Директор детского сада Vinschool: Дошкольники изучают искусственный интеллект, чтобы уверенно войти в мир технологий

(Дан Три) - Директор детского сада Vinschool Нгуен Лыу Тхао Транг сказал, что искусственный интеллект (ИИ) будет интегрирован в программу дошкольного образования со следующего учебного года, чтобы дать детям уверенность в себе и позволить им войти в мир технологий, который меняется каждый день.

В ответ на многочисленные вопросы родителей: «Должны ли дети осваивать технологии в возрасте 5 лет?», «Злоупотребляют ли дети экранами?», г-жа Нгуен Луу Тхао Транг, директор детского сада Vinschool, поделилась своими мыслями по этому вопросу.

Г-жа Тао Транг — директор детского сада Vinschool.

Можете ли вы рассказать, почему Vinschool пришлось так рано внедрить ИИ?

Мы понимаем обеспокоенность родителей по поводу связи ИИ с детьми, использующими электронные устройства. Однако около 80% занятий с использованием ИИ в дошкольных учреждениях не предполагают использования устройств. Дети учатся с помощью карандашей, бумаги, кубиков и ролевых игр — в духе «обучения через игру».

Исследования нейронауки показывают, что период от 4 до 7 лет является «золотым окном» для развития распознавания образов и классификации — основополагающих навыков алгоритмического мышления и машинного обучения. В своём докладе за 2024 год ЮНЕСКО поставила алгоритмические навыки на один уровень с чтением, письмом и счётом, назвав их третьим основополагающим навыком XXI века.

Таким образом, если дети с раннего возраста знакомятся с искусственным интеллектом, они поймут природу технологий еще до того, как они подвергнутся риску быть поглощенными технологиями.

Можете ли вы привести несколько примеров студентов, изучающих ИИ без машин?

- Я хотел бы привести несколько ситуаций из класса:

Робот убирает класс: ученик играет роль робота, который собирает только красные кубики Lego. Когда карандаши остаются, весь класс добавляет новую «команду» — наглядное упражнение по обучению машины.

Навигация в лабиринте: дети рисуют карту мелом и вслух произносят последовательность команд, например, «Вперёд – Вперёд – Повернуть налево». Изменение порядка приведёт к тому, что «друг-робот» потеряется, что поможет детям усвоить урок о точности алгоритмов.

После каждой игры учителя всегда задают вопрос: «Почему вы выбрали именно этот путь?», чтобы помочь детям развить навыки объяснения и критического мышления.

По результатам пилотного проекта Vinschool в апреле 2025 года, 92% детей смогли объяснить, почему «робот сделал что-то неправильно» после 3 уроков; 87% родителей отметили, что детям понравилась игра в классификацию, а в ходе уроков учителя заметили, что дети правильно использовали такие понятия, как шаги, команды и данные.

Можете ли вы рассказать нам конкретно, какой контент об искусственном интеллекте будет преподавать Vinschool?

- Программа Vinschool по развитию искусственного интеллекта для дошкольников разработана вокруг четырех компетенций и трех основных контуров искусственного интеллекта, помогая детям с раннего возраста формировать основу алгоритмического мышления и привычки безопасного использования технологий .

Например, в рамках цикла «Понимание принципов работы искусственного интеллекта» дети учатся преобразовывать данные в рисунки, реальные объекты и символы, собирать, классифицировать и сравнивать знакомые объекты, определять и описывать правила в повседневной жизни или играх, а также знакомиться с инструментами визуального программирования с помощью ролевых игр с роботами, рисования лабиринтов и исправления алгоритмов, когда робот-друг сбивается с пути.

Переходя к разделу «Распознавание и выбор инструментов ИИ», дети изучают имеющиеся у них устройства с интегрированным ИИ (умные колонки, автоматические камеры и т. д.), учатся выбирать правильный инструмент для достижения своих целей, используют контролируемые голосовые вопросы и ответы, а затем объясняют, почему они выбирают одно решение, а не другое.

Наконец, программа «Ответственное использование искусственного интеллекта» помогает детям общаться со взрослыми, обеспечивая безопасность, идентифицируя персональные данные, различая, чем можно и чем нельзя делиться, понимая, что результаты, полученные с помощью компьютера, отличаются от результатов, полученных человеком, и своевременно реагируя на странную рекламу или пугающий контент. Благодаря игровому подходу к обучению дети учатся понимать природу технологий, прежде чем официально войти в огромный цифровой мир .

Для многих родителей искусственный интеллект — относительно новая и абстрактная концепция. Как же родители пятилетнего ребёнка могут быть уверены, что его ребёнок действительно понимает и усваивает знания, связанные с искусственным интеллектом?

Родители смогут легко убедиться в том, что их дети действительно понимают концепции ИИ, наблюдая за конкретными проявлениями в повседневной жизни. Дети смогут чётко объяснить, почему робот в игре выполняет правильные или неправильные действия. Они также будут естественно и точно использовать простые термины, связанные с ИИ, такие как команды, шаги или данные, во время игр или занятий. Что ещё важнее, дети научатся распознавать и описывать закономерности и правила в повседневной жизни или простых играх, в которых они участвуют.

Кроме того, дети будут заранее использовать безопасные приложения и веб-сайты, одобренные учителями или родителями, и консультироваться со взрослыми, если у них возникнут сомнения относительно безопасности приложения или онлайн-игры. Кроме того, дети будут немедленно сообщать учителям или родителям, если столкнутся с чем-то необычным или пугающим при использовании технологий, и всегда использовать обучающие приложения под присмотром взрослых.

Многие родители сейчас обеспокоены тем, не украдет ли их детство искусственный интеллект ?

Внедрение искусственного интеллекта в систему раннего образования вызывает споры, поскольку родители опасаются, что детство их детей потеряет свою невинность. Однако, если взглянуть на это с позитивной точки зрения, дети лучше подготовлены к будущему. Если программа гарантирует детям возможность играть и исследовать мир без экранов, то детство не теряется, а обогащается. У детей не крадут детство, а закладывают прочную основу для уверенного вхождения в мир технологий, который меняется каждый день.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/giam-doc-mam-non-vinschool-tre-mau-giao-hoc-ai-de-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-cong-nghe-20250613182415779.htm