Elevi de gimnaziu din orașul Ho Chi Minh în prima zi de școală.
FOTO: INDEPENDENT
Părinții sunt supărați că elevii au cursuri sâmbăta.
Chiar în primele zile ale anului școlar 2025-2026, unii părinți ai elevilor de gimnaziu au fost „șocați, epuizați și frustrați” când s-au plâns că copiii lor trebuie să meargă la școală sâmbăta, în loc de doar vinerea după-amiaza, ca înainte.
Părinții elevilor de la Școala Gimnazială Hoa Lu (secția Tang Nhon Phu, orașul Ho Și Min) au furnizat presei orarul elevilor lor pentru clasa a VII-a la școală. Părinții și-au exprimat frustrarea, declarând că elevul lor merge la școală toată ziua, de luni până vineri. Anul școlar trecut, copilul a petrecut tot weekendul acasă, participând la activități sportive , recreative și la cursuri suplimentare de engleză. Cu toate acestea, în clasa a VII-a, conform orarului, copilul va avea 7 lecții pe zi, de luni până vineri, plus încă 4 lecții sâmbăta dimineața. Acest lucru perturbă cursurile de engleză ale elevului, care sunt programate la centru, și alte activități extracurriculare.
În mod similar, părinții elevilor de la Școala Gimnazială Lu Gia ( secția Phu Tho ) au declarat că în anii precedenți, copiii lor aveau 8 lecții pe zi, de luni până vineri. Dar la ședința părinți-profesori de weekendul trecut, directorul a anunțat o oră suplimentară sâmbătă dimineața.
Părinții elevilor de clasa a șasea de la Școala Gimnazială Huynh Khuong Ninh (Secția Tan Dinh) sunt, de asemenea, îngrijorați deoarece orarul copiilor lor include cinci lecții sâmbătă dimineața. Un părinte a declarat că programul școlar al copilului său a fost întotdeauna de luni până vineri. Anul acesta, cursurile de sâmbătă reprezintă o schimbare semnificativă, având impact asupra dezvoltării talentelor și a abilităților personale pe care familia le-a planificat.
Ceea ce îi deranjează pe părinți este faptul că orarul școlii de sâmbătă, care include programa obișnuită, pune presiune pe elevi. Între timp, orele din timpul săptămânii includ lecții despre STEM ( științe , tehnologie, inginerie, matematică), abilități de viață etc. De exemplu, orarul de la Școala Gimnazială Hoa Lu prezintă patru lecții din Programul de Educație Generală 2018 sâmbătă, inclusiv două lecții de engleză, o lecție de matematică și o lecție de literatură. Cu toate acestea, același orar include și două lecții de „Engleză Îmbunătățită ILA” marți și o lecție de „STEM - Abilități de Viață” joi.
Explicând părinților modul în care se organizează cursurile de sâmbătă, mulți directori au spus că numărul de lecții și volumul de muncă din programa școlară a gimnaziului rămân neschimbate, dar orarul trebuie ajustat conform noilor reglementări ale Ministerului Educației și Formării Profesionale privind predarea a două lecții pe zi, minimum 5 zile pe săptămână, maximum 11 lecții pe săptămână și maximum 7 lecții pe zi.
Cu toate acestea, mulți părinți și-au exprimat frustrarea, sugerând ca orele STEM, cursurile de abilități de viață și cursurile de engleză cu vorbitori nativi ar trebui considerate programe suplimentare care necesită taxe separate. Prin urmare, au propus reducerea acestor cursuri sau programarea lor în weekend, astfel încât elevii care doresc să participe să poată merge la școală, în timp ce alții se pot concentra pe propriile planuri.
În ceea ce privește programarea cursurilor de sâmbătă, dl. Cao Duc Khoa, directorul Școlii Gimnaziale Nguyen Du (Sectorul Ben Thanh), a declarat că, conform cadrului curricular al ministerului, clasele a VI-a și a VII-a au 29 de lecții pe săptămână, în timp ce clasele a VIII-a și a IX-a au 29,5 lecții pe săptămână. Materiile STEM, abilitățile de viață, informatica internațională, cetățenia digitală, limba engleză maternă etc. sunt denumite colectiv programa școlară a școlii, care se desfășoară în colaborare cu instituții externe. Dacă doar 5-6 lecții pe săptămână sunt dedicate predării acestor materii, nu este absolut nevoie să fie distribuite în diminețile de sâmbătă.
Activitățile educaționale regulate ale elevilor
FOTO: BAO CHAU
Directivă urgentă din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min privind școlarizarea sâmbăta.
În ceea ce privește îngrijorările părinților cu privire la obligația elevilor de a merge la școală sâmbăta, la o conferință privind dezvoltarea curriculumului școlar organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, în această dimineață, 10 septembrie, dna Lam Hong Lam Thuy, șefa Departamentului de Educație Generală, a recunoscut că în prezent există numeroase reclamații și mesaje din partea părinților cu privire la orarele nerezonabile, în special la nivel de gimnaziu și liceu. Prin urmare, propunem ca școlile să revizuiască și să organizeze orarele în mod flexibil pentru a se asigura că acestea nu provoacă nemulțumiri publice, mai ales că noul an școlar abia a început.
Potrivit dnei Thuy, chiar și la nivel primar și secundar, nu toate școlile au resursele necesare pentru a organiza două sesiuni pe zi. Dacă este posibil, școlile ar trebui să limiteze numărul de ore de sâmbătă. Unele școli au transformat în mod flexibil zilele de sâmbătă în sesiuni de studiu individual sau în învățare online, ceea ce reprezintă o abordare utilă de luat în considerare.
Dna Lam Thuy a menționat că orașul Ho Chi Minh a publicat o listă de activități educaționale și servicii de sprijin care pot fi finanțate prin contribuții sociale. De exemplu, secțiunea de învățare a limbilor străine include șase subcategorii. Totuși, acest lucru nu înseamnă că școlile trebuie să organizeze toate cele șase activități. Selecția trebuie să fie adecvată și să nu pună presiune pe elevi și părinți. Unele școli „monopolizează” tot conținutul pentru colectarea taxelor, forțând elevii să studieze cu profesori străini, să urmeze cursuri suplimentare de matematică, să învețe software etc., provocând resentimente. Ea a sugerat ca școlile să ia în considerare și să selecteze maximum două activități suplimentare în cadrul secțiunii de învățare a limbilor străine (pe lângă programa principală).
Orarul elevilor de clasa a VII-a de la un liceu din orașul Ho Și Min programează unele materii suplimentare pentru zilele lucrătoare, nu sâmbăta.
Fotografie: Bich Thanh
Potrivit dnei Thuy, Departamentul Educației și Formării Profesionale va emite în curând un aviz cu privire la emiterea unui document orientativ privind programul școlar pentru a asigura stabilitatea în organizarea activităților educaționale pentru anul școlar 2025-2026.
În cadrul conferinței, dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a subliniat necesitatea asigurării stabilității prezenței elevilor la școală. Mai exact, a subliniat importanța stabilirii orarelor școlare de dimineață, după-amiază și seară, astfel încât părinții să își poată aduce și lua copiii în cel mai convenabil și rezonabil mod.
Directorul trebuie să revizuiască organizarea de anul trecut și să analizeze cu atenție orice schimbări din acest an pentru a evita schimbări bruște care ar putea provoca o reacție negativă din partea părinților.
Potrivit Departamentului Educației și Formării Profesionale, Divizia de Învățământ General a discutat problema cu Departamentul de Învățământ General al Ministerului și a convenit ca cele 7 lecții pe zi să fie utilizate doar pentru programa principală. Prin urmare, școlile pot fi proactive și flexibile, dar trebuie să se asigure că toate cele 7 lecții pe zi sunt pentru Programul de Învățământ General din 2018. După aceste 7 lecții, lecțiile a 8-a și a 9-a pot fi utilizate pentru programa școlară. Organizarea școlarizării în două sesiuni trebuie să ia în considerare și participarea activă a elevilor. Unele școli pot aranja activități de îmbogățire a performanțelor sau meditații pentru elevii supradotați în alte zile ale săptămânii, în loc de sâmbătă.
Sursă: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm
Comentariu (0)