Организовать проведение 2 занятий в день, чтобы обойти дополнительные правила обучения?

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки выступил перед участниками заседания, заявив, что школы и населенные пункты должны организовывать два учебных занятия в день в соответствии с графиком, предписанным для дополнительного обучения в Циркуляре от 29/2024.

После вступления в силу циркуляра 29/2024 о дополнительном обучении многие населённые пункты планировали организовать обучение по двум сменам в день с понедельника по пятницу, с выходными в субботу и воскресенье. Многие считают, что населённые пункты и школы организуют обучение таким образом, чтобы обойти запрет на дополнительное обучение.

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, сообщил, что руководящие принципы по преподаванию по 2 урока в день были выпущены в 2010 году. В них указано, что если обучение организовано утром, продолжительность программы составляет всего около 28–29 уроков в неделю.

Во второй половине дня пора организовать другие образовательные мероприятия, такие как участие в работе Союза молодёжи, знакомство с культурой, чтение книг в библиотеке, самостоятельные занятия... Вместо двух занятий в день, во второй раз студенты будут заниматься в классе предметами по культуре. «При правильной организации в соответствии с инструкциями, занятия в течение двух занятий в день не нарушают правила дополнительного обучения», — подчеркнул он.

Организовать 2 занятия в день, чтобы обойти правило о дополнительном обучении? (Иллюстрация: Чи Хьеу)

Говоря о дополнительном обучении в школах, учителя должны чётко понимать, что это «дополнительные учебные мероприятия, выходящие за рамки учебного плана по предметам и образовательной деятельности в рамках программы». В то же время, все остальные школьные мероприятия во второй сессии (т.е. 2 занятия в день) включают в себя множество мероприятий, помогающих учащимся самостоятельно учиться, практиковаться и развивать свои навыки.

Школам необходимо разрабатывать специальные планы, и им не разрешается организовывать два занятия в день, но при этом оставлять учеников на занятиях во второй половине дня.

В то же время директор департамента заявил, что все школы, которые жаловались на перебои в работе из-за циркуляра 29/2024, были связаны с тем, что предыдущий план дневного обучения был сосредоточен только на дополнительных занятиях и преподавании, поэтому он и был нарушен. «Если мы не будем организовывать дополнительные занятия и преподавание, а организуем другие образовательные мероприятия, учащиеся смогут применять знания по предметам и учебным программам, изученным утром, в дневных занятиях для развития своих способностей, что очень хорошо», — проанализировал он.

Давая дополнительные рекомендации школам, директор Департамента среднего образования заявил, что в Постановлении правительства № 24/2021 в части образовательных мероприятий по развитию способностей учащихся четко указано, что в случае необходимости организации мероприятий для поддержки образовательных мероприятий могут собираться средства, не входящие в плату за обучение, в соответствии с постановлением Народного совета провинции.

Школам следует учитывать, что для организации деятельности они должны использовать законные источники финансирования, включая государственный бюджет и другие законные источники дохода. При этом директор должен нести ответственность за гармоничное и разумное распределение учителей, а также за эффективное использование коллектива, особенно системы материально-технического обеспечения школы.

Что касается опасений, что новая общеобразовательная программа слишком объёмна, из-за чего учащимся приходится посещать дополнительные занятия, заведующий кафедрой подтвердил, что новая программа соответствует нормативным требованиям, легче старой и ориентирована на развитие качеств и способностей учащихся, а не только знаний, как раньше. К такому же выводу пришла и Постоянная комиссия Национального собрания в конце прошлого года.

В то же время многие учителя, внедряя и запуская программу, оценивают её превосходство и стремятся к сокращению. «Если где-то говорят, что программа „тяжелая“, как однажды сказал министр образования и профессиональной подготовки, „это как хранить файл в компьютере, а затем многократно его умножать, и он внезапно становится тяжёлым“. Если учителя заканчивают преподавание основного курса, а затем преподают его ученикам и продолжают задавать им домашние задания, „тяжесть“ увеличивается в 2, 3 раза, а если учителя преподают много раз, то и больше», — добавил он.

Министерство образования и профессиональной подготовки также дало очень строгие указания: в течение 45 минут учителям следует «уменьшеть количество уроков» и распределять задания между учениками. Учителя должны организовать ориентацию и проверку учебной деятельности учащихся. Учащиеся должны уметь самостоятельно заниматься непосредственно в классе; уметь читать учебники, как того требуют учителя, чтобы усвоить знания.

Кхань Хуен

Источник: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html