В ответ на ситуацию, когда некоторые школы «принуждали» родителей регистрировать своих детей на вступительный экзамен в 10-й класс, не давая им возможности сдать экзамен, начиная с 2024-2025 учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хайзыонг принял решение использовать средний балл вступительного экзамена в 10-й класс для оценки успеваемости населенных пунктов и школ, ранжируя их на основе общего балла, разделенного на количество учащихся, окончивших среднюю школу.
Снизить давление со стороны местных властей.
Каждый год во время вступительных экзаменов в 10-й класс многие населенные пункты получают жалобы от родителей на то, что классные руководители оказывают на них «давление», требуя добровольно подписать письма об отказе от регистрации их детей на вступительные экзамены в старшую школу. Если родители отказываются, это может повлиять на успеваемость их детей, что затруднит использование этих данных для поступления в частные или профессиональные училища. Многие родители, считая, что обучение и сдача экзаменов являются законным правом каждого ученика, выступают против этой практики, полагая, что ученики станут более небрежными в учебе, если не сдадут экзамен, что еще больше затруднит воспитание детей в семьях.
Это проистекает из одержимости достижением высоких результатов, когда классные руководители несут ответственность перед директором за процент учеников, не поступивших в 10-й класс, что влияет как на их собственную успеваемость, так и на успеваемость школы. Кроме того, будет оцениваться качество преподавания, что повлияет на репутацию школы и учителя.
В последние годы сектор образования в целом и школы в частности сосредоточились на подготовке учащихся после окончания средней школы. Однако, поскольку процесс приема основан на определенных критериях, а не на отборе, процент учащихся, успешно сдающих вступительный экзамен в 10-й класс во многих средних школах, зависит не только от качества преподавания и обучения, но и от усилий учащихся и поддержки их семей. Поэтому, помимо того, что учителя внимательно консультируют и направляют учащихся и координируют свои действия с семьями для предоставления полезных советов, некоторые учителя «оказывают давление» на учащихся, чтобы те не сдавали вступительный экзамен и отправляли свои аттестаты в частную среднюю школу, что вызывает недовольство среди родителей.
Для решения этой проблемы, начиная с 2024-2025 учебного года, Департамент образования и профессиональной подготовки Хайзыонга принял решение использовать средний балл вступительного экзамена в 10-й класс для оценки успеваемости населенных пунктов и школ, ранжируя их на основе общего балла, деленного на количество выпускников средней школы. Эксперты считают, что такой подход обеспечивает справедливость для школ, устраняя давление высоких показателей сдачи/несдачи экзаменов, как это было раньше. Многие прогнозируют, что школы могут побудить больше учеников сдавать вступительный экзамен в 10-й класс, чем в предыдущие годы, что будет соответствовать законным правам учащихся. В конечном счете, сдадут они экзамен или нет, это выбор и достижение самих учеников; никто не должен лишать их возможности участвовать в экзамене. Таким образом, процесс распределения учащихся после средней школы не пострадает, поскольку количество учеников, поступающих в 10-й класс в каждой школе и населенном пункте, фиксировано и не меняется, а это значит, что количество дополнительных или уменьшенных кандидатов не окажет существенного влияния. Учащиеся уважаются и имеют право выбора, сдавать экзамен или нет. Роль школ и учителей заключается в предоставлении надлежащего руководства и советов, чтобы учащиеся могли осознать свои сильные и слабые стороны и найти подходящий путь.
Равные возможности для кандидатов
Вступающие в силу с 14 февраля 2025 года правила приема в средние и старшие школы предусматривают следующее: Проходной балл для поступления в 10-й класс средней школы — это сумма баллов по всем предметам/экзаменам, рассчитанная по 10-балльной шкале для каждого предмета/экзамена. Объявление проходных баллов будет сделано одновременно с объявлением результатов экзаменов. Таким образом, начиная с этого учебного года, расчет проходных баллов для поступления в 10-й класс будет официально стандартизирован по всей стране без весовых коэффициентов. В предыдущие учебные годы, в зависимости от местности, проходные баллы по каждому предмету рассчитывались одинаково или удваивались для математики и литературы, в то время как третий и четвертый предметы имели вес 1.
Например, в Ханое, Хайзыонге, Ханаме, Намдине , Куангнине и других городах вступительный балл для поступления в 10-й класс в 2024 году рассчитывался как сумма баллов за экзамены по литературе и математике, умноженная на два, плюс балл за экзамен по иностранному языку и приоритетные баллы (если таковые имелись). В то же время в Хошимине, Биньзыонге, Бакзянге, Ниньбине и других городах вступительный балл рассчитывался на основе трех экзаменационных предметов по 10-балльной шкале для каждого предмета.
Поскольку каждый регион уникален, применение весового коэффициента 2 к математике и литературе может легко создать неверное представление о вступительных баллах в престижные школы, заставляя учащихся и общество полагать, что они получили высокие баллы по всем трем предметам. В действительности же, при рассмотрении максимального балла без учета весовых коэффициентов, выявляется истинный результат ученика.
Кроме того, программа общего образования 2018 года делает акцент на развитии качеств и способностей каждого ученика, не проводя различий между основными и факультативными предметами. Поэтому применение весового коэффициента 2 к одним предметам и 1 к другим побуждает учеников и родителей уделять больше внимания одним предметам, чем другим, что способствует несбалансированному обучению. Отмена весового коэффициента обеспечивает справедливость в оценке способностей учащихся и предоставляет равные возможности для всех, предотвращая потерю преимуществ в математике и литературе у учеников, преуспевающих в английском языке, по сравнению с теми, кто силен в математике и литературе, но менее компетентен в английском языке. Этот новый метод оценки будет способствовать сбалансированному обучению и целостному развитию на уровне средней школы, создавая необходимые базовые знания для каждого ученика в соответствии с целями программы общего образования 2018 года.
Источник: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
Комментарий (0)