С трудом выбираю специальность, пытаюсь определить будущее

Непонимание связи между изучением иностранного языка и получением языковой специальности, а также отсутствие четкой карьерной ориентации затрудняют для многих молодых людей определение своего будущего.

Неопределенное будущее

Уже в старших классах многие ученики выбирают английский язык, чтобы найти «безопасное» место работы. Тринь Куок Фонг, ученик 12-го класса из Тайниня , сказал: «Мне не нравится технология, и я плохо разбираюсь в предметах класса А00, включая математику, физику и химию, поэтому я выбрал английский язык, потому что стандартный балл мне по силам. Я слышал, что после изучения английского легко найти работу, поэтому я чувствую себя в безопасности».

На самом деле, многие студенты не делают различия между изучением английского языка и специализацией в области английского языка. В то время как программа изучения английского языка носит сугубо академический характер, охватывая фонетику, синтаксис, культуру, перевод и т.д., большинство студентов ожидают получить практические навыки общения, необходимые для их работы. Это несоответствие вызывает у многих студентов разочарование при поступлении в университет, и поэтому они легко теряют мотивацию или выбирают работу в другой области.

Ле Гиа Хан, студентка 4-го курса Университета социальных и гуманитарных наук (Национальный университет Хошимина), рассказала, что на втором курсе она проходила стажировку в компании, работающей в сфере маркетинга, на должности менеджера по работе с клиентами, с зарплатой около 2,5 миллионов донгов в месяц за 5 рабочих дней в неделю. Однако ее работа была совершенно противоположна тому, чему она училась. Основная задача Хан заключалась в обслуживании клиентов, ответе на электронные письма и координации работы между отделами.

«Иногда я перевожу документы с английского на вьетнамский для клиентов, но на самом деле эта работа никак не связана с тем, что я изучал, она совершенно отличается от моей профессии. Сначала я думал, что, зная английский, я смогу сделать все что угодно», — сказал Хан.

Для многих первокурсников выбор специальности иногда обусловлен эмоциональными факторами. Во Нгуен Хоанг Лан, студентка первого курса, изучающая английский язык, в том же университете, что и Хан, поделилась: «Мне нравится изучать английский, я хочу много путешествовать, поэтому я выбрала эту специальность, чтобы она была удобна для моей будущей работы, особенно в таких областях, как туризм или бизнес. Раньше я преподавала английский как репетитор, но не планирую заниматься преподаванием в долгосрочной перспективе, я пока не уверена в своем будущем».

Выбор, основанный на личных интересах, как у Лан, довольно распространён. Однако без чёткого понимания программы обучения и требований к карьере студенты легко могут впасть в состояние бесцельного обучения, в результате чего после окончания учёбы они окажутся не готовыми к работе.

Учитесь правильно, чтобы не сбиться с пути.

Учитывая тот факт, что многие изучающие английский язык не определились с направлением своей карьеры, эксперты в области образования считают, что ранняя ориентация и создание условий для получения практического опыта являются необходимыми условиями, чтобы помочь студентам правильно оценить свои способности и выбрать верное направление.

По словам магистра наук Нгуен Нгок Нгуен, преподавателя факультета иностранных языков Университета Ван Ланга, неопределенность в выборе будущей профессии среди студентов, изучающих английский язык, является результатом выбора специальности без достаточного изучения вопроса. «Большинство студентов выбирают английский язык, потому что не знают, что изучать, или просто потому, что им нравится английский. В этом нет ничего плохого, но если они просто перестанут интересоваться им, не планируя свою карьеру, это легко может привести к потере ориентиров в будущем», — сказала магистр наук Нгуен.

По словам магистра Нгуена, ориентация должна начинаться на первом курсе. Хотя точно определить, какая работа будет после окончания учебы, необязательно, студентам необходимо иметь общее представление о среде, в которой они хотят работать, о сферах, которые они могут выбрать, таких как преподавание, коммерция, перевод, туризм, маркетинг или международные коммуникации. «Знать, что вам нравится, недостаточно. Нужно это испытать, соприкоснуться с реальностью и понять, подходит ли это вам или нет. Только так можно определить свой долгосрочный путь», — сказал магистра Нгуен.

В Университете Ван Ланга программа обучения английскому языку разработана с учетом практического применения, помогая студентам быстро освоиться в различных областях карьеры. Студенты изучают различные предметы, такие как деловой английский, английский для туризма, методики преподавания, навыки перевода и устного перевода и т. д. Начиная с 4-го курса, студенты могут проходить стажировки в компаниях или выполнять проекты, интегрированные в учебный процесс, для получения практического опыта.

Однако, по мнению мастера Нгуена, школы и преподаватели — всего лишь помощники. Эффективное обучение по-прежнему зависит от способности студентов к самопознанию и активному обучению. «Мы можем предоставить инструменты и предложить пути, но именно студенты решают, в каком направлении двигаться. Если они не будут проявлять инициативу, они легко могут запутаться в бесчисленном множестве доступных сегодня вариантов карьеры», — подчеркнул преподаватель.

Выбор специальности «Английский язык» важен не только для студентов университетов, но и для старшеклассников, поскольку он должен основываться на их способностях и четкой ориентации. Мастер ХМ, директор центра английского языка в провинции Даклак, отметил, что хорошее знание английского языка является преимуществом, но необходимо определить, нравится ли вам работать с языком на академическом уровне, хотите ли вы стать учителем, переводчиком или экскурсоводом. Если вы не можете ответить на эти вопросы, выбор специальности только потому, что она кажется вам знакомой, может легко привести к ошибкам в будущем.

«Студентам следует использовать первый год обучения, чтобы попробовать себя в различных видах деятельности, таких как работа ассистентами преподавателей в центрах изучения иностранных языков, написание текстов на английском языке, участие в небольших исследовательских группах и т. д. Каждый из этих опытов позволяет студентам самоидентифицироваться. Студентам также следует участвовать в карьерных беседах, семинарах или программах развития мягких навыков, чтобы получить более практическую информацию о различных направлениях после окончания учебы», — сказал магистр наук.

На самом деле, тщательные консультации, участие в практических мероприятиях и общение с представителями профессии являются эффективными способами для студентов лучше понять отрасль. Во многих университетах отправной точкой для этого пути является общественная неделя для первокурсников.

В ходе нескольких занятий студенты первого курса познакомятся со специальностью, программой обучения, правилами и политикой, а также примут участие в профориентационных сессиях, проводимых выпускниками и представителями бизнеса. Это возможность для новых студентов получить более четкое представление об отрасли, понять, какие навыки им необходимы для подготовки и какое направление им подходит.

Однако, если ориентация ограничивается первой неделей, она легко может превратиться в формальность. Поддержка в вопросах профориентации должна осуществляться на протяжении всего процесса обучения, от первого семестра до последнего года, посредством академических мероприятий, практики, установления контактов в реальной жизни, психологической поддержки и развития мягких навыков. Когда студенты правильно ориентированы и стараются исправлять ошибки на ранних этапах, они больше не будут теряться, даже если изначально выбранная специальность — всего лишь личный интерес.

«Неделя гражданственности — это мероприятие, призванное помочь студентам, поступившим в университеты и колледжи, ознакомиться с университетской образовательной средой; повысить осведомленность и чувство ответственности в процессе обучения; надлежащим образом применять политику и руководящие принципы партии, законы государства и школьные правила; постепенно адаптироваться к новой среде, стремиться стать хорошими гражданами и вносить вклад в развитие общества», — сказала д-р Чан Тхи Рой, преподаватель факультета фундаментальных наук юридического университета города Хошимина .

Источник: https://giaoducthoidai.vn/loay-hoay-chon-nganh-chat-vat-xac-dinh-tuong-lai-post739306.html