Progres durabil în domeniul alfabetizării

GD&TĐ - În ultimii 5 ani, activitatea de universalizare a educației și eliminare a analfabetismului a înregistrat rezultate remarcabile, afirmând prioritatea sectorului educației pentru această activitate.

Eforturi de eliminare a analfabetismului și de reducere a disparităților regionale

Raportul Ministerului Educației și Formării Profesionale arată că indicatorii de input și output, rata de mobilizare a studenților și calitatea educației la toate nivelurile au crescut pozitiv, în special în localitățile cu numeroase dificultăți socio-economice.

Deși proporția copiilor de vârstă școlară a crescut în multe localități, datorită muncii eficiente a sondajelor universale și prognozării precise a schimbărilor în populația școlară, localitățile au alocat prompt resurse, au investit în facilități și au suplimentat personalul didactic. Datorită acestui fapt, școlile primare au îndeplinit cerințele privind numărul de elevi, așa cum au fost prevăzute, asigurând calitatea predării și învățării și obiectivul universalizării durabile.

Acest rezultat reflectă investițiile sincrone ale provinciilor/orașelor în sistemele școlare, programele de sprijin pentru elevii defavorizați, precum și politicile de atragere și formare a cadrelor didactice.

În anul școlar 2024-2025, Vietnamul va continua să mențină una dintre cele mai mari rate de înscriere școlară din regiune.

• Nivelul școlii primare: 99,7% dintre copiii de vârstă școlară merg la școală la timp.

• Tranziția de la școala primară la cea secundară: rată de performanță 98,23%.

Localitățile nu numai că mențin standarde universale, dar se străduiesc și să atingă niveluri mai înalte. Activitatea de mobilizare a elevilor, în special a copiilor aflați în circumstanțe dificile și a copiilor cu dizabilități, a fost implementată eficient, ajutând toți copiii să aibă oportunitatea de a accesa educația de bază.

Zonele muntoase și defavorizate au făcut progrese mari.

În provinciile muntoase din nord și în zonele muntoase centrale – unde condițiile economice , transporturile și infrastructura sunt încă limitate – progresul în domeniul educației universale este considerat foarte impresionant.

• 100% din comunele din întreaga regiune îndeplinesc standardele de educație preșcolară universală pentru copiii de 5 ani.

• Rata de mobilizare a copiilor de 5 ani pentru a participa la ore este de la 98% la 100%.

• 97,7% dintre copiii de 5 ani merg la școală de două ori pe zi; 95,1% iau masa la școală.

• Rata copiilor malnutriți rămâne sub 10%.

Multe localități au implementat, de asemenea, cu succes politicile guvernamentale, cum ar fi sprijinirea costurilor de prânz pentru copiii preșcolari, sprijinirea profesorilor pentru predarea limbii vietnameze, organizarea de clase mixte și acordarea de subvenții pentru copiii lucrătorilor din zonele industriale. Aceștia sunt factori importanți care contribuie la îmbunătățirea calității pregătirii copiilor de 5 ani pentru clasa I.

La nivel național, 261.130 de persoane au fost mobilizate pentru a participa la cursuri de alfabetizare. Ilustrație foto/internet.

Răspândire din comunitate în zone îndepărtate și de graniță

Pe parcursul celor 5 ani de implementare a Programului Național de Eradicare a Alfabetizării, rata de alfabetizare în grupa de vârstă 15-60 de ani a continuat să crească anual. Toate provinciile/orașele din țară au menținut 100% din standardele de alfabetizare la nivelul 1, dintre care 55/63 provincii (87,3%) au atins nivelul 2 - cel mai înalt nivel în prezent.

La nivel național, 261.130 de persoane au fost mobilizate pentru a participa la cursuri de alfabetizare (o medie de peste 52.000 de persoane/an). Numărul de profesori și colaboratori în domeniul alfabetizării corespunde, în principiu, cerințelor, în special în centrele de învățare comunitară și în centrele de educație profesională și formare continuă.

Au fost implementate numeroase modele flexibile și practice:

• Cursurile din zonele de frontieră sunt predate direct de către grăniceri (Thanh Hoa, Son La, Dien Bien...).

• Cursuri de alfabetizare în închisori și centre de reabilitare pentru dependența de droguri, organizate de Centrul de Educație Continuă în coordonare cu liceele locale.

• Modelul de corelare a eradicării analfabetismului cu dezvoltarea mijloacelor de trai și sprijinul material pentru studenți a fost implementat de o serie de unități militare.

Activitatea de propagandă a fost desfășurată eficient, comitetele directoare la toate nivelurile au fost consolidate, sarcinile au fost clar atribuite și au fost elaborate planuri anuale cu obiective specifice. Datorită acestui fapt, mișcarea de alfabetizare s-a răspândit puternic, ajutând oamenii să devină mai maturi în carierele și viețile lor.

Politicile de promovare a educației, cum ar fi scutirile de taxe de școlarizare, bursele, extinderea sistemului de licee cu internat, clasele semi-internat etc., au contribuit la menținerea ratei absolvenților de gimnaziu care continuă studiile liceale sau programe educaționale echivalente la peste 85% în majoritatea provinciilor.

În același timp, rețeaua de învățământ profesional și formare profesională se dezvoltă puternic, creând opțiuni diverse pentru elevii care nu frecventează liceul, ajutându-i să își poată orienta în continuare cariera și să se dezvolte corespunzător.

Rezultatele obținute în universalizarea educației și eliminarea analfabetismului în ultimii 5 ani confirmă eforturile considerabile ale întregului sector și ale localităților în atingerea obiectivului de asigurare a accesului la educație de bază pentru toți oamenii. Participarea sistemului politic, sprijinul organizațiilor sociale și consensul comunității au contribuit la reducerea decalajului regional, îmbunătățind calitatea vieții oamenilor, în special în zonele dificile.

Vietnamul afirmă treptat un model de dezvoltare a educației incluzive, care nu lasă pe nimeni în urmă – o bază importantă pentru îmbunătățirea calității resurselor umane în viitor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nhung-buoc-tien-ben-vung-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post759900.html