В ответ на многочисленные вопросы родителей: «Должны ли дети осваивать технологии в возрасте 5 лет?», «Злоупотребляют ли дети экранами?», г-жа Нгуен Луу Тао Транг, директор детского сада Vinschool, поделилась своими мыслями по этому вопросу.
Г-жа Тао Транг — директор детского сада Vinschool.
Можете ли вы рассказать, почему Vinschool пришлось так рано внедрить ИИ?
- Мы понимаем обеспокоенность родителей по поводу связи ИИ с детьми, использующими электронные устройства. Однако около 80% учебных мероприятий по ИИ в дошкольных учреждениях не используют устройства. Дети учатся с помощью мелков, бумаги, кубиков и ролевых игр — в духе «обучения через игру».
Исследования нейронауки показывают, что период от 4 до 7 лет является «золотым окном» для развития распознавания образов и классификации — основополагающих навыков алгоритмического мышления и машинного обучения. ЮНЕСКО в своем отчете за 2024 год поставила алгоритмические навыки на один уровень с чтением, письмом и счетом, посчитав их третьим основополагающим навыком XXI века.
Таким образом, если дети рано знакомятся с ИИ, они поймут природу технологий до того, как они подвергнутся риску быть поглощенными ими.
Можете ли вы привести несколько примеров студентов, изучающих ИИ без машин?
- Я хотел бы привести несколько ситуаций в классе:
Робот убирает класс: ученик играет роль робота, который собирает только красные блоки Lego. Когда карандаши остаются, класс добавляет новую «команду», визуальную демонстрацию машинного обучения.
Навигация по лабиринту: дети рисуют карту мелом и зачитывают ряд команд, например «Вперед – Вперед – Повернуть налево». Простое изменение порядка приведет к тому, что «друг-робот» потеряется, помогая детям усвоить урок о точности алгоритмов.
После каждой игры учителя всегда задают вопрос: «Почему вы выбрали именно этот путь?», чтобы помочь детям развить навыки объяснения и критического мышления.
Согласно результатам пилотного проекта Vinschool в апреле 2025 года, 92% детей смогли объяснить, почему «робот сделал что-то неправильно» после 3 уроков; 87% родителей отметили, что дети были в восторге от игры в классификацию, а в ходе уроков учителя заметили, что дети правильно использовали такие понятия, как шаги, команды и данные.
Можете ли вы рассказать нам конкретно, какой контент об искусственном интеллекте будет преподаваться в Vinschool?
- Программа искусственного интеллекта Vinschool для дошкольников разработана вокруг четырех компетенций и трех основных контуров искусственного интеллекта, помогая детям с раннего возраста формировать основы алгоритмического мышления и привычки безопасного использования технологий.
Например, в рамках цикла «Понимание принципов работы искусственного интеллекта» дети учатся превращать данные в рисунки, реальные объекты и символы; собирать, классифицировать, сравнивать знакомые объекты; определять и описывать правила в повседневной жизни или играх; и в то же время знакомиться с визуальными инструментами программирования с помощью ролевых игр с роботами, рисования лабиринтов и исправления алгоритмов, когда друг-робот сбивается с пути.
Переходя к разделу «Распознавание и выбор инструментов ИИ», дети изучают окружающие их устройства с интегрированным ИИ (умные колонки, автоматические камеры и т. д.), учатся выбирать правильный инструмент для нужной цели, использовать функцию контролируемых голосовых вопросов и ответов, а затем объясняют, почему они выбирают одно решение, а не другое.
Наконец, схема «Ответственное использование ИИ» помогает детям общаться со взрослыми, чтобы обеспечить безопасность, идентифицировать персональные данные, различать, чем следует и чем не следует делиться, понимать, что результаты, полученные машиной, отличаются от результатов, полученных человеком, и оперативно предупреждать о появлении странной рекламы или пугающего контента. Благодаря подходу обучения через игру дети учатся понимать природу технологий, прежде чем официально войти в огромный цифровой мир .
ИИ — довольно новая и абстрактная концепция для многих родителей. Так как же родители 5-летнего ребенка могут узнать, действительно ли их ребенок понимает и усваивает знания, связанные с ИИ?
- Родители могут легко понять, что их дети действительно понимают концепции ИИ через конкретные выражения в повседневной деятельности. Дети смогут четко объяснить, почему робот в игре выполняет правильную или неправильную задачу. Они также будут естественно и точно использовать простые термины, связанные с ИИ, такие как команды, шаги или данные, участвуя в играх или мероприятиях. Что еще важнее, дети будут знать, как распознавать и описывать закономерности или правила в повседневной деятельности или простых играх, в которых они участвуют.
Кроме того, дети будут активно использовать безопасные приложения и веб-сайты, которые подтверждены учителями или родителями, и консультироваться со взрослыми, когда они не уверены в безопасности приложения или онлайн-игры. Кроме того, дети будут знать, что нужно немедленно уведомлять учителей или родителей, если они сталкиваются с чем-то необычным или пугающим при использовании технологий, и всегда использовать обучающие приложения под присмотром взрослых.
Многие родители сейчас обеспокоены тем, не украдет ли у них детство искусственный интеллект ?
- Внедрение ИИ в раннее образование является спорным, поскольку родители обеспокоены тем, что детство их детей потеряет свою невинность. Однако, если смотреть на это с позитивной точки зрения, дети лучше подготовлены к будущему. Если программа гарантирует, что дети по-прежнему смогут играть и исследовать, не завися от экранов, то детство не будет потеряно, а будет обогащено. У детей не крадут детство, а наоборот, они получают прочную основу для уверенного входа в мир технологий, который меняется каждый день.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/giam-doc-mam-non-vinschool-tre-mau-giao-hoc-ai-de-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-cong-nghe-20250613182415779.htm
Комментарий (0)