Организовать проведение 2 занятий в день, чтобы обойти дополнительные правила обучения?

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки выступил перед участниками встречи, заявив, что школы и населенные пункты должны организовывать 2 учебных занятия в день в соответствии с графиком, предписанным для дополнительного обучения в Циркуляре 29/2024.

После вступления в силу циркуляра 29/2024 о дополнительном обучении многие населённые пункты запланировали организовать обучение по схеме «два занятия в день с понедельника по пятницу, с выходными в субботу и воскресенье». Многие считают, что населённые пункты и школы организуют обучение таким образом, чтобы обойти запрет на дополнительное обучение.

Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, сообщил, что руководящие принципы по преподаванию по 2 урока в день были выпущены в 2010 году. В них указано, что если обучение организовано утром, продолжительность программы составляет всего около 28–29 уроков в неделю.

Во второй половине дня пора организовать другие образовательные мероприятия, такие как участие в работе Союза молодёжи, знакомство с культурой, чтение книг в библиотеке, самостоятельные занятия... Вместо двух занятий в день, во второй раз студенты будут заниматься в классе предметами по культуре. «При правильной организации в соответствии с инструкциями, занятия в течение двух занятий в день не нарушают правила дополнительного обучения», — подчеркнул он.

Организовать 2 занятия в день, чтобы обойти правило о дополнительном обучении? (Иллюстрация: Чи Хьеу)

Говоря о дополнительном обучении в школах, учителя должны чётко понимать, что это «дополнительные учебные мероприятия, выходящие за рамки учебного плана по предметам и образовательной деятельности в рамках программы». В то же время, все остальные школьные мероприятия во второй сессии (т.е. 2 занятия в день) включают в себя множество мероприятий, помогающих учащимся самостоятельно учиться, практиковаться и развивать свои навыки.

Школам необходимо разрабатывать специальные планы, и им не разрешается организовывать два занятия в день, но при этом оставлять учеников на занятиях во второй половине дня.

В то же время директор департамента заявил, что школы, жалующиеся на перебои в работе, вызванные циркуляром 29/2024, столкнулись с перебоями в работе, поскольку предыдущий план послеобеденного обучения был сосредоточен только на дополнительных занятиях и репетиторстве. «Если мы не будем организовывать дополнительные занятия и репетиторство, а организуем другие образовательные мероприятия, учащиеся смогут применять полученные утром знания по предметам и учебным материалам, а также во время послеобеденных занятий, развивая свои способности, что очень хорошо», — проанализировал он.

Директор Департамента среднего образования, предлагая больше для школ, сказал, что в Постановлении правительства 24/2021 в отношении образовательных мероприятий по развитию способностей учащихся четко указано, что в случае необходимости организации мероприятий, в соответствии с постановлением Народного совета провинции могут быть собраны иные средства, помимо платы за обучение, для поддержки образовательных мероприятий.

Школам следует учитывать, что для организации деятельности они должны использовать законные источники финансирования, включая государственный бюджет и другие законные источники дохода. При этом директор должен нести ответственность за гармоничное и разумное распределение учителей, а также за эффективное использование коллектива, особенно системы материально-технического обеспечения школы.

Что касается опасений, что новая общеобразовательная программа слишком объёмна, из-за чего учащимся приходится посещать дополнительные занятия, заведующий кафедрой подтвердил, что новая программа соответствует нормативным требованиям, легче старой и ориентирована на развитие качеств и способностей учащихся, а не только знаний, как раньше. К такому же выводу пришла и Постоянная комиссия Национального собрания в конце прошлого года.

В то же время многие учителя, внедряя и запуская программу, оценивают её превосходство и следуют духу сокращения. «Если где-то сказали, что программа „тяжелая“, как сказал однажды министр образования и профессиональной подготовки, „это как хранить файл в компьютере, но многократно его умножать, и он внезапно становится тяжёлым“. Если учителя заканчивают преподавание основного курса, а затем преподают его ученикам, продолжая давать им домашние задания, „тяжесть“ увеличивается в 2,3 раза, а если учителя преподают много раз, то она становится ещё тяжелее», — добавил он.

Министерство образования и профессиональной подготовки также дало очень строгие указания: в течение 45 минут учителям следует «уменьшение уроков» и распределение заданий между учениками. Учителя должны организовать ориентацию и проверку учебной деятельности учащихся. Учащиеся должны уметь самостоятельно заниматься непосредственно в классе; уметь читать учебники в соответствии с требованиями учителей для усвоения знаний.

Кхань Хуен

Источник: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html