Утром 12 января более 140 руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки, а также детских садов, организующих занятия по английскому языку для детей дошкольного возраста в городе Хошимин, приняли участие в семинаре «Оценка результатов организации занятий по английскому языку для детей дошкольного возраста в соответствии с Циркуляром 50/2020/TT-BGDDT», организованном Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
Более 1200 учреждений организуют занятия по английскому языку для детей.
Г-жа Лыонг Тхи Хонг Дьеп, глава Департамента дошкольного образования (Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин), сообщила, что в 2023-2024 учебном году во всем городе будет 1218 дошкольных учреждений, организующих занятия по английскому языку для детей.
Из них 449 государственных школ, 401 частная или негосударственная школа и 368 частных независимых детских садов.
Согласно статистическим данным, более 156 000 детей приняли участие в программе по изучению английского языка, что составляет 57,37% от общего числа дошкольников в регионе. Наибольший показатель – 62,28% – пришелся на возрастную группу 5-6 лет, постепенно снижаясь в возрастных группах 4-5 лет (56,77%) и 3-4 года (51,85%).
По состоянию на январь 2024 года существует в общей сложности 18 программ по изучению английского языка для детей дошкольного возраста, которые прошли оценку и получили лицензию Министерства образования и профессиональной подготовки.
В городе Хошимин насчитывается более 50 компаний и 130 центров иностранных языков и английского языка, которые сотрудничают с дошкольными учреждениями с целью организации занятий английским языком для детей продолжительностью 2 занятия в неделю, продолжительность занятий составляет от 25 до 40 минут в зависимости от возраста ребенка.
Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, оценивая результаты реализации программы, отметил, что организация занятий по английскому языку для детей изначально принесла практические результаты, помогая детям быстрее освоить второй язык, стать смелее и увереннее в общении.
Кроме того, ознакомительные занятия по английскому языку создают для детей возможности познавать, исследовать и открывать для себя окружающий мир во многих разнообразных формах под девизом «играя, учась», обеспечивая научное , уместное, межвозрастное общение и развивая коммуникативные навыки.
Однако в настоящее время уровень обучения детей английскому языку в частных независимых классах по-прежнему низок, а дети из малообеспеченных семей в пригородах не имеют возможности участвовать в этой программе.
В некоторых образовательных учреждениях количество детей, посещающих часы изучения английского языка, по-прежнему велико, что влияет на качество преподавания; сохраняется ситуация, когда педагоги не имеют сертификатов о профессиональном обучении по специальности «дошкольная педагогика».
Повышение квалификации учителей
Г-жа Нгуен Тхи Ким Уен, заместитель начальника отдела образования и обучения округа 10, сообщила, что организация обучения английскому языку детей дошкольного возраста осуществляется школами в духе естественного усвоения языка, без оказания давления на детей посредством игр, пения, танцев, чтения комиксов...
Для повышения качества преподавания представители 10-го округа рекомендовали колледжам и университетам педагогического образования активнее организовывать курсы профессиональной подготовки по дошкольной педагогике для иностранных учителей.
С другой стороны, по словам г-на Нгуена Ба Линя, эксперта из Департамента образования и профессиональной подготовки округа Ку Чи, в настоящее время ограничен источник учителей, имеющих квалификацию для организации занятий по английскому языку для детей.
Наём иностранных или вьетнамских преподавателей для выполнения требований к преподаванию осуществляется за счёт государственных источников. Однако плата за обучение в этой сфере по-прежнему ограничена, что создаёт трудности для образовательных учреждений при заключении договоров с организациями, предоставляющими преподавателей английского языка.
Представители школ единогласно заявили о необходимости дальнейшего усиления работы по периодическим проверкам и оценке, а также поощрения и вознаграждения подразделений, которые показывают хорошие результаты, и организации обменов и обмена опытом для повышения эффективности преподавания.
Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Ле Туи Ми Чау заявил, что после трех лет реализации проекта впервые сектор образования и профессиональной подготовки города «глубоко и откровенно» обсудил реальность внедрения мероприятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с английским языком.
«Статистика по темпам обучения детей английскому языку не может нас успокоить, особенно в частных школах и частных частных классах. Чтобы качественно освоить второй язык, нам необходимо усилить контроль, проверку и оценку дошкольников, обучающихся английскому языку. Поэтому необходимо скопировать высококачественную модель оценки, соответствующую международным стандартам, как и другие стандарты английского языка. Обследование и оценка Программы обучения дошкольников английскому языку должны иметь основу для реализации в соответствии со стандартами. В ближайшее время местным органам власти необходимо усилить контроль и контроль качества, скопировать модели качества и разработать планы реализации с решениями, соответствующими специфике местности», — заявил заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.
В ходе процесса внедрения местным органам власти необходимо усилить свою ответственность за государственное управление, усилить координацию между центрами иностранных языков, Департаментом образования и профессиональной подготовки и школами для повышения эффективности реализации.
Г-н Джеймс Моран, академический директор EMG Education, сообщил, что в августе 2023 года с разрешения Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин компания EMG Education провела пилотное исследование для оценки результатов мероприятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с английским языком в трех образовательных учреждениях, включая городской детский сад, детский сад Южного Сайгона и городской детский сад 19/5.
Целью инструмента оценки является сбор информации об уровне владения английским языком у детей в области аудирования, говорения, предварительного чтения и письма на основе международной стандартной шкалы GSE Pre-Primary Framework, разработанной Pearson Education. Таким образом, результаты оценки помогают образовательным учреждениям корректировать и ориентировать свои планы внедрения. Инструментарий реализован на планшетных устройствах, что обеспечивает множество преимуществ по сравнению с традиционными методами оценки на бумажных носителях, сочетая интерактивные функции и яркие визуальные задания, что делает опрос более интересным для детей.
ВНИМАНИЕ
Источник
Комментарий (0)