În după-amiaza zilei de 22 august, la conferința de sinteză a anului școlar 2024-2025 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2025-2026, dna Tran Thi Dieu Thuy, vicepreședinta Comitetului Popular al orașului Ho Și Min, a declarat că fuziunea orașului Ho Și Min cu Binh Duong și Ba Ria-Vung Tau într-un nou megaoraș a adus multe avantaje, dar și multe provocări pentru sectorul educației și formării profesionale din orașul Ho Și Min.
Potrivit dnei Thuy, granițele administrative sunt extinse și diverse (rurale, urbane, comune insulare, zone economice speciale etc.), în timp ce facilitățile educaționale nu sunt uniforme între localități, în special în zonele defavorizate și dens populate. Prin urmare, sectorul educației și formării profesionale trebuie să se concentreze pe cercetarea unor soluții pentru a asigura calitatea și condițiile de predare adecvate noii situații.
În urma implementării practice a sarcinilor pentru anul școlar, orașul Ho Și Min a întâmpinat numeroase dificultăți și probleme. Prin urmare, vicepreședintele Comitetului Popular din orașul Ho Și Min a propus ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să studieze și să emită politici de sprijin pentru profesorii din învățământul preșcolar non-public, pentru a atrage și a păstra personalul, astfel încât acesta să rămână în domeniu pe o perioadă lungă de timp.
În plus, orașul Ho Chi Minh a propus emiterea de politici privind numărul și regimul salarial din bugetul de stat pentru posturile de suport și servicii (pază, catering, gătit), tehnologia informației și bibliotecă în cadrul grădinițelor, în funcție de dimensiunea fiecărei școli. Acest lucru va ajuta echipa să se simtă în siguranță în munca sa, reducând în același timp povara plății salariilor pentru școală.
În plus, este necesară studierea și ajustarea Circularei nr. 50/2020/TT-BGDDT din 31 decembrie 2020 privind programul de familiarizare cu limba engleză pentru copiii de vârstă preșcolară, luând în considerare în special condițiile pentru obținerea certificatelor pedagogice preșcolare pentru profesorii străini. Crearea unor condiții mai favorabile pentru ca profesorii nativi și străini să participe la organizarea acestui program va contribui la îmbunătățirea calității educației în limbi străine pentru copii.
În plus, orașul Ho Și Min a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să anunțe rezultatele programelor internaționale de evaluare (PISA, TALIS) pentru fiecare provincie și oraș, astfel încât localitățile să aibă o bază pentru analiză, comparare și propunere de soluții de îmbunătățire adecvate.
În ceea ce privește problema descentralizării și delegării autorității în managementul educației, orașul Ho Și Min recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să se coordoneze cu Ministerul Afacerilor Interne și Ministerul Justiției pentru a unifica reglementările privind subiecții cărora li se acordă certificate de înregistrare pentru activități de învățământ profesional, precum și certificate pentru activități suplimentare de învățământ profesional în orașul Ho Și Min, în conformitate cu prevederile articolului 10, alineatul 2, din Decretul 84/2024.
În ceea ce privește personalul didactic, recrutarea profesorilor pentru disciplinele pentru elevi supradotați (Muzică, Arte Frumoase) este încă dificilă din cauza lipsei de resurse calificate. Prin urmare, orașul Ho Chi Minh solicită Ministerului Educației și Formării Profesionale să găsească soluții pentru a facilita contractarea instituțiilor de învățământ, asigurând un număr suficient de profesori pentru a preda conform programului de învățământ general din 2018.
În special, orașul Ho Și Min a subliniat necesitatea ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să emită în curând circulare care să ghideze activitățile de învățământ profesional, înlocuind documentele emise anterior de Ministerul Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale, pentru a îndeplini cerințele manageriale în noul context.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html
Comentariu (0)