Что говорит Министерство образования и профессиональной подготовки о неоднозначных отзывах о постановлении о дополнительном обучении?

До вступления в силу Циркуляра № 29, регулирующего репетиторство и дополнительные занятия, осталось всего несколько дней, и многие учителя и родители по-прежнему испытывают смешанные чувства.

Многие студенты считают, что без дополнительных занятий сложно освоить знания, необходимые для сдачи экзаменов. — Фото: Нам Тран

Обсуждая этот вопрос, заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Фам Нгок Тхуонг подтвердил:

Недавно изданный циркуляр № 29 был разработан на основе практического опыта и ранее изданных нормативных актов, а также включал в себя обширные консультации, поскольку регулирует «большой и сложный» вопрос: репетиторство.

«Понимать и выполнять обязанности всех сторон».

Следующим шагом в процессе реализации является «понимание и выполнение обязанностей всех сторон». Это важнейшие факторы для того, чтобы Циркуляр 29 действительно вступил в силу.

Г-н Фам Нгок Тхуонг заявил, что в соответствии с директивой премьер-министра от 7 февраля 2025 года, касающейся усиления контроля за зачислением в средние и старшие школы и организацией внеклассных занятий, министерство продолжит издавать дальнейшие директивы и инструкции для провинциальных департаментов образования и профессиональной подготовки, чтобы они консультировали и издавали руководящие указания по их реализации на местном уровне.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг: «Следующим шагом в процессе реализации является правильное понимание и выполнение обязанностей всеми сторонами». - Фото: Нам Тран

Что касается обязанностей народных комитетов провинций и городов, руководители Министерства образования и профессиональной подготовки обратились к руководителям провинций с просьбой обеспечить выполнение положений, упомянутых в директиве премьер-министра, таких как взаимодействие со школами, учителями, родителями, учащимися и широкой общественностью.

В то же время необходимо строго проверять и рассматривать случаи нарушений правил, а также поощрять и продвигать образцовые коллективы и отдельных лиц, преданных своему делу и заботящихся об учениках. Провинции и города должны оказывать школам надлежащую финансовую поддержку для содействия повышению качества образования.

Г-н Тхуонг заявил, что несколько департаментов образования и профессиональной подготовки уже выпустили руководящие указания по реализации Циркуляра 29 и рекомендовали местным органам власти разработать соответствующие меры поддержки для развития образования и профессиональной подготовки.

Министерство образования и профессиональной подготовки просит провинциальные департаменты образования и профессиональной подготовки, которые еще не внедрили программу, незамедлительно разработать руководящие принципы и предоставить рекомендации, соответствующие особенностям их местности.

Оказание поддержки отстающим ученикам является обязанностью школы.

Обсуждая обязанности школ и учителей, г-н Фам Нгок Тхуонг сказал: «Наша обязанность — обучать таким образом, чтобы помогать учащимся развивать качества и компетенции, соответствовать установленным стандартам, а также обеспечивать точность и полноту тестирования и оценки в соответствии с требованиями программы».

Для студентов, которые действительно испытывают трудности при подготовке к вступительным и выпускным экзаменам в среднюю школу, обязанность школы и учителей — оказывать поддержку. Как только мы поймем эту ответственность, другие проблемы перестанут быть таким обременительным.

Некоторые утверждают, что отказ от проведения дополнительных занятий снижает доход учителей.

Г-н Тхуонг сказал: «Мы все знаем, что есть много учителей, например, воспитатели детских садов, учителя в отдаленных районах, учителя разных предметов… они не ведут дополнительные занятия, но при этом преданы своей профессии и любят ее».

В последнее время в сфере репетиторства и дополнительных занятий выявились некоторые негативные аспекты, и многие хорошие учителя пострадали от ущерба своей репутации. Поэтому данное новое положение также направлено на «защиту достоинства профессии учителя».

Изменения и нововведения всегда даются нелегко и их трудно принять. Но цель циркуляра, регулирующего репетиторство и дополнительные занятия, состоит в создании системы образования, основанной на позитивных ценностях.

Поэтому, несмотря на первоначальные трудности, я надеюсь, что будет достигнуто согласие и проявлена ​​решимость в реализации этого циркуляра. Министерство образования и профессиональной подготовки будет тесно сотрудничать с местными органами власти, школами и учителями на протяжении всего процесса внедрения.

Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки также считают, что в сфере образования в целом и в вопросе репетиторства в частности усилий одного лишь сектора образования недостаточно. Понимание, вовлеченность и контроль со стороны родителей и общества имеют решающее значение.

До тех пор, пока родители будут чрезмерно беспокоиться об успеваемости своих детей, испытывать беспокойство просто потому, что дети не посещают дополнительные занятия, и не до конца поймут роль семейного образования за пределами школьной программы, репетиторство и дополнительные занятия будут продолжать существовать в негативном свете.

Руководители Министерства образования и профессиональной подготовки подтвердили, что для эффективного внедрения новых правил, касающихся репетиторства и дополнительных занятий, необходимы как немедленные, так и долгосрочные решения.

Административные решения включают издание циркуляров и специальных положений. Профессиональные решения предполагают повышение квалификации и совершенствование методов обучения учителей, усиление ответственности педагогов и развитие у учащихся навыков самообучения.

Ещё один момент, вызывающий беспокойство, заключается в том, что реформа системы оценки успеваемости учащихся, включая регулярные оценки, итоговые оценки за семестр, вступительные экзамены и т. д., должна соответствовать содержанию и целям обучения действующей общеобразовательной программы 2018 года.

Это крайне важно, поскольку поможет студентам приобрести необходимые навыки и умения для успешной сдачи вступительных экзаменов и тестов без необходимости дополнительной подготовки. Министерство образования и профессиональной подготовки направляет усилия на укрепление связи между общим и высшим образованием, чтобы вступительные экзамены в университеты соответствовали требуемым результатам обучения по программе общего образования, не перегружая и не создавая чрезмерно сложных задач для студентов…

Что касается инфраструктуры и школьных помещений, местные власти должны инвестировать средства для обеспечения достаточного количества школ и классов, увеличения числа школ, предлагающих два занятия в день, и стремиться к обеспечению равного доступа к образованию для учащихся.

Источник: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm