Предлагаемые изменения в правилах, касающихся репетиторства и дополнительных занятий: Подтверждение принципа приоритета интересов учащихся.

Министерство образования и профессиональной подготовки недавно направило в несколько провинциальных департаментов образования и профессиональной подготовки документ с просьбой предоставить отзывы по проекту циркуляра, вносящего поправки и дополнения в циркуляр № 29/2024/TT-BGDĐT, регулирующий дополнительное обучение и преподавание, до его широкого распространения.

Предложенные изменения, подтверждающие принцип приоритета наилучших интересов учащихся, получили высокую оценку со стороны учителей и руководителей образовательных учреждений .

Обеспечьте строгий контроль.

После ознакомления с предложенными изменениями г-жа Нгуен Тхи Джианг Хуонг из средней школы Чан Куанг Кхай (Триеу Вьет Вуонг, Хунг Йен ) полностью согласна с тремя из предложенных поправок.

Во-первых, следует обеспечить большую гибкость в продолжительности внеклассных занятий в школах (от фиксированного лимита в 2 урока в неделю по каждому предмету до предоставления директору Департамента образования и профессиональной подготовки полномочий принимать решения по отдельным случаям на основании запроса директора). Это позволит адаптировать программу к практическим потребностям и будет способствовать использованию внеклассных занятий как инструмента повышения качества обычных уроков.

Во-вторых, необходимо усилить систему отчетности и публиковать информацию о внеклассных занятиях. Преподаватели, проводящие внеклассные занятия, должны отчитываться до начала занятий и обновлять свои отчеты при каждом изменении содержания. Это положение повышает управленческую ответственность директора и одновременно помогает родителям лучше контролировать обучение своих детей вне школы.

В-третьих, передать управленческие обязанности от районного народного комитета народному комитету коммуны в соответствии с Законом об организации местного самоуправления.

Подчеркивая необходимость более гибкого подхода к пересмотру продолжительности дополнительных занятий в школах, директор средней школы Нгуен Хюэ (Хунг Йен) г-н Нгуен Ван Хоанг заявил, что правило о двух уроках в неделю по каждому предмету не отвечает потребностям выпускников в подготовке к экзаменам.

Поэтому целесообразно разрешить директору школы заблаговременно разрабатывать планы повторения материала, адаптированные к реальным условиям, особенно в отношении преподавательского состава, и представлять их на утверждение директору Департамента образования и профессиональной подготовки. Это положение облегчает повторение материала учащимися в соответствии с единым планом, под контролем школы, вместо того чтобы им приходилось искать дополнительные занятия вне школы.

Г-н Нгуен Ван Хоанг также подчеркнул важную роль народных комитетов на уровне коммун в управлении внеклассными занятиями, особенно вне школы. Укрепление управления будет способствовать обеспечению прозрачности и открытости; снизит давление на учащихся и уменьшит беспокойство многих родителей по поводу того, что «их дети не получают дополнительных занятий» или «они не могут найти надежный центр», а также предотвратит практику переманивания учащихся в частные репетиторские центры.

Директор средней школы-интерната для этнических меньшинств Нам Кан (коммуна Нам Кан, провинция Нгеан ) г-н Динь Тьен Хоанг сказал: «Большинство учеников в школах-интернатах для этнических меньшинств — это дети из этнических меньшинств, которые имеют низкий начальный уровень знаний и испытывают трудности в усвоении знаний по некоторым предметам».

Таким образом, существует острая необходимость в поддержке отстающих учеников, дополнительном обучении одаренных учеников или улучшении повторения материала в выпускных классах. Жесткое правило «не более 2 уроков в неделю по предмету» иногда не отвечает практическим потребностям. Пересмотр положения с предоставлением полномочий директору департамента образования и профессиональной подготовки на основе предложения директора школы является весьма целесообразным, обеспечивая большую гибкость при сохранении строгого контроля.

«Мне особенно нравится принцип не взимания платы за обучение, отсутствия давления на студентов и искажения образовательных целей. Именно так государство защищает студентов, особенно тех, кто проживает в неблагополучных районах», — прокомментировал г-н Динь Тьен Хоанг.

Директор средней школы-интерната для этнических меньшинств в Нам Кане также согласился с необходимостью ужесточения правил проведения внеклассных занятий. В частности, необходимо обязать учителей, участвующих во внеклассных занятиях, отчитываться в полном объеме и регулярно.

В горных районах учителя сталкиваются с трудностями в поездках на работу, а возможности для внеклассного обучения практически отсутствуют. Тем не менее, четкие правила по-прежнему являются лучшим способом предотвращения негативных практик и неправомерных мотивов. Требование к центрам репетиторства публично раскрывать информацию также помогает обществу лучше контролировать ситуацию и обеспечивать большую прозрачность.

Одно из важных изменений — это пересмотр управленческой роли Народного комитета на уровне коммуны. По словам г-на Динь Тьен Хоанга, правительство на уровне коммуны ближе всего к народу и лучше всего понимает ситуацию. Когда полномочия делегируются на уровень коммуны, надзор становится более практичным, своевременным и эффективным. Это также своевременная поправка, соответствующая новому Закону об организации местного самоуправления.

«Школы в неблагополучных районах не могут гнаться за успехами. Мы всегда хотим, чтобы ученики учились по-настоящему, понимали материал по-настоящему и получали реальную поддержку. Положения Министерства образования и профессиональной подготовки, направленные на защиту права на равное и справедливое обучение по всем предметам, помогут учителям и ученикам чувствовать себя более уверенно и менее напряженно», — заявил г-н Динь Тьен Хоанг.

Г-н Нгуен Ван Хоанг во время урока по развитию жизненных навыков для учеников средней школы Нгуен Хюэ (Хунг Йен). Фото: NTCC

Оказывать своевременную консультативную и финансовую поддержку.

Для обеспечения эффективной и качественной реализации внеклассных мероприятий в соответствии с правилами, опираясь на практический опыт средней школы Чан Куанг Кхай, г-жа Нгуен Тхи Гианг Хуонг хотела бы увеличить бюджет и поддержку внеклассной деятельности в школе; а также получить конкретные и своевременные указания относительно правил Министерства образования и профессиональной подготовки относительно определения продолжительности внеклассных занятий для каждой средней школы на основе предложения директора.

По словам г-на Динь Тьен Хоанга, если Министерство/Департамент образования и профессиональной подготовки разрешит увеличение времени дополнительных занятий, необходимо предоставить четкие указания относительно максимальных рамок, чтобы школы могли действовать на опережение, но не впадать в путаницу. В частности, необходим механизм поддержки финансирования бесплатных дополнительных занятий в школах неблагополучных районов. В настоящее время учителя изо всех сил стараются помочь отстающим ученикам, но испытывают сильное рабочее давление. Механизм поддержки (из бюджета или в рамках льготных программ) помог бы учителям чувствовать себя более уверенно и поддерживать высокое качество обучения.

Что касается этнических школ-интернатов, г-н Динь Тьен Хоанг надеется, что ему разрешат организовывать занятия для повышения учебных навыков, коммуникативных навыков и уровня владения вьетнамским языком... и что эти занятия будут засчитываться как часы поддержки учащихся, а не просто как «дополнительное обучение по предметам». Учащимся в горных районах требуется больше навыков, чем просто подготовка к экзаменам.

Подчеркивая необходимость усиления децентрализации, а также необходимость усиления руководства по инспекции и надзору, особенно в отношении небольших, отдаленных школ с ограниченными управленческими возможностями, г-н Динь Тьен Хоанг заявил, что эти поправки отражают дух открытости, ответственности и стремление к развитию качественного образования.

«С точки зрения специалиста по управлению границами, я считаю эти корректировки уместными, гуманными и многообещающими. Мы надеемся, что правила будут окончательно доработаны и опубликованы в ближайшее время, чтобы у школ была основа для их внедрения и оказания лучшей поддержки учащимся в нынешних сложных обстоятельствах», — поделился г-н Динь Тьен Хоанг.

«Содержание, которое Министерство образования и профессиональной подготовки планирует пересмотреть, является необходимым, своевременным и соответствует текущей ситуации. Современный образовательный контекст претерпел множество изменений, особенно в неблагополучных районах, горных регионах и приграничных зонах, таких как Намджан».

«Тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки учитывает отзывы школ и обновляет новые правила, демонстрирует его решительный подход к организации внеклассного обучения; стремление к прозрачности, практичности и пользе для учащихся», — сказал г-н Динь Тьен Хоанг, директор средней школы-интерната для этнических меньшинств Нам Кан.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-sua-doi-quy-dinh-day-them-hoc-them-khang-dinh-tinh-than-vi-hoc-sinh-post759954.html