Министерство образования и профессиональной подготовки разъясняет, что такое профессиональный сертификат учителя

Г-н Дюк подчеркнул, что положение о выдаче профессиональных сертификатов учителям (сокращенно GCN) включено в предлагаемое содержание при разработке Закона об учителях для широкого общественного обсуждения. На основе этого Министерство образования и профессиональной подготовки изучит и учтет полученные отзывы.

C. Награда присуждается тем, кто соответствует профессиональным стандартам для учителей.

Г-н Дюк указал на существующие недостатки, связанные с профессиональной деятельностью учителей. В частности, в государственных учебных заведениях учителя должны пройти испытательный срок и получить решение о приеме на работу. При переводе в другое учебное заведение эти решения теряют силу, что создает множество трудностей. С другой стороны, в процессе профессионального развития учителя должны проходить оценку и сертификацию в соответствии со стандартами профессиональных званий, что не является по-настоящему разумной процедурой.

Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает отзывы по правилам выдачи профессиональных сертификатов учителям.

В частных учебных заведениях учителя не проходят оценку, подтверждающую прохождение испытательного срока и повышение их квалификации в области образования, профессиональной деятельности и технических навыков, что послужило бы основанием для обеспечения их прав и льгот. Это создает неравенство между государственными и частными учителями, даже в рамках одного и того же частного учебного заведения, а также препятствует коммуникации между ними.

Г-н Дык далее проанализировал, что в контексте международной интеграции обмен иностранными учителями между Вьетнамом и другими странами увеличивается. Однако в настоящее время существует определенный разрыв между уровнем подготовки иностранных учителей в учебных заведениях, занимающихся обучением за рубежом, и фактическими требованиями к навыкам и компетенциям. Поэтому отсутствие сертификатов часто затрудняет обеспечение качества иностранных учителей, приезжающих во Вьетнам для преподавания. Кроме того, существует множество административных процедур, препятствующих обмену как для вьетнамских учителей, выезжающих за границу, так и для иностранных учителей, приезжающих во Вьетнам.

Министерство образования и профессиональной подготовки подтверждает, что наличие профессионального свидетельства учителя не влечет за собой никаких дополнительных административных процедур.

Г-н Дык подчеркнул: «Сертификат — это документ, выдаваемый компетентным органом по управлению образованием Вьетнама лицам, отвечающим профессиональным стандартам для учителей. Он подтверждает, что они соответствуют всем требованиям для осуществления профессиональной деятельности (преподавание, образование) и преодолели вышеупомянутые недостатки».

Как это повлияет на сектор образования?

Отвечая на вопрос корреспондента из Тхань Ниен о влиянии этой политики на нынешний преподавательский состав, г-н Дык заявил, что сертификат облегчает изменения в профессии учителя. Сертификат действителен по всей стране, поэтому независимо от того, где учитель преподает, ему не нужно повторять испытательный срок. Он также упрощает процедуры для учителей в таких случаях, как: переводы и подписание бессрочных или срочных трудовых договоров, приглашение лекторов или преподавание в разных школах; переводы из государственных в частные учебные заведения или наоборот; а также когда вышедшие на пенсию учителя продолжают преподавать в соответствии с потребностями учебного заведения.

Согласно Министерству образования и профессиональной подготовки, свидетельство о профессиональной квалификации учителя — это документ, выдаваемый компетентным органом по управлению образованием Вьетнама лицам, отвечающим профессиональным стандартам для учителей.

Сертификат GCN (General Certificate of Professional Development) обеспечивает единообразие качества преподавания и образования во всех учебных заведениях, устраняя необходимость в действующих сертификатах о повышении квалификации, привязанных к должности учителя, поскольку он действителен на протяжении всей карьеры учителя (за исключением случаев отзыва или временного отстранения); кроме того, сертификат GCN фиксирует процесс карьерного роста учителя.

Кроме того, GCN обеспечивает соблюдение многих требований международной интеграции. В настоящее время большинство стран требуют от педагогов наличия лицензии или свидетельства о профессиональной компетентности. Вьетнам и другие страны будут взаимно признавать эти лицензии в соответствии с общими соглашениями и другими специальными положениями, что будет способствовать обмену иностранными специалистами между странами, особенно в вопросах контроля качества иностранных кадров, работающих в сфере образования во Вьетнаме.

Выдается бесплатно, без каких-либо административных процедур?

В ответ на опасения многих учителей, что Сертификат аккредитации учителя (GCCN) является своего рода «сублицензией», добавляющей административные процедуры для учителей, директор Ву Минь Дык подтвердил: «GCCN не создает никаких дополнительных административных процедур». Он также пояснил, что GCN выдается бесплатно и заменяет действующее решение о признании завершения испытательного срока для тех, кто завершил его и был оценен и подтвержден учебным заведением как соответствующий стандартам, начиная с самого низкого уровня (как минимум) и до уровня, соответствующего профессиональным стандартам для учителей на данном уровне образования или квалификации.

В высших учебных заведениях при наличии необходимости лица с большим опытом преподавания, отвечающие установленным требованиям, могут быть рассмотрены для первоначального назначения на должности не преподавателей, а старших преподавателей или главных преподавателей, и им будет выдан сертификат без прохождения испытательного срока.

Г-н Дюк также предположил, что включение этого положения в закон создаст удобную переходную оговорку. В частности, когда Закон о учителях вступит в силу, учителя, уже получившие решения о приеме на работу и в настоящее время преподающие в образовательных учреждениях, будут получать свидетельства без необходимости прохождения аттестации. Учителям на пенсии, по их желанию, также будут выдаваться свидетельства в знак признания их вклада в сферу образования или для использования в целях продолжения профессиональной деятельности.

Должен существовать подходящий способ избежать проблем.

По сути, профессиональная сертификация аналогична педагогическому сертификату. Это разумное требование, но необходимо обсудить, как внедрить его таким образом, чтобы оно стало менее обременительным для действующих учителей и выпускников педагогических вузов.

Например, что делать человеку, окончившему университет по специальности, отличной от педагогики, такой как информационные технологии или математика, и желающему стать учителем информационных технологий или математики? В принципе, у него достаточно знаний для преподавания. Однако, чтобы гарантировать эффективное преподавание, он должен пройти обучение и повышение квалификации в области педагогики. Поэтому требование наличия педагогического сертификата для таких лиц вполне оправдано.

В настоящее время в образовательных учреждениях работает более 1 миллиона учителей. Требование ко всем им получения дополнительных педагогических сертификатов было бы крайне обременительным.

Или же выпускники педагогических вузов должны автоматически получать лицензию на преподавание после получения университетского диплома? В принципе, выпускники педагогических программ обладают необходимой компетенцией и квалификацией для осуществления педагогической деятельности.

Например, в рамках существующих программ подготовки учителей в школе, после окончания обучения от выпускников, естественно, требуется соответствие педагогическим требованиям учебных заведений, соответствующих их специализации и уровню подготовки. С первого года обучения их направляют в средние школы для ознакомления с профессиональной средой, с которой они столкнутся после окончания учебы. В учебном плане теоретическая часть, содержание которой связано с педагогическими навыками, составляет почти четверть. Будущие учителя изучают такие предметы, как психология развития; педагогика, педагогическая коммуникация и педагогические методы (связанные с навыками планирования уроков, преподавания и анализа учебных программ...). Кроме того, они также проходят практическую педагогическую практику в средних школах для применения теоретических знаний, полученных в педагогическом училище.

Доцент Май Суан Чыонг , ректор Педагогического университета (Университет Тхай Нгуен )

Пожалуйста, не путайте разные формы.

Сертификат подтверждает, что человек завершил модуль или курс обучения в учебном заведении. Профессиональная лицензия, с другой стороны, является подтверждением от государственного органа о том, что человек способен и имеет право выполнять определенную профессиональную работу в конкретной области, например, в провинции или штате. Будем надеяться, что политики не будут путать эти две формы сертификации.

Доктор Ле Донг Фуонг , независимый эксперт, занимающийся исследованиями в области высшего образования.

Куи Хиен (запись)

Во многих странах существуют разрешения на преподавание.

Во многих странах мира учителям необходимо иметь педагогическую лицензию, чтобы преподавать в классе. Педагогическая лицензия — это профессиональный сертификат преподавателя, выдаваемый органом Министерства образования или местным органом власти.

Например, в каждом штате США действуют разные требования к получению педагогической лицензии. Как правило, будущие учителя должны иметь степень бакалавра, полученную в аккредитованном университете, пройти подготовительную программу и сдать обязательный государственный экзамен, такой как экзамен Praxis, согласно информации на сайте Educational Testing Service (ETS). Кроме того, кандидаты должны пройти проверку биографических данных и соответствовать определенным требованиям школы.

Аналогичным образом, во многих регионах Англии, согласно правительственному порталу Великобритании (gov.uk), кандидаты должны иметь квалификацию учителя QTS. После завершения программы подготовки учителей, сдачи экзамена и выполнения всех требований кандидатам присваивается квалификация QTS.

В Китае кандидаты должны сдать национальный экзамен на получение сертификата учителя (организуемый экзаменационным агентством Министерства образования), который проводится школой, и пройти испытательный период, прежде чем официально стать учителем.

Фук Дуй

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ly-giai-ve-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-nha-giao-185240123233957556.htm