Ученики 9-го класса в Ханое «ждут» третий экзаменационный предмет

4 населенных пункта определяют иностранный язык как третий предмет

В Правилах приема в средние и высшие учебные заведения, которые будут действовать с 2025 года, недавно обнародованных Министерством образования и профессиональной подготовки , общественное мнение особенно интересуется правилами вступительного экзамена в 10-й класс.

Согласно правилам, существует три способа приёма в 10-й класс средней школы: вступительные экзамены, отборочный этап или сочетание вступительных экзаменов и отборочного этапа. Выбор способа приёма осуществляется по усмотрению местных органов власти.

В некоторых населенных пунктах планируется выбрать английский язык в качестве третьего предмета на экзамене для 10-го класса.

Что касается метода вступительных экзаменов в 10-й класс средней школы, местные органы власти согласуют план сдачи 3 экзаменов/предметов: математика, литература и третий экзамен или предмет, выбранный Департаментом образования и профессиональной подготовки.

Третий предмет экзамена выбирается из числа предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе средней школы, при этом гарантируется, что один и тот же третий предмет экзамена не выбирается более 3 лет подряд.

Сразу после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило соответствующие постановления, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин стал первым подразделением, которое завершило включение английского языка в качестве третьего предмета в экзамен для 10-х классов, подчеркнув, что это было волей и желанием руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки, а также большинства родителей и учащихся города.

Хотя официального плана пока нет, три населенных пункта — Куангнам, Тьензянг и Кханьхоа — также планируют выбрать английский язык в качестве третьего предмета экзамена.

В этих населенных пунктах считают, что английский язык является подходящим выбором, помогающим мотивировать и поощрять учащихся к более глубокому изучению этого предмета в контексте международной интеграции и сделать английский вторым языком в школах.

Учащимся необходимо свободно владеть английским языком для доступа к документам и информации во время учёбы. При выходе на рынок труда им необходимо использовать этот язык для работы и общения. Поэтому экзамен для 10-х классов будет включать английский язык только с 2025 года, но этот предмет по-прежнему останется одним из трёх предметов, выбираемых местными органами власти.

Студенты из Ханоя надеются вскоре узнать третий предмет экзамена.

Ханой охватывает 1/10 всей страны. Количество учащихся 9-х классов, ежегодно сдающих экзамены для поступления в 10-й класс, также очень велико: в них принимают участие около 100 000 человек. Ежегодно Ханой набирает более 60% выпускников младших классов средней школы для поступления в 10-й класс государственных средних школ, поэтому план экзамена и сам экзамен для поступления в 10-й класс государственных средних школ всегда привлекают внимание многих родителей, учителей и учеников.

Экзамен за 10-й класс в Ханое всегда стрессовый.

Чтобы облегчить преподавание и обучение в средних школах, а также побудить учащихся проявлять активность в изучении и повторении материала, с конца августа 2024 года Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя объявил о структуре формата и примерах вопросов по следующим предметам: математика, литература, английский язык, история и география, естественные науки, информационные технологии, гражданское образование; и одновременно подтвердил, что это является основой для создания банка вопросов и проведения экзаменов для 10-х классов в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя рекомендует: средним школам поручить профессиональным группам исследовать и применять структуры форматов экзаменов, подходящие для каждого предмета, чтобы ученики 9 класса могли с ними ознакомиться; улучшить построение банков вопросов и тестовых матриц в соответствии с требованиями предметной программы; поощрять создание цифровых библиотек тестовых вопросов, опросов и обмен ими с образовательными учреждениями региона для обмена и поддержки эффективного внедрения методов и форм тестирования и оценки.

В соответствии с вышеизложенным подходом школы активно формировали банк тестовых и оценочных вопросов, соответствующий правильному формату и структуре образцов. Во время регулярных и периодических контрольных работ школы применяли такие методы, как совместное использование аудиторий, перекрёстный подсчёт баллов, письменные задания и т.д. для практики учащихся. Во время итогового тестирования первого семестра учащиеся 9-х классов всех направлений отвечали на стандартные вопросы окружного/окружного Департамента образования и профессиональной подготовки; форма и метод тестирования были такими же, как и для экзамена для 10-х классов. По результатам опроса школы оценивали фактическое качество знаний учащихся, тем самым реализуя меры по преподаванию, обучению и проверке знаний для обеспечения усвоения знаний учащимися.

Однако в настоящее время школы, ученики 9-х классов и родители задаются вопросом: когда Ханой объявит третий предмет для экзамена? Кроме того, эти люди ожидают, что третий предмет будет официально объявлен в ближайшее время.

«Только зная, какой будет третий предмет, мы можем чувствовать себя уверенно в процессе учёбы и повторения материала. Мы уже закончили первый семестр и переходим ко второму. Из-за волнения мне придётся сдавать четыре дополнительных предмета, включая биологию, физику, химию и историю. Если бы я знал о третьем экзамене раньше, я бы продолжил серьёзно изучать его, но не испытывал бы такого стресса и давления, как сейчас», — сказал Хоанг Зуй, ученик 9-го класса из района Донгда.

Учительница 9-го класса Нгуен Ту Транг из Ханоя отметила: «Министерство образования и профессиональной подготовки чётко указало в правилах: третий предмет может быть объявлен сразу после окончания первого семестра. Сейчас самое время, и школы также надеются заранее узнать предметы, по которым будут проводиться экзамены, чтобы быть более активными в обучении и подготовке учащихся».

Известно, что Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя разрабатывает план приёма в 10-й класс средней школы, включая анализ, расчёты и консультации с экспертами для согласования третьего предмета экзамена. После разработки плана Департамент образования и профессиональной подготовки представит его на рассмотрение Городскому народному комитету, и после утверждения план экзамена будет широко разослан общественности, учащимся, учителям и школам.

В Ханое многие учителя, ученики и родители откровенно высказывали свое мнение: третьим предметом на экзамене в 10-м классе средней школы должен быть иностранный язык (в основном английский); поскольку английский является одним из восьми обязательных предметов для всех учащихся; это помогло реализовать просьбу Политбюро о постепенном превращении английского языка в второй язык в школах.

Комментарий (0)