China restructurează universitățile pentru a primi noul val industrial

GD&TĐ - Multe provincii și orașe chineze și-au restructurat sistemele de învățământ superior pentru a satisface nevoile industriale și strategiile naționale.

Pe fondul dezvoltării rapide a inteligenței artificiale, al noilor energii și al economiilor cu o altitudine redusă, multe provincii și orașe chineze și-au restructurat sistemele de învățământ superior pentru a satisface nevoile industriale și strategiile naționale.

În provincia Ha Nam , universitățile promovează dezvoltarea de noi specializări care să deservească economia și tehnologia strategică. Institutul Tehnologic An Duong a deschis 6 noi programe legate de aviație și economia zonelor de câmpie, inclusiv transport inteligent. Aceasta este o demonstrație clară a eforturilor de formare a resurselor umane în direcția industriilor cheie.

Conform planului, până în 2027, Ha Nam va înființa peste 200 de programe interdisciplinare, reprezentând 80% din numărul total de programe noi în fiecare an. Lista de formare prioritară include circuite integrate, inteligență artificială, biomedicină, tehnologie cuantică, energie nouă, materiale noi și economia zonelor rurale. Între timp, unele programe care sunt mai puțin conectate la nevoile sociale vor fi limitate sau eliminate.

Departamentul de Educație din Ha Nam încurajează, de asemenea, programele de învățământ de bază să își dezvolte propriile caracteristici, sprijină puternic domeniile emergente și accelerează deschiderea specializărilor urgente. Specializările rare sau unice sunt protejate și prioritizate pentru resurse.

Între timp, provincia Hunan a lansat o strategie cuprinzătoare de reformă cu o viziune pentru perioada 2025-2026. Provincia a publicat o listă de specializări urgente, identificând 16 sectoare industriale cheie, inclusiv inteligența artificială, industria digitală și tehnologia cuantică. Pe baza acesteia, au fost identificate 70 de subspecializări și 183 de programe universitare cu cerere mare, iar lista va fi actualizată la fiecare doi ani pentru a asigura flexibilitatea.

În special, Hunan a adoptat un mecanism de avertizare timpurie și un mecanism de ieșire pentru a verifica eficient programele de formare. Anul acesta, provincia intenționează să suspende sau să retragă 349 de programe universitare și 157 de programe vocaționale, adăugând în același timp 86 de noi programe universitare și 347 de programe vocaționale.

Pentru a consolida legătura dintre educație și producție, provincia Hunan a construit 10 colegii tehnologice pentru viitor, 100 de colegii industriale moderne și 30 de baze de formare în inginerie, cu scopul de a forma o rețea de aprovizionare cu resurse umane strâns legată de industrie.

Reformele din Henan și Hunan reflectă tendința generală din China de a lega strâns învățământul superior de nevoile dezvoltării economice și sociale. Programele de formare nu vizează doar furnizarea de cunoștințe academice, ci servesc și obiectivelor de inovare tehnologică, dezvoltare a industriilor cheie și sporire a competitivității naționale.

Pe termen lung, această abordare va ajuta învățământul superior chinez să devină mai flexibil în fața schimbărilor rapide din știința și tehnologia globală, creând în același timp o forță de muncă de înaltă calitate care să contribuie la strategia de dezvoltare durabilă a țării.

Anticipând tendința de restructurare a sistemului de învățământ superior, Universitatea Zhengzhou a lansat specializări în construcții și transport inteligent, sprijinind strategia națională de infrastructură. Între timp, Universitatea Henan a dezvoltat noi științe și tehnologii energetice pentru a servi obiectivului dual de carbon, vizând neutralitatea emisiilor până în 2060.

Potrivit publicației China Daily

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-tai-cau-truc-dai-hoc-don-lan-song-cong-nghiep-moi-post751041.html