Министерство образования и профессиональной подготовки разъясняет, что такое профессиональный сертификат учителя

Г-н Дык подчеркнул важность положения о выдаче профессиональных сертификатов учителям (сокращенно GCN) в контексте проекта Закона об учителях (NG), который, как ожидается, будет включен в него для учета общественного мнения. На этой основе Министерство образования и профессиональной подготовки изучит и примет его.

СЕРТИФИКАТ ДЛЯ ЛИЦ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ УЧИТЕЛЕЙ

Г-н Дык указал на существующие недостатки в профессиональной деятельности национальных преподавателей. В частности, в государственных образовательных учреждениях национальные преподаватели должны быть признаны прошедшими стажировку и иметь решение о приёме на работу. При переводе в другое учебное заведение эти решения недействительны, что создаёт множество трудностей. С другой стороны, в процессе профессионального развития национальные преподаватели должны проходить аттестацию и выдавать сертификаты о прохождении обучения в соответствии со стандартами профессиональной квалификации, что не совсем разумно.

Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает мнения по правилам выдачи профессиональных сертификатов учителям.

В негосударственных образовательных учреждениях не проводится аттестация выпускников, подтверждающая прохождение ими стажировки и повышение их образовательного, профессионального и технического уровня, что может служить основой для разработки политики. Это приводит к неравенству между государственными и частными выпускниками, даже в пределах одного негосударственного образовательного учреждения; одновременно это затрудняет обмен опытом между этими двумя учреждениями.

Г-н Дык далее проанализировал, что в контексте международной интеграции обмен иностранными учителями между Вьетнамом и другими странами растёт. Однако в настоящее время существует определённый разрыв между уровнем подготовки иностранных учителей и реальными требованиями к квалификации и потенциалу. Поэтому отсутствие сертификата часто затрудняет обеспечение качества преподавания иностранных учителей во Вьетнаме. Кроме того, существует множество административных процедур, затрудняющих обмен, включая выезд вьетнамских учителей за рубеж и приезд иностранцев во Вьетнам.

Министерство образования и профессиональной подготовки утверждает, что профессиональный сертификат учителя не влечет за собой административных процедур.

Г-н Дык подчеркнул: «Сертификат – это документ, выдаваемый компетентным органом управления образованием Вьетнама лицам, соответствующим профессиональным стандартам учителей. Тем самым он подтверждает, что они соответствуют всем требованиям к профессиональной деятельности (преподавание, воспитание), преодолев вышеуказанные недостатки».

Как это повлияет на учителей?

Отвечая на вопрос репортёра Тхань Ньена о влиянии этой политики на нынешнюю команду преподавателей начального образования, г-н Дык отметил, что GCN оказывает поддержку преподавателям начального образования в случае изменения их профессиональной деятельности. Сертификат действителен по всей стране, поэтому, независимо от того, где преподают преподаватели начального образования, им не нужно повторно проходить процедуру стажировки. В частности, это упрощает процедуры для преподавателей начального образования в следующих случаях: перевод и подписание бессрочных трудовых договоров, срочных договоров, приглашение лекторов или межшкольное преподавание; перевод из государственного образовательного учреждения в негосударственное и наоборот; выход преподавателя начального образования на пенсию, но продолжение преподавательской деятельности в соответствии с потребностями учебного заведения.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, профессиональный сертификат учителя — это документ, выдаваемый компетентным органом управления образованием Вьетнама лицу, которое соответствует профессиональным стандартам учителя.

Сертификат имеет важное значение для обеспечения единообразия в качестве преподавания и образования во всех учреждениях, отменяя сертификат о прохождении обучения в соответствии с действующими стандартами профессиональных званий Национального университета, поскольку он действителен в течение всего времени работы Национального университета (за исключением случаев отзыва или временной приостановки деятельности); в то же время содержание сертификата фиксирует процесс повышения в звании учителя.

Кроме того, GCN обеспечивает выполнение многих требований международной интеграции. В настоящее время большинство стран требуют от педагогов наличия лицензии или сертификата профессиональной компетентности. Вьетнам и другие страны признают эти типы лицензий друг у друга в соответствии с общими договорами и другими специальными нормативными актами, способствуя обмену опытом работы с иностранными специалистами (NG) между странами, особенно в области контроля качества работы иностранных специалистов в сфере образования во Вьетнаме.

БЕСПЛАТНАЯ ВЫДАЧА, БЕЗ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРОЦЕДУР?

В ответ на опасения многих учителей, что GCN – это своего рода «сублицензия», добавляющая административные процедуры для учителей, директор Ву Минь Дык заявил: «GCN не устанавливает административных процедур». В то же время он пояснил, что GCN выдаётся бесплатно, заменяя собой решение о признании окончания стажировки (в настоящее время) для тех, кто завершил стажировку и получил от учебного заведения подтверждение соответствия стандартам уровня достижений (низшего уровня) или выше в соответствии с профессиональными стандартами соответствующего уровня образования или подготовки.

В высших учебных заведениях при наличии потребности в них кандидаты, имеющие большой опыт преподавательской деятельности и соответствующие установленным стандартам, могут быть впервые рассмотрены для назначения на должность не преподавателя, а старшего преподавателя или доцента с выдачей сертификата без прохождения стажировки.

Г-н Дык также отметил, что включение этого положения в закон создаст удобное переходное положение. В частности, после вступления в силу закона о педагогах-наставниках (NG) педагоги-наставники, принятые на работу и преподающие в образовательных учреждениях, будут получать сертификат без аттестации. Вышедшие на пенсию педагоги-наставники, желающие получить сертификат, также получат сертификат, подтверждающий их преданность педагогической карьере или позволяющий им продолжать профессиональную деятельность.

Должен быть подходящий способ избежать неприятностей.

По сути, сертификат о прохождении практики аналогичен педагогическому сертификату. Это разумное требование, но необходимо обсудить, как его реализовать, чтобы снизить нагрузку на нынешний преподавательский состав, а также на студентов педагогических вузов после окончания вуза.

Например, что делать, если человек окончил университет по другой специальности, не педагогической, например, по специальности «Информационные технологии» или имеет степень бакалавра по математике, но хочет стать учителем информатики или математики? В принципе, у него достаточно знаний, чтобы преподавать. Но чтобы он мог преподавать, необходимо пройти обучение и развить педагогические навыки. Разумно требовать от такого человека наличие сертификата преподавателя.

В настоящее время в образовательных учреждениях работает более миллиона учителей. Если бы от каждого из них требовалось дополнительное подтверждение практики, это было бы очень обременительно.

Или студенты, окончившие университет по специальности «Педагогика», должны ли они считаться имеющими сертификат на право заниматься преподавательской деятельностью после получения университетского диплома по специальности «Педагогика»? В принципе, студенты, окончившие университет по специальности «Педагогика», обладают способностями и квалификацией для преподавательской деятельности.

Например, в действующих программах педагогической подготовки в училище, после окончания вуза студенты, конечно же, должны соответствовать требованиям преподавания в образовательных учреждениях, соответствующих их специальностям и уровню подготовки. С первого курса студенты направляются в вузы для знакомства с будущей профессиональной средой. В содержании программы, теоретической части, содержание, связанное с педагогической профессией, составляет почти 1/4. Студентам-учителям преподаются такие предметы, как возрастная психология, педагогика, педагогическое общение, педагогические методики (связанные с навыками подготовки уроков, проведения уроков, анализа программ и т. д.). Кроме того, студенты также изучают предметы педагогической практики в вузах, чтобы реализовать теоретические знания, полученные в педагогических училищах.

Доцент Май Суан Труонг , ректор Педагогического университета (Университет Тхай Нгуен )

Пожалуйста, не путайте формы.

Сертификат – это подтверждение того, что лицо завершило модуль или курс обучения, проводимый учебным заведением. Лицензия – это подтверждение государственного органа о том, что лицо способно и уполномочено выполнять определённую профессиональную работу в определённом месте, например, в определённой провинции/штате. Надеемся, что политические органы не путают эти два документа.

Доктор Ле Донг Фыонг , независимый эксперт по исследованиям в области университетского образования

Куй Хиен (записано)

Во многих странах существуют лицензии на преподавание.

Во многих странах мира учителям необходимо иметь лицензию на преподавание, чтобы иметь возможность вести занятия. Лицензия на преподавание — это сертификат на право преподавания, выдаваемый Министерством образования или местными органами власти.

Например, в каждом штате США действуют разные требования к лицензиям на преподавание. Как правило, будущие учителя должны иметь степень бакалавра аккредитованного университета, пройти подготовительную программу и сдать обязательный экзамен штата, например, экзамен Praxis, согласно информации на сайте Службы образовательного тестирования (ETS). Кроме того, кандидаты должны пройти проверку биографических данных и соответствовать определенным требованиям учебного заведения.

Аналогичным образом, во многих регионах Великобритании кандидатам для преподавания требуется сертификат QTS, согласно информации на портале правительства Великобритании (gov.uk). После завершения программы подготовки учителей, сдачи экзамена и выполнения всех требований кандидатам выдается сертификат QTS.

В Китае кандидаты должны сдать национальный экзамен на получение сертификата учителя (организованный агентством по тестированию Министерства образования), экзамен, организованный школой, и пройти испытательный срок, чтобы официально стать учителем.

Фук Дуй

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ly-giai-ve-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-nha-giao-185240123233957556.htm