Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало Уведомление о завершении конференции, на которой постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхуонг рассмотрела работу по оценке качества образовательных учреждений и зданий школ, отвечающих национальным стандартам, в период 2019-2025 годов, а также определила направления для их реализации в период 2026-2030 годов.
Постепенное формирование культуры качества
Выслушав доклад Департамента управления качеством, комментарии и обсуждения на конференции, постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхуонг пришла к следующему выводу:
В период 2019-2025 годов работа по оценке качества образования и признанию национальных стандартов для дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования достигла важных результатов, способствуя повышению качества и доступности образования, а также устойчивому развитию дошкольного и общеобразовательного образования во Вьетнаме.
Благодаря работе по оценке качества образования и созданию школ, соответствующих национальным стандартам, руководители образовательных учреждений и сами школы получают доступ к прогрессивным, ориентированным на качество, передовым и эффективным моделям управления и применяют их на практике. Школы определяют текущее состояние качества, сильные и слабые стороны, а также разрабатывают и внедряют планы повышения качества, которые являются более подходящими, осуществимыми и эффективными.
Таким образом, это способствует повышению эффективности управления школой, реализации образовательных программ, внедрению инноваций в преподавании, обучении и оценивании, а также формированию «культуры качества» среди руководителей, учителей, персонала и учащихся школы.
Результаты оценки качества образования и признание национальных стандартов вносят существенный вклад в повышение интереса и доверия к инвестициям в образование на центральном и местном уровнях.
Помимо достигнутых результатов, в последнее время работа по оценке качества дошкольного образования, общего образования, непрерывного образования и признанию школ, соответствующих национальным стандартам, по-прежнему ограничена по субъективным и объективным причинам: неравномерная осведомленность и способность к реализации некоторых руководителей и учителей; профессиональные процессы по-прежнему носят формальный, в значительной степени административный и трудоемкий характер; ограничения в мониторинге и поддержке повышения качества; трудности в мобилизации и распределении ресурсов для инвестиций в инфраструктуру, обеспечении условий для достижения и поддержания национальных стандартов...
Задача обеспечения качества образования и создания школ, соответствующих национальным стандартам, в период 2026-2030 годов.
В рамках реализации Постановлений Партии и Стратегии развития образования до 2030 года, а также концепции «Видение 2045», направления и задачи по осуществлению и достижению целей и требований по обеспечению качества образования и созданию школ национального стандарта в период 2026-2030 годов определяются следующим образом:
Общее направление миссии: содействие достижению высоких результатов и извлечению уроков, преодоление ограничений периода 2019-2025 годов, исследование теорий для совершенствования политики и нормативных актов по обеспечению качества образования, создание школ, соответствующих национальным стандартам в соответствии с Законом о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, требованиями по повышению качества и международной интеграции вьетнамского образования.
Правильно, полно и всесторонне понимать значение, роль и влияние обеспечения качества образования и создания школ, соответствующих национальным стандартам, с целью достижения качественных результатов, содействия прорывам и повышения качества образования.
Постоянно формировать культуру качества, присущую школьной культуре. Поощрять лидерство и руководство руководителей подразделений; уделять особое внимание консультациям с местными партийными комитетами и органами власти при разработке планов и резолюций, чтобы обеспечить их участие и распределение ресурсов для достижения целей обеспечения качества образования и строительства школ, соответствующих национальным стандартам.
Что касается конкретных задач, то Департамент управления качеством отвечает за консультирование Министерства образования и профессиональной подготовки по вопросам разработки правовых документов, обеспечивающих качество образования и строительство школ, соответствующих национальным стандартам, в соответствии с положениями Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, а также в соответствии с организацией двухуровневого аппарата местного самоуправления и практикой его применения.
Пересмотреть и доработать нормативные акты, регулирующие систему стандартов оценки, повышения качества и признания школ, соответствующих национальным стандартам, с целью обеспечения основных элементов гарантии качества образования, соблюдения нормативных требований, добавления обязательных критериев и гармонизации количественных и качественных критериев.
Корректировка и совершенствование процессов, усиление цифровой трансформации, применение искусственного интеллекта и методов онлайн-оценки для повышения качества, целесообразности и эффективности оценочной работы.
Изучение вариантов создания базы данных по обеспечению качества образования и развитию школ национального стандарта, интегрированной с общенациональной базой данных сектора образования. Организация обучения ключевых специалистов по обеспечению качества образования и аккредитации школ национального стандарта. Уделение внимания вопросам обеспечения качества образования и развития школ национального стандарта, особенно в неблагополучных районах и школах, для обеспечения равного доступа к качественному образованию.
Соответствующие подразделения Министерства образования и профессиональной подготовки, а также университеты, предоставляющие педагогическую подготовку, координируют свою деятельность с Департаментом управления качеством в разработке правовых документов, обеспечивающих качество образования и строительство учебных заведений, соответствующих национальным стандартам, и консультируют Министерство образования и профессиональной подготовки по вопросам принятия и обеспечения соблюдения вышеуказанных требований.
Департаменты образования и профессиональной подготовки и Женский комитет армии ( Министерство национальной обороны ) строго придерживаются механизмов, политики и положений, обеспечивающих качество образования и строительство школ, соответствующих национальным стандартам. Они консультируют народные комитеты провинций (или непосредственно управляющие органы) по вопросам разработки планов, распределения ресурсов и оказания поддержки в обеспечении учебным и образовательным учреждениям необходимыми объектами и оборудованием для обеспечения качества образования и строительства школ, соответствующих национальным стандартам.
Департамент образования и профессиональной подготовки руководит и направляет департаменты культуры и социальных дел при народных комитетах коммун и подведомственных учебных заведениях для эффективного выполнения этой работы; организует обучение для повышения квалификации персонала и эффективно осуществляет инспекцию и надзор за работой по обеспечению качества образования и строительству школ национального стандарта. Периодически организует оценки и извлекает уроки из реализации мер по обеспечению качества образования и строительству школ национального стандарта, оперативно предлагая Министерству образования и профессиональной подготовки, народным комитетам провинций и городов центрального подчинения, а также органам непосредственного управления решения по преодолению трудностей.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html
![[Видео] Ремесло создания народных картин Донг Хо внесено ЮНЕСКО в Список ремесел, нуждающихся в срочной охране.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Комментарий (0)