Четыре фактора, которые увеличивают вес вашей заявки на обучение за рубежом в США

При среднем балле 3,5 или выше, а также качественном написании эссе и участии в внеклассных мероприятиях кандидаты могут набрать очки в глазах .

На семинаре по обучению за рубежом, организованном American Study в прошлые выходные, многие консультанты по обучению за рубежом поделились и проанализировали, как подготовить заявку на поступление в ведущий университет США.

По словам экспертов, помимо результатов стандартизированных тестов (SAT, ACT), четыре фактора, влияющие на вес заявления, — это средний балл (GPA), личное эссе, внеклассные мероприятия и рекомендательные письма.

Г-жа Лиен (слева на обложке) консультирует родителей на семинаре во второй половине дня 8 октября в Ханое . Фото: Бинь Минь

Что касается среднего балла (GPA), то, по словам г-жи Нгуен Хонг Лиен, заместителя директора образовательной организации American Study, это показатель, позволяющий оценить способности абитуриента по каждому предмету, а также весь процесс обучения в старшей школе. Она считает, что абитуриенты со средним баллом от 3,5 до 4/4 (8,5–10) будут выделяться в глазах приёмной комиссии и получат возможность претендовать на стипендию.

Вторым фактором является эссе. По словам г-на Чан Дак Минь Чунга, магистра педагогики Гарвардского университета, эссе — это способ выразить свою индивидуальность, подчеркнуть особенности мышления, чтобы рекрутер мог запомнить кандидата. Эссе составляет около 30% от общей массы заявления.

«Советую вам сосредоточить всё своё время и силы на эссе, потому что именно оно может повлиять на решение приёмной комиссии», — сказал г-н Чунг. По его словам, хорошие эссе часто отражают культурные и семейные особенности. Его впечатлило эссе о супе фо. Кандидат рассказал, что, готовя фо вместе с родителями, он чувствовал каждое движение в этой кастрюле. Какие ингредиенты были в этой кастрюле фо, почему они смешались...

«Это не просто статья, а документальный фильм о людях, полный действия и глубокого содержания. Это удачное эссе», — прокомментировал он.

Аналогично Джон Шефер, бывший член приемной комиссии Гарвардского университета, сказал, что абитуриентам следует начинать писать эссе заранее и быть честными.

«Эссе должно быть понятным, отражать страсть, жизненные интересы и рассказывать историю, связанную с этой страстью. Эссе также должно отражать личностный рост», — поделился г-н Джон.

Г-н Чунг выступил на семинаре по обучению за рубежом в США во второй половине дня 8 октября в Ханое. Фото: Бинь Минь

Помимо академической успеваемости, школы в США также заботятся о внеклассной деятельности кандидатов.

Г-жа Лиен отметила, что сильные стороны вьетнамских студентов — это достижения и академические способности, подтвержденные наградами и медалями на национальном и международном уровнях. Однако кандидатам сложно выразить свои уникальные характеристики и качества.

«Вьетнамская образовательная система не делает акцент на развитии внеклассных навыков, что приводит к тому, что кандидаты получают преимущество в баллах, но не могут быть конкурентоспособными во внеклассной деятельности», — отметила г-жа Лиен.

По словам экспертов, есть студенты, которые участвуют во многих видах деятельности, но не знают, на чём сосредоточиться, поэтому не могут чётко обозначить свой путь. Она советует не гнаться за количеством, а сосредоточиться на качестве. Внеучебная деятельность должна быть построена в соответствии с направлением обучения и личностью кандидата.

Г-н Чунг отметил, что приёмные комиссии часто оценивают внеклассную деятельность кандидатов по масштабу, настойчивости, жизнедеятельности, привлекательности и лидерским качествам. Они задают вопросы: когда эта деятельность началась? Сколько человек в ней участвует? Регулярна ли она или скучна и однообразна? Изучая профиль кандидата, приёмные комиссии хотят понять, сохранится ли эта деятельность? Есть ли продолжение или это разовое мероприятие, призванное улучшить имидж кандидата.

«Многие виды деятельности сложны, но не привлекательны. Они могут обогатить ваш профиль, но не станут ценным активом в процессе борьбы за поступление в престижный вуз», — сказал г-н Чунг.

Сотрудники приемной комиссии также проверят информацию с помощью веб-сайта, фотографий и видео, прикрепленных кандидатами, для оценки ее достоверности.

Последний элемент, который следует рассмотреть, — это рекомендательное письмо. Рекомендательные письма отражают точку зрения одноклассников абитуриента. Приёмная комиссия считает, что оценка преподавателей на этом этапе обучения показывает, сможет ли абитуриент продолжить своё развитие в университетской среде.

Г-н Трунг посоветовал кандидатам избегать предоставления общих рекомендательных писем, которые не раскрывают вашу личность, характер и характеристики.

«В плохом рекомендательном письме будет сказано, что вы просто средний человек, ничего особенного. Если вы подаёте заявление в школу с более высоким рейтингом, посредственность рекомендательного письма иногда может стать фактором, повлиявшим на отклонение вашей заявки», — сказал он, добавив, что копирование чужих внеклассных занятий также может затруднить дальнейшее обучение.

В США начался сезон поступления в колледжи. Крайний срок подачи заявлений по программе раннего решения (ED) обычно приходится на 1 или 15 ноября. Абитуриенты получают уведомление о результатах в начале или середине декабря.

Vnexpress.net