Заместитель руководителя оргкомитета Math Arena – AIMO: впечатлён подходом студентов к математике

TPO - Г-н Данг Минь Туан, заместитель руководителя организационного комитета математического конкурса AIMO на 2025-2026 учебный год, оценил, что результаты первого тура предварительного тура показали, что участники этого года имеют большой потенциал, и во многих провинциях и городах на участие в конкурсе зарегистрировалось выдающееся количество учащихся.

Уважаемый господин, как Оргкомитет оценивает результаты и качество работы кандидатов в 1 туре отборочного тура конкурса?

Результаты 1-го предварительного тура AIMO Math Arena в этом году показывают, что уровень участников очень высокий и наблюдается четкая дифференциация по уровню обучения.

Многие учащиеся набрали высокие баллы (8–10), особенно в 7, 8 и 9 классах, причём в 9 классе до 50% кандидатов набрали 8 баллов и более. Это превзошло ожидания Оргкомитета.

Мы обнаружили, что наиболее выдающимся достижением является развитие мыслительных способностей у группы учащихся средней школы, то есть их способность рассуждать, анализировать и решать задачи быстрее, чем в прошлом году. В начальной школе многие ученики 2-х и 5-х классов также впечатлили своим творческим и гибким подходом к решению задач.

Г-н Данг Минь Туан, заместитель руководителя организационного комитета математической олимпиады AIMO 2025-2026.

В целом первый тур демонстрирует хорошую академическую основу, одновременно открывая возможности для выявления выдающихся факторов для дальнейшего обучения на следующих турах.

Каковы наиболее заметные тенденции в участии учащихся и школ на первом этапе?

На первом этапе было отмечено активное участие представителей многих провинций и городов, особенно Ханоя , Ниньбиня, Хошимина, Хайфона, Даклака, Каобанга, а также частных, двуязычных и международных школ. Количество зарегистрированных учеников 5, 7, 8 и 10–12 классов значительно увеличилось по сравнению с прошлым годом, что свидетельствует о стремительном росте интереса к развитию логического мышления как в старших, так и в начальных классах.

Примечательно, что в этом году, уже с первого тура отборочного тура, наблюдался значительный рост числа учащихся 7–9 классов, представивших множество качественных работ. Во 2-м и 5-м классах число участников было большим и стабильным, что свидетельствует о высоком интересе со стороны родителей учащихся начальной школы. Многие школы, участвовавшие в конкурсе впервые, добились очень хороших результатов, что способствовало формированию более широкой и разнообразной академической экосистемы.

Какие отзывы получили организаторы от родителей и учащихся об онлайн-экзамене и какие технические улучшения будут реализованы?

Родители и учащиеся ценят онлайн-формат тестирования за его удобство, гибкость и доступность. Многие родители отметили, что уверены в том, что их дети смогут сдавать тест в привычной обстановке, что снизит стресс.

Однако организаторы также зафиксировали некоторые отзывы, такие как: некоторые учащиеся вводили ответы в неправильном формате, например, добавляя единицы измерения, длинные описания или вводя символы; в некоторых случаях были пробелы или скрытые символы, что приводило к неверным ответам; некоторые мобильные устройства автоматически добавляли специальные символы при вводе чисел.

Основываясь на ценных отзывах родителей и кандидатов, Оргкомитет модернизировал систему для второго отборочного тура, чтобы устранить проблемы, связанные с автоматическим удалением пробелов, скрытых символов и единиц измерения при их обнаружении. Оргкомитет также улучшил интерфейс, чтобы учащиеся чётко понимали требование «вводить только одно число», что повысило стабильность и устойчивость платформы онлайн-экзамена к ошибкам.

Не могли бы вы рассказать, на что кандидатам следует обратить внимание во втором предварительном туре, который состоится 7 декабря, чтобы избежать досадных ошибок?

Организаторы выделяют четыре группы технических ошибок, которых кандидатам абсолютно необходимо избегать:

- Не записывайте единицы измерения (см, дюймы, дюймы и т. д.). Записывайте результаты только в числовой форме.

- Не описывайте ответ , например: «сумма 85», «603 цифры 3».

- Не вводите символы типа «n =», «k =», «th term...».

- Не ставьте пробелы перед ответом или после него.

Это небольшие ошибки, но из-за них ваше эссе потеряет баллы, даже если ваши рассуждения абсолютно верны.

Организаторы надеются, что кандидаты смело зарегистрируются на конкурс и покажут себя с лучшей стороны, чтобы добиться наилучших результатов и получить шанс пройти в следующий тур. Второй тур, предварительный, продолжит служить площадкой для развития у студентов логического и критического мышления, а также навыков решения проблем – ключевых компетенций современной образовательной программы.

Учащиеся проходят справедливые, профессиональные, прозрачные и адекватные экзамены от начальной до средней школы; откройте для себя радость изучения математики и чувство преодоления трудностей.

Спасибо !

По данным Оргкомитета, результаты первого тура предварительного раунда AIMO Math Arena 2025-2026 уже доступны. Для проверки результатов кандидатам достаточно войти в свою учётную запись в системе. Второй тур предварительного раунда состоится 7 декабря.

Источник: https://tienphong.vn/pho-truong-ban-to-chuc-dau-truong-toan-hoc-aimo-an-tuong-voi-cach-tap-can-toan-cua-hoc-sinh-post1801260.tpo