Министерство образования и профессиональной подготовки представляет правильное понимание, чтобы избежать недоразумений

«Досрочный прием» — это фраза, которая по-разному трактуется в проекте поправок и дополнений к ряду статей Правил приема Министерства образования и профессиональной подготовки, что приводит к путанице и обеспокоенности в связи с положением о том, что «квоты досрочного приема не должны превышать 20% квот по специальностям и группам специальностей».

Кандидаты на выпускной экзамен в средней школе 2024 года

Два способа понимания «раннего приема» вызывают беспокойство у студентов и путаницу в школах

В проекте циркуляра о внесении изменений и дополнений в ряд статей Правил приема в высшие учебные заведения и колледжи для получения дошкольного образования (далее – Правила приема в высшие учебные заведения) есть положения о досрочном приеме, которые в последние дни привлекли большое внимание школ и учащихся.

В частности, Министерство образования и подготовки кадров планирует внести изменения и дополнения в два пункта статьи 18 действующего Положения об организации регистрации и досрочного приема. В проекте указано, что учебные заведения могут организовать досрочный прием в установленном порядке для отбора абитуриентов с выдающимися способностями и академическими достижениями. Квота досрочного приема определяется учебным заведением, но не превышает 20% от общей квоты по каждой специальности и группе специальностей. Учебное заведение обеспечивает, чтобы проходной балл для досрочного приема был не ниже проходного балла первого этапа приема, предусмотренного общим планом.

Также, согласно проекту, учебные заведения организуют вступительные экзамены для абитуриентов, прошедших отбор, и публично объявляют список кандидатов, допущенных к приему. Количество абитуриентов, допущенных к приему, не должно превышать объявленную квоту раннего приема по каждой специальности или группе специальностей. Университетам не разрешается требовать от абитуриентов подтверждения приема ранее общего расписания в какой-либо форме. Учебные заведения объявляют и размещают в системе список кандидатов, допущенных к приему (за исключением кандидатов, имеющих диплом об окончании средней школы), для обработки заявлений и других способов приема в соответствии с общим планом.

Раннее поступление используется для разграничения сроков поступления от основного вступительного тура в соответствии с общим планом Министерства образования и профессиональной подготовки. В то же время, методы поступления применяются в любом вступительном туре. Единственное отличие заключается в том, что раннее поступление проводится до выпускных экзаменов в старшей школе, поэтому в это время невозможно использовать метод поступления, основанный на результатах выпускных экзаменов в старшей школе.

Г-жа Нгуен Ту Туй, директор Департамента университетов Министерства образования и профессиональной подготовки

Предварительная информация о приеме, содержащаяся в проекте положения, вызывает двоякое толкование, вызывая беспокойство как у учебных заведений, так и у учащихся.

Первое понимание: Раннее поступление — это период, когда школы рассматривают возможность приема до выпускных экзаменов в средней школе 2025 года.

Однако большинство студентов и многие учебные заведения понимают под вторым способом «досрочного приема» как под методом приема, не учитывающим результаты выпускных экзаменов в старшей школе. Некоторые представители учебных заведений обеспокоены тем, что, поскольку квоты досрочного приема не могут превышать 20% от отраслевых и групповых квот, оставшиеся 80% квот должны рассчитываться на основе результатов выпускных экзаменов в старшей школе. Студенты также выразили обеспокоенность по поводу ограниченного числа возможностей при других методах приема, таких как учет академической успеваемости, учет результатов экзаменов по оценке компетенций и т. д.

Доцент, доктор Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки)

«Раннее поступление и метод поступления — это две разные вещи»

Выступая перед журналистами газеты Thanh Nien во второй половине дня 27 ноября, доцент доктор Нгуен Ту Туи, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал, что необходимо разъяснить понимание раннего приема, поскольку некоторые учебные заведения и кандидаты могут иметь неверное представление о нем.

Доцент Туй сказал: «Раннее поступление и методы приёма — это две разные вещи. В частности, раннее поступление используется для дифференциации по времени в сравнении со сроком приёма в соответствии с общим планом Министерства образования и профессиональной подготовки. В то же время, методы приёма используются в любой период приёма. Единственное отличие заключается в том, что раннее поступление происходит до выпускных экзаменов в старшей школе, поэтому в это время невозможно использовать метод приёма, основанный на результатах выпускных экзаменов в старшей школе».

По словам директора Департамента высшего образования, школы и студенты путают понятия раннего поступления и методов приёма (обратите внимание, что не существует метода, называемого «методом раннего поступления», поскольку школы могут использовать методы приёма на всех этапах приёма). Из-за ошибочного представления о том, что только ранний приём может использовать «частные» методы приёма (без учёта результатов выпускных экзаменов), школы обеспокоены тем, что их количество ограничено 20% от целевого показателя. Кроме того, из-за этого недопонимания абитуриенты обеспокоены ограничениями в возможностях поступления при использовании таких методов приёма, как учёт академической успеваемости, учёт результатов экзаменов по оценке компетенций, оценка мышления...

Кандидаты могут подать заявление о приеме разными способами на этапе предварительного приема или в соответствии с общим графиком.

«Кандидатам не нужно беспокоиться: будь то ранний этап приёма или этап приёма, предусмотренный общим планом Министерства образования и профессиональной подготовки, кандидаты могут участвовать в процессе приёма, используя различные методы приёма, к которым они готовились. В течение последних двух лет Министерство образования и профессиональной подготовки предоставляло полные данные об успеваемости учащихся старших классов (табель успеваемости) и оказывало поддержку школам в организации собственных экзаменов (таких как оценка способностей, оценка мышления и т. д.), включая результаты экзаменов в общую систему приёма, создавая благоприятные условия для учебных заведений для проведения приёма в рамках общего этапа приёма. Таким образом, проект не ограничивает какие-либо методы приёма в школах», — подтвердила доцент, доктор Ту Туй.

Кроме того, по словам директора Департамента высшего образования, проект предусматривает, что проходной балл на предварительном этапе приема не должен быть ниже проходного балла на общем этапе приема. Эти правила направлены на обеспечение справедливости для кандидатов, одновременно гарантируя качество поступления и качество обучения на уровне университета.

«Поэтому кандидаты могут быть спокойны и уверены в себе, продолжать прилагать все усилия, хорошо учиться и сдавать экзамены (независимо от того, какой способ поступления они выбрали), чтобы достичь наилучших результатов в рамках своих способностей, и у них будет возможность честно конкурировать, чтобы поступить в вуз и на любимую специальность», — добавил директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-som-khong-duoc-vuot-qua-20-bo-gd-dt-neu-cach-hieu-dung-tranh-ngo-nhan-185241127190101013.htm