tao-post749695.html