Membru al Biroului Politic , prim-ministrul Pham Minh Chinh, alături de elevii Școlii Internat pentru Minorități Etnice din provincia Dien Bien. Foto: VNA.
Rolul de conducere al partidului în drepturile omului și educația în domeniul drepturilor omului
Încă de la înființare, Partidul nostru a afirmat întotdeauna valoarea drepturilor omului asociate cu independența națională, suveranitatea națională și progresul social. Rolul de lider al Partidului în domeniul drepturilor omului este demonstrat prin următoarele aspecte:
În primul rând, completarea și perfecționarea constantă a sistemului de puncte de vedere asupra drepturilor omului și, în același timp, instituționalizarea introducerii educației privind drepturile omului în școli . Pe baza absorbției și moștenirii percepției comune a comunității internaționale și bazându-se pe realitatea din Vietnam, Partidul nostru a stabilit un sistem de puncte de vedere asupra drepturilor omului și drepturilor civile. În cadrul căruia drepturile omului sunt recunoscute ca o valoare universală a umanității, profund bazată pe clase sociale, asociată cu independența și suveranitatea națională, precum și cu istoria, tradiția și nivelul de dezvoltare economică al țării. Pe tot parcursul procesului de conducere a revoluției, Partidul nostru a acordat întotdeauna importanță muncii de asigurare și promovare a drepturilor omului.
În perioada de renovare, Partidul și Statul au emis numeroase rezoluții și directive pe această temă, cum ar fi Directiva nr. 12-CT/TW, din 12 iulie 1992, a Secretariatului, privind problema drepturilor omului și punctele de vedere și politicile partidului nostru; Directiva nr. 44-CT/TW, din 20 iulie 2010, a Secretariatului, privind activitatea în domeniul drepturilor omului în noua situație (1) , demonstrând importanța creșterii gradului de conștientizare a drepturilor omului în întreaga societate, inclusiv rolul educației. Constituția din 2013 și multe documente juridice actuale ale Statului Vietnam promovează drepturile omului, drepturile și obligațiile fundamentale ale cetățenilor, precum și principiile privind construirea unui stat socialist de drept. Prevederile privind drepturile omului și drepturile cetățenilor din Constituție reprezintă cel mai înalt fundament juridic pentru promulgarea documentelor juridice privind drepturile omului și educația în acest domeniu.
Platforma pentru Construcția Națională în Perioada de Tranziție către Socialism (completată și dezvoltată în 2011) afirmă: „Oamenii sunt centrul strategiei de dezvoltare și, în același timp, subiectul dezvoltării” (2) . Urmând acest punct de vedere, Documentul celui de-al 13-lea Congres Național al Partidului afirmă: „Maximizarea factorului uman; oamenii sunt centrul, subiectul, principala resursă și scopul dezvoltării” (3) . Rezoluția nr. 27-NQ/TW, din 9 noiembrie 2022, subliniază: „Respectarea, protejarea și asigurarea drepturilor omului și a drepturilor cetățenilor; dezvoltarea democrației socialiste este esența statului socialist de drept” (4) . Se poate afirma că respectarea, protejarea și implementarea drepturilor omului au fost întotdeauna o mare preocupare pentru Partidul, Statul și poporul nostru în toate domeniile.
În al doilea rând, integrarea drepturilor omului în programul de educație juridică pentru a crește gradul de conștientizare politică și socială a cadrelor și membrilor de partid.
Pe baza punctelor de vedere călăuzitoare ale Partidului privind drepturile omului, au fost emise numeroase politici, programe și proiecte legate de educația în domeniul drepturilor omului. De exemplu: Decizia nr. 1309/QD-TTg, din 5 septembrie 2017, a Prim-ministrului, de aprobare a „Proiectului privind integrarea conținutului privind drepturile omului în programul educațional din sistemul național de învățământ”, cu scopul de a integra conținutul privind drepturile omului în programul educațional într-un mod sincron, unificat și eficient, actualizat și în concordanță cu tendințele progresiste din regiune și din lume; Directiva nr. 34/CT-TTg, din 21 decembrie 2021, a Prim-ministrului, privind consolidarea implementării Proiectului privind integrarea conținutului privind drepturile omului în programul educațional din sistemul național de învățământ; Decizia nr. 1079/QD-TTg, din 14 septembrie 2022, a Prim-ministrului, de aprobare a „Proiectului privind comunicarea privind drepturile omului în Vietnam”, subliniind că este necesară implementarea comunicării privind drepturile omului pe toate cele trei domenii principale: diseminarea și educarea cunoștințelor despre drepturile omului.
Din perspectiva călăuzitoare a Partidului și a instituționalizării politicii privind educația în domeniul drepturilor omului, programele de educație în domeniul drepturilor omului în sistemul politic, de la nivel central până la nivel local, au fost implementate activ. În programele de formare în teorie politică de la Academia Națională de Științe Politice din Ho Și Min, școlile politice provinciale și municipale, conținutul tematic privind drepturile omului a fost integrat din ce în ce mai clar și mai profund. Aceasta reprezintă baza pentru creșterea conștientizării politice și juridice a cadrelor, membrilor de partid, funcționarilor publici și angajaților publici la nivel național cu privire la educația în domeniul drepturilor omului.
În al treilea rând, integrarea educației privind drepturile omului în învățământul general și universitar.
Educația pentru drepturile omului joacă un rol deosebit de important în creșterea conștientizării sociale, contribuind la prevenirea și limitarea încălcărilor drepturilor, oferind cunoștințe, dotând abilități, consolidând convingerile, ajutând fiecare persoană să perceapă corect sensul și valoarea drepturilor, să știe cum să-și protejeze propriile drepturi, să respecte legea și demnitatea, drepturile și libertățile celorlalți (5) . Educația pentru drepturile omului educă patriotismul, conștientizarea statului de drept, spiritul de cooperare și responsabilitatea față de comunitate - o bază solidă pentru crearea unui consens social și a unei mari unități naționale (6) . Pe baza punctelor de vedere și politicilor Partidului, a politicilor Statului, sectorul educației și formării profesionale a concretizat conținutul drepturilor omului în programele de învățământ general și universitar, integrând conținutul drepturilor omului în manualele și programele școlare ale unor discipline precum Educație Civică, Istorie, Literatură, Educație Juridică, Învățământ Local, în special în Programul de Învățământ General din 2018. În plus, multe universități de drept, pedagogie, științe sociale și umaniste au dezvoltat materia „Drepturile Omului” ca materie oficială.
În al patrulea rând, punctul de vedere al partidului nostru privind politica externă a drepturilor omului.
Poziția politicii externe a Partidului cu privire la drepturile omului se bazează pe principiul conform căruia problemele legate de drepturile omului trebuie rezolvate prin dialog pașnic și pe principiile egalității, respectului pentru independență, suveranitate, integritate teritorială, neimpunerii și neamestecului în afacerile interne ale fiecărui stat. Alegerea Vietnamului în Consiliul pentru Drepturile Omului al Națiunilor Unite pentru mandatul 2023-2025 și publicarea rapoartelor naționale privind drepturile omului în cadrul Evaluării Periodice Universale (EPU) demonstrează capacitatea Partidului de a pune în practică poziția sa în construirea unei imagini naționale asociate cu drepturile omului. Acest lucru necesită, de asemenea, cerința inevitabilă de a consolida educația în domeniul drepturilor omului pentru a implementa pe deplin angajamentele la care Vietnamul a participat și la care este membru, sporind poziția și prestigiul Vietnamului pe arena internațională.
Realizări recente în educația pentru drepturile omului în Vietnam
Pentru Vietnam, „protejarea drepturilor omului și educația în domeniul drepturilor omului reprezintă sarcina întregului sistem politic, având un caracter național, cuprinzător și incluziv; protejarea drepturilor omului și educația în domeniul drepturilor omului se află sub conducerea Partidului, a conducerii Statului și a participării poporului” (7) . Educația în domeniul drepturilor omului nu înseamnă doar transmiterea de cunoștințe, ci este procesul de trezire a simțului responsabilității, a capacității de a exercita drepturile și obligațiile fiecărui cetățean în cadrul legii, al moralității și al comunității, așa cum reiese din următoarele rezultate:
În primul rând , Vietnamul este membru al multor tratate internaționale importante privind drepturile omului (participantă în prezent la 7/9 dintre cele mai importante tratate ale Națiunilor Unite). Toate prevederile convenției prevăd obligația statelor membre de a educa în domeniul drepturilor omului. Națiunile Unite au emis, de asemenea, numeroase programe și planuri privind educația în domeniul drepturilor omului, cum ar fi: Conferința Mondială pentru Drepturile Omului (1993) a propus Declarația Deceniului de Educație pentru Drepturile Omului (1995-2004), aprobă în prezent 5 etape ale educației pentru drepturile omului (8) , concentrându-se pe tema educației pentru drepturile omului pentru copii și tineri. Standardele internaționale creează o bază juridică și o orientare pentru ca fiecare țară să elaboreze politici și legi privind drepturile omului și educația în acest domeniu.
Luni , Vietnamul a înregistrat realizări remarcabile în universalizarea învățământului primar și secundar, cu o rată de alfabetizare de peste 95% pentru populația cu vârsta de 15 ani și peste. Aceasta este o condiție prealabilă pentru ca oamenii să acceseze valorile universale ale drepturilor omului, cum ar fi dreptul la educație, dreptul la dezvoltare și dreptul de a participa la viața socială. În același timp, oferă oamenilor o bază juridică și intelectuală pentru consens și cooperare pentru binele comun, contribuind la consolidarea solidarității naționale.
În al treilea rând , numeroase programe educaționale au fost concepute special pentru minoritățile etnice, femei, lucrători migranți și persoane cu dizabilități, ajutându-le să își înțeleagă mai bine drepturile legale, oportunitățile de dezvoltare și responsabilitățile civice. Cursurile de formare privind drepturile de utilizare a terenurilor, accesul la educație și asistență medicală în zonele minorităților etnice și în zonele îndepărtate îi ajută pe oameni să se simtă mai încrezători în participarea la viața socială. Programele de comunicare comunitară privind egalitatea de gen și prevenirea și controlul violenței domestice contribuie la creșterea gradului de conștientizare, la respectarea drepturilor și intereselor legitime ale cetățenilor, construind astfel relații comunitare durabile. Mișcarea „Toți oamenii se unesc pentru a construi o viață culturală” și accesul la drepturi la nivel local au fost implementate pe scară largă în localități, strâns legate de implementarea drepturilor omului în comunitate, cum ar fi dreptul la acces la informație, dreptul la supraveghere și dreptul de a participa la activități politice și sociale în sate, cătune și zone rezidențiale. În multe localități, oamenii au fost educați cu privire la drepturile copiilor, drepturile femeilor, drepturile persoanelor cu dizabilități și dreptul de a accesa serviciile publice prin programe coordonate între Frontul Patriei, organizațiile socio-politice și autoritățile locale.
În al patrulea rând , rolul tinerei generații în activități sociale, voluntariat și protecția mediului este consolidat. Educația pentru drepturile omului este integrată eficient în activitățile organizațiilor socio-politice, inspirând tinerii, studenții și elevii să participe activ la programe de voluntariat, protecția mediului și sprijin pentru persoanele defavorizate. Acest lucru este demonstrat printr-o serie de programe sociale, cum ar fi campania „Vara Verde”, „Sprijin pentru Școală”, „Primăvara Iubirii” etc., contribuind la răspândirea valorilor respectului pentru demnitate, solidaritate și compasiune în spiritul educației pentru drepturile omului.
Documentul celui de-al 13-lea Congres Național al Partidului solicită: „Schimbarea fermă a procesului educațional de la dotarea principală cu cunoștințe la dezvoltarea cuprinzătoare a capacităților și calităților cursanților; concentrarea pe educarea idealurilor, eticii, stilului de viață, abilităților de viață, conștiinței civice...” (9) . Construirea unei țări puternice nu înseamnă doar dezvoltarea economică, știința și tehnologia, ci trebuie să se concentreze și pe dezvoltarea umană cuprinzătoare, maximizând capacitatea creativă și demnitatea fiecărui individ. În societatea modernă, drepturile omului sunt „măsura” civilizației și progresului. Educația pentru drepturile omului joacă un rol cheie în construirea eticii civice, a conștientizării statului de drept, a spiritului democratic și a responsabilității comunitare, care sunt fundamente indispensabile ale unei societăți civilizate și democratice.
Partidul și statul nostru se străduiesc să aibă grijă de, să protejeze și să promoveze drepturile omului. Foto: Document
Consolidarea rolului de lider al Partidului în educația pentru drepturile omului
Vietnamul intră într-o nouă eră de dezvoltare, în special în contextul dezvoltării puternice a științei, tehnologiei, inovației și transformării digitale, ceea ce necesită o nouă conștientizare și o nouă viziune asupra educației pentru drepturile omului. Pentru a promova în continuare rolul de lider al Partidului în educația pentru drepturile omului, este necesar să se concentreze asupra următoarelor sarcini:
În primul rând , perfecționarea sistemului de politici și legi referitoare la drepturile omului într-o direcție sincronă, modernă, în concordanță cu practicile internaționale și caracteristicile culturale și istorice ale Vietnamului. Promovarea valorilor umaniste și a tradițiilor rafinate ale poporului vietnamez în respectarea, protejarea și promovarea drepturilor omului; învățând din experiențele pozitive ale țărilor avansate din lume. Construirea treptată a unei culturi a drepturilor omului, respectând, asigurând și protejând drepturile omului în societate. Definirea specifică a conținutului, formei și metodelor educației pentru drepturile omului, precum și a subiectelor educației pentru drepturile omului, cu o atenție specială acordată cadrelor, membrilor de partid, forțelor armate, studenților, oamenilor de afaceri, persoanelor religioase, zonelor minorităților etnice și persoanelor cu populație redusă.
În al doilea rând , elaborarea și implementarea programelor de educație pentru drepturile omului în sistemul național de învățământ, în special la nivelul învățământului general și în programul de formare a cadrelor. Integrarea educației pentru drepturile omului cu educația privind etica, dreptul, istoria și tradițiile patriotice. Este necesară coordonarea strânsă, sincronă și eficientă a conducerii și direcției comitetelor de partid la toate nivelurile cu managementul și funcționarea agențiilor de stat, a organizațiilor socio-politice, a instituțiilor de învățământ, a agențiilor de presă, a mass-media și a comunității în implementarea activității de educație pentru drepturile omului;
În al treilea rând , promovarea rolului presei, editurilor, informației, mass-media, agențiilor culturale și artistice în propagarea, reflectarea și răspândirea valorilor umaniste, democratice și progresiste asociate cu drepturile omului. Concentrarea pe propagarea punctelor de vedere, a directivelor și a politicilor Partidului, a politicilor și legislației statului privind drepturile omului; a convențiilor internaționale privind drepturile omului la care Vietnamul este membru, cu forme și metode moderne și diverse, profitând de realizările revoluției științifice și tehnologice și ale transformării digitale. Consolidarea dialogului și cooperării internaționale în domeniul drepturilor omului, clarificând astfel realizările Vietnamului, respingând argumentele false și ostile, profitând de pretextul „democrației” și „drepturilor omului” pentru a sabota Partidul și Statul nostru.
În al patrulea rând , continuați inovarea profundă și cuprinzătoare a conținutului, programelor și metodelor educației pentru drepturile omului, adecvate pentru toți elevii, în care conținutul educației pentru drepturile omului trebuie să fie legat de problema construirii unei noi ființe umane socialiste, promovând rolul și valoarea drepturilor omului socialiste. Continuați dezvoltarea și implementarea Proiectului de încorporare a conținutului privind drepturile omului în programul educațional din sistemul național de învățământ și implementarea educației pentru drepturile omului în Strategia generală de dezvoltare a educației până în 2030, cu o viziune pentru 2045.
În al cincilea rând , faceți din conținutul luptei pentru respingerea argumentelor distorsionate și eronate ale forțelor ostile privind drepturile omului și educația în acest domeniu o temă obligatorie a activităților celulelor de partid, considerați acest lucru ca fiind conținutul revizuirii periodice în activitățile celulelor de partid și ale comitetelor de partid și ca un criteriu pentru evaluarea și clasificarea anuală a comitetelor de partid, a organizațiilor de partid și a cadrelor și a membrilor de partid. Promovați rolul exemplar al cadrelor și membrilor de partid pionieri în studierea și implementarea propagandei privind drepturile omului și fiți un exemplu strălucit pentru mase și popor. Inspectați, supravegheați și încurajați în mod regulat conducerea, direcționarea și organizarea implementării politicilor și regulamentelor partidului și a legilor statului privind educația în acest domeniu. Construiți și dezvoltați o echipă de experți, profesori, lectori și reporteri pe tema drepturilor omului.
În noua eră, consolidarea conducerii Partidului în educația pentru drepturile omului este un factor cheie în implementarea cu succes a punctelor de vedere, directivelor și politicilor Partidului, precum și a politicilor și legilor statului privind drepturile omului. Este unul dintre factorii care contribuie la promovarea solidarității naționale și la construirea unei societăți vietnameze puternice și prospere.
----------------------
(1) A se vedea: Directiva nr. 12-CT/TW, din 12 iulie 1992, a Secretariatului, privind problemele drepturilor omului și punctele de vedere și politicile partidului nostru; Directiva nr. 44-CT/TW, din 20 iulie 2010, a Secretariatului, privind activitatea în domeniul drepturilor omului în noua situație.
(2) Vezi: Platforma pentru construcția națională în perioada de tranziție către socialism (Suplimentată și dezvoltată în 2011), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) Documentele celui de-al 13-lea Congres Național al Delegaților , Editura Politică Națională Adevărul, Hanoi, 2021, vol. I, p. 47
(4) A se vedea: Rezoluția nr. 27-NQ/TW, din 9 noiembrie 2022, a 6-a Conferință a Comitetului Central al Partidului al 13-lea privind continuarea construirii și perfecționării statului socialist de drept Vietnam în noua perioadă, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay-09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) Discurs susținut de prof. dr. Nguyen Xuan Thang, membru al Biroului Politic, director al Academiei Naționale de Științe Politice din Ho Și Min, președinte al Consiliului Teoretic Central la Conferința Consiliului Executiv al proiectului „Integrarea conținutului drepturilor omului în programul educațional din sistemul național de învățământ în 2024”
(6) Documentele celui de-al 13-lea Congres Național al Delegaților , op. cit ., p. 145
(7) Thanh Giang - Hoang Lam: Educația pentru drepturile omului este sarcina întregului sistem politic, având un caracter național, cuprinzător și incluziv, Ziarul electronic Nhan Dan , 11 decembrie 2024, https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) Încă din 1948, Adunarea Generală a Națiunilor Unite a adoptat Declarația Universală a Drepturilor Omului. De atunci, Organizația Națiunilor Unite a adoptat cinci etape ale educației în domeniul drepturilor omului; a cincea etapă a fost lansată oficial la nivel mondial pe 10 decembrie 2024.
(9) Documentele celui de-al 13-lea Congres Național al Delegaților , op. cit ., p. 232
Sursă: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-toc-giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx
Comentariu (0)