Профессионализация рабочей силы в соответствии с новыми тенденциями в трудовых отношениях.

Оглядываясь на последние пять лет, можно отметить значительный прогресс в разработке стратегии подготовки штатных профсоюзных деятелей на многих уровнях, как с точки зрения повышения осведомленности, так и методов реализации.

В то время как в предыдущие периоды кадровая подготовка носила спорадический или групповой характер, в этот период подразделения переходят к более систематическому, долгосрочному подходу, тесно связанному с требованиями реформирования профсоюзной организации в соответствии с Постановлением 02-NQ/TW от 12 июня 2021 года Политбюро «Реформирование организации и функционирования профсоюзов Вьетнама в новых условиях» и необходимостью профессионализации рабочей силы в соответствии с новыми тенденциями в трудовых отношениях.

Многие населенные пункты, отрасли и корпорации заблаговременно разработали долгосрочные планы, конкретные проекты или поэтапные программы обучения, в которых определены общие цели, задачи, которые необходимо достичь, ключевые задачи и решения по их реализации.

Например, Федерация труда провинции Лаокай издала План № 52/KH-LĐLĐ, а также проект по созданию команды штатных профсоюзных деятелей, устанавливающий требования к стандартизации и повышению комплексной квалификации должностных лиц в контексте ускоренной индустриализации провинции и расширения промышленных зон.

Аналогичным образом, Вьетнамский союз работников образования разработал модульную программу обучения, сгруппировав содержание в соответствии с каждой сферой деятельности и каждым уровнем союза, что помогает должностным лицам иметь четкий и научно обоснованный путь обучения.

Тем временем Профсоюз работников авиакомпании Vietnam Airlines Corporation поддерживает и развивает Программу 583/CTr-CĐTCTHK, продолжая ее совершенствовать в период 2023-2028 годов с учетом специфических требований авиационной отрасли, уделяя особое внимание возможностям обеспечения безопасности, управлению ситуациями и координации действий в условиях высокого риска.

xb 10h.png
В период 2020-2025 годов профсоюзы всех уровней начали формировать долгосрочный подход к обучению.

Основное внимание уделяется обучению в соответствии с планами, дорожными картами и стандартами компетентности.

Важным моментом в этот период стала тесная связь между обучением и управлением персоналом. Во многих подразделениях обучение считалось обязательным условием для планирования персонала, назначения кадров и проведения ежегодных оценок персонала.

Стандартизация должностных наименований также находится в центре внимания многих подразделений, и на начальном этапе предпринимаются шаги по разработке рамок компетенций для ключевых должностей. В некоторых регионах внедрены модели оценки компетенций персонала на основе основных групп навыков. Эти модели не только поддерживают обучение, но и помогают проводить отбор и классификацию персонала, тем самым выявляя более реалистичные потребности в обучении.

Кроме того, стратегии обучения во многих подразделениях разрабатываются с учетом специфических характеристик соответствующих отраслей, секторов или географических районов. Провинциальные федерации труда в горных регионах уделяют особое внимание обучению кадров из числа этнических меньшинств и профсоюзных деятелей на малых и микропредприятиях. Это демонстрирует гибкий подход, избегающий единообразия в обучении и применяющий Резолюцию 10b/NQ-BCH к специфическим условиям каждого сектора.

Еще одним важным шагом вперед является то, что многие подразделения заблаговременно спрогнозировали свои потребности в персонале и обучении на следующие 5-10 лет, особенно потребности персонала в негосударственном секторе. Такой проактивный подход помогает перейти от реактивного подхода к обучению, основанному на компетенциях и потребностях.

Кроме того, некоторые подразделения укрепили партнерские отношения в сфере обучения с университетами, научно-исследовательскими институтами и международными организациями. Это помогает быстрее обновлять учебные программы, получать доступ к современным моделям и расширять содержание обучения в соответствии с международными стандартами.

Приведенные выше наблюдения показывают, что стратегия подготовки кадров в период 2020-2025 годов претерпела фундаментальную трансформацию, сместившись от обучения в группах и классах к обучению на основе планов, дорожных карт и стандартов компетенций.

Лан Чи

Источник: https://vietnamnet.vn/cong-doan-viet-nam-chu-trong-xay-dung-doi-ngu-can-bo-chuyen-trach-2471912.html