Министр Нгуен Ким Сон ясно заявил, что он не поддерживает запрет дополнительного обучения, а выступает за запрет дополнительного обучения, которое нарушает этические или профессиональные принципы учителей.
Министр Нгуен Ким Сон – Фото: ГИА ХАН
Утром 20 ноября министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон разъяснил ряд вопросов на заседании по обсуждению проекта Закона об учителях.
Готовность принять различия, если они приносят пользу
Министр Нгуен Ким Сон поделился, что 20 ноября этого года является особенным днем, радость учителей многократно возросла, поскольку это подходящее время для обсуждения Национальным собранием Закона об учителях.
«Не говоря уже о содержании, сам факт того, что правительство и Национальная ассамблея согласились разработать закон, является большим признанием и воодушевлением для учителей», — заявил г-н Сон.
Министр поблагодарил Постоянный комитет Национальной ассамблеи за организацию 20 ноября обсуждения этого закона в Национальной ассамблее.
По словам министра Нгуена Ким Сона, до сегодняшнего дня несколько учителей отправили текстовые сообщения, чтобы выразить свою обеспокоенность и попросить министра рекомендовать председателю Национального собрания перенести обсуждение на другой день.
Причиной, по словам учителей, было следующее: «Сегодня нас смотрят миллионы, и если кто-то скажет что-то оскорбительное, мы, вероятно, не сможем этого вынести».
Министр подчеркнул: «Всё в порядке, это проявление духа самовыражения и большой заботы Национальной ассамблеи об учителях». В начале дискуссионной сессии 20 ноября заместитель председателя Национальной ассамблеи выступил с поздравительной речью, и мы были очень тронуты.
«Возможно, многие люди счастливы, но сегодня я самый счастливый человек на свете», — сказал г-н Сон.
Министр Сон ясно дал понять, что этот закон также должен допускать, что некоторые положения будут отличаться от других законов, если положения других законов не благоприятны для развития преподавательского состава.
Он привел в пример положения о пенсионном возрасте, которые будут отличаться от Трудового кодекса, или положения о межшкольных учителях, переводе (учитель, работающий более чем в одном учреждении), которые будут отличаться от положений Закона о государственных служащих.
«Здесь делегаты видят некоторые различия, но если это служит целям развития преподавательского состава, и мы также надеемся, что некоторые законы были пересмотрены, и любое содержание, которое препятствует развитию, даже если оно отличается, но приносит пользу, мы готовы принять эти различия», — сказал г-н Сон.
Учителя не согласны жить счастливой жизнью рядом с бедными людьми.
Что касается сути обеспечения того, чтобы зарплаты учителей занимали самое высокое место в шкале окладов административных служащих, министр Сон заявил, что при разработке правовых документов и выполнении указаний Генерального секретаря необходимо также учитывать и другие секторы.
Мы также не хотим, чтобы наша отрасль имела какие-либо особые привилегии, льготы или какие-либо необычные преимущества. Учителя по своей природе ответственные, толерантные и альтруистичные люди.
Невозможно жить счастливо, пока рядом с тобой есть люди, которые беднее тебя. Учителя этого не приемлют.
«Здесь лишь очень большая часть из 1,6 миллиона учителей всё ещё не зарабатывает достаточно, чтобы прожить. Если они не зарабатывают достаточно, чтобы прожить, они не могут всецело посвятить себя преподаванию», — чётко заявил г-н Сон.
Кроме того, он отметил, что страна, которая только что вышла из нищеты, еще не является богатой страной, и когда необходимо расставить приоритеты, то, безусловно, невозможно «расставить приоритеты для всего».
Поэтому он считает, что при рассмотрении стратегического прорыва приоритет, безусловно, должен быть отдан высшей национальной политике.
Что касается конкретного определения заработной платы для обеспечения минимального уровня жизни учителей, министр Сон заявил, что законопроект устанавливает ряд принципов, и правительство предоставит конкретные правила.
Что касается вопроса о дополнительном обучении учителей, поднятого многими делегатами, министр Сон заявил, что министерство выступает не за запрет дополнительного обучения, а за запрет поведения, связанного с дополнительным обучением, которое нарушает этику и профессиональные принципы учителей. То есть, за запрет некоторых видов принуждения со стороны учителей в этом вопросе.
Министр Нгуен Ким Сон также заявил, что в ходе обсуждения некоторые делегаты заявили, что, поскольку учителя сталкиваются с трудностями, такой закон необходимо принять.
Однако он пояснил, что трудности, с которыми сталкиваются учителя, — лишь часть проблемы. Главная причина принятия этого закона — развитие педагогического состава.
Источник: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm
Комментарий (0)